简介:摘要目的探讨全程护理对短暂性脑缺血发作患者遵医的影响。方法选择90例短暂性脑缺血发作患者随机分为两组,观察组45例采用全程护理,对照组45例采用常规护理,比较两组患者的遵医行为,比较两组患者医嘱执行的依从率。结果观察组45例患者中,遵医完全依从性患者为22例,部分依从性患者为20例,不依从患者为3例,遵医依从率为93.3%;对照组45例患者中,遵医完全依从性患者为19例,部分依从性患者为16例,不依从患者为10例,遵医依从率为77.8%;两组间遵医依从率差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程护理可明显提高短暂性脑缺血患者的遵医行为,改善患者的预后。
简介:摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用效果。方法随机选择2017年1月—2018年12月至我院进行糖尿病治疗患者100例进行进程研究。所有患者给予包括监测血糖、健康指导等项目的常规糖尿病护理,在此基础上增加全程健康教育护理。比较患者接受全程健康教育护理模式后的6个月与护理干预前血糖变化情况。结果100例患者干预前空腹血糖(7.52±1.03)mmol/L,餐后2h血糖为(10.15±1.66)mmol/L,明显高于干预厚度(5.18±0.96)mmol/L,和(7.46±0.93)mmol/L。干预前患者DKA问卷调查为(9.33±2.17)分,明显低于干预后(17.31±2.03)分。结论全程健康教育模式在糖尿病护理干预中具有重要作用,能够明显降低患者血糖,提高患者对糖尿病知识的认知。
简介:摘要目的探究全程护理干预在长期留置双腔静脉导管血压透析中的应用效果。方法将我科室2012年12月至2015年1月期间收治的40例血液透析长期留置双腔静脉导管患者随机分为观察组及对照组,对照组采用常规护理,观察组采用全程护理,比较两组护理效果。结果观察组患者并发症发生率为5.0%,对照组为30.0%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者对于护理服务满意程度为95.0%,对照组为75.0%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论全程的护理服务可以有效降低长期留置双腔静脉导管患者的并发症发生率,提高患者对于护理服务满意程度,对促进护患关系具有积极的重要价值。
简介:摘要目的观察全程护理干预在老年糖尿病(DM)患者护理工作中的应用效果。方法选取2017年10月—2018年10月我院收治的100例老年DM患者作为研究对象,采用数字法随机均分为实验组和对照组各50例。予对照组患者常规护理,实验组患者在其基础上予以全程护理干预。记录入院时、出院时,两组患者血糖控制情况空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(P2hBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)。评估两组患者出院2周时,治疗依从性及其生活质量世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL100)评分。结果出院时,两组患者FBG、P2hBG值均较入院时低,且实验组低于对照组(P均<0.05)。出院2周时,实验组患者饮食控制、合格锻炼、血糖自检、按时用药等治疗依从性及躯体功能、角色功能、情绪功能及总体生存质量评分高于对照组(P均<0.05),而两组患者社会功能和认知功能评分无显著差异(P>0.05)。结论将全程护理干预用于老年DM护理中,可以增强其疾病认知水平,提高院外治疗依从性,同时还能使患者血糖控制稳定,从而达到提高生活质量的目的。
简介:摘要目的探讨全程健康教育模式应用在糖尿病护理管理中的效果。方法在本次研究中选取了226例糖尿病患者为研究对象,将2014年8月~2015年7月的就诊患者作为对照组(采取常规护理措施,113例),将2015年8月~2016年7月就诊的患者作为观察组(采取全程健康教育模式,113例),对比两组患者的血糖控制率、自我管理率、知识掌握率以及护理满意度。结果观察组113例患者在接受了上述护理措施后,血糖控制率达到94.69%,自我管理率达到86.73%、知识掌握率达到85.84%,均明显优于对照组且组间差异显著有统计学意义(P<0.05)。同时在护理满意度方面观察组为94.69%,明显优于对照组的85.84%,其组间对比差异明显且具有统计学意义(P<0.05)。结论在对糖尿病患者实施临床护理时,可采取全程健康教育模式,能够实现对患者血糖的有效控制,提高患者的自我管理能力与知识掌握率,可在临床予以大力推广。
简介:摘要目的分析心理护理干预对白血病患儿心理状况的影响。方法搜集56例白血病患儿,依据随机数字表法分为对照组和干预组,各为28例。其中对照组行常规护理干预,干预组在此基础上强化心理护理干预。比较两组患儿心理状态及治疗依从性。结果干预前,两组焦虑评分比较无显著性差异(P>0.05)。干预1个月、3个月后两组焦虑评分均有所降低,且干预组低于对照组(P<0.05)。干预组治疗依从率为92.86%,明显高于对照组的71.43%(P<0.05)。结论对白血病患儿开展心理护理干预有利于减轻患儿焦虑不良心理状态,提升患儿治疗依从性,其临床应用价值应予以肯定。