简介：摘要机械而传统的教学模式如今已经很难适应初中数学教学的发展脚步了，只有将合作学习以科学而合理的方式加入到教学中，才能有效提高初中数学的教学质量。

简介：摘要小组合作学习是一种教学策略，以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式，引导学生自主能动地参入到教学活动中，对于打造高效课堂、培养学生人格具有重要的作用。现在课堂上很多小组学习只是流于形式，合作学习成为“合座学习”、“凑堆学习”，只是搞了一些花拳绣腿，没有真正的实效性。

简介：摘要近年来，我国对教育越来越重视，在素质教育和新课标不断深入的今天，传统的初中美术教学不能满足学生的需求，小组合作作为新的美术教学模式应运而生。小组合作学习是一种新型学习模式，是指两个或者两个以上的小组相互促进，共同学习，进而完成学习任务，并且以整个小组的表现作为奖励的教学理论和教学策略。本文阐述了初中美术教学的现状和存在的问题，并且分析了产生这些问题的原因，探讨小组合作学习模式在初中美术课堂的如何积极应用，并提出了建设性的意见。为小组合作模式在初中美术课堂的运用奠定了扎实的基础。

简介：在传统的教学中,由于考试、分数排名乃至家长给学生带来的压力,使学生从小就注重竞争,也学会竞争,甚至形成了不正常的竞争品质.而学校对于合作,交流,共同学习等意识的培养却显得相当薄弱,使学生普遍缺乏合作精神、合作意识及合作能力.合作、与人共事的能力是21世纪的公民必须具备的基本素质和能力.

简介：摘要随着新课程改革的发展和素质教育的推进，在教学中，“师道尊严”已经越来越被学生和教师所排斥，而转为提倡合作学习的教学方法。结合多年的教学经验，探讨一下高中语文课堂中的合作学习策略。

简介：摘要合作学习是一种有效的教学措施，近年来被广泛的应用于教育教学中，小学英语教学也不例外。合作学习为学生提供了一个相互交流，互相帮助，彼此促进的平台。在小学英语教学中，提高小学生合作学习的积极主动性，培养学生的合作精神，需要通过合作学习的课堂评价来实现。教师在进行评价时要充分考虑学生的年龄，心理以及知识能力，采用合理的评价方式，促进学生英语能力的提高与发展。

简介：　　摘 要：2019年秋季开学，全国中小学统一使用的语文教材大量增加了古诗文。面对博大精深、意蕴绵长的文言文，学生望而却步。究其原因，笔者认为是教师不够重视教学方法，导致枯燥单一、浮于表面的低效课堂。针对这一现状，笔者尝试将小学文言文课堂构建成合作性教学课型，激发学生的主动性，以小组学习为载体，自主合作探究，为文言文教学注入时代的活力。

简介：　　摘要：阅读可以帮助人们形成价值观，帮助人们了解世界、认识世界。在小学阶段，学生的身心发展还不够成熟，如果能够有效地培养其阅读能力，帮助其养成良好的阅读习惯，为其提供健康的阅读材料，那么就可以有效地拓展其视野，使其树立良好的世界观，培养其明辨是非的能力，推动其身心的健康发展。因此，教师要充分重视小学低年级语文阅读教学，并且采取有效措施努力提高阅读教学的整体水平。通过合作学习在阅读教学中的合理应用，可以帮助学生更好地掌握文章的内容，理解文章的内涵，培养学生的思维能力与阅读能力，而且也是贯彻落实素质教育的有效途径。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的不断深入，新课标对小学生英语阅读能力有了新的要求，如何提高小学生的英语阅读水平就成了目前我们亟待解决的一个教学的难点和重点。在不断的教学实践和探索后，发现小组合作阅读的学习模式是一个提高小学生阅读能力的有效途径。但是，目前小学英语小组合作阅读的教学模式还存在着一些不足，这些不足导致小组合作的优势不能完全发挥。通过探讨小组合作阅读这种学习方式以及小组合作中需要改进的一些地方，试着提出一些小组合作阅读的设计方案，并加以实施和布置，以此提高英语小组合作阅读的有效性。

简介：摘要在新课改的背景下，小组合作学习的方式成为了小学数学教学中不可缺少的组成部分，对高效课堂的实现起到了十分重要的作用特别是小组合作学习在教学工作中应用的效果得到验证后，这种教学方式得到了更加广泛的应用小组合作学习作为一种新型的授课方式，将之应用于小学数学课堂教学活动中，有助于达到活跃课堂教学气氛，促进学生学习积极性提高的效果，最终实现高效教学的目的。通过与小组内成员的沟通与交流，及时发现自身存在的不足之处，并采取相应的措施予以解决，从而促进学习效果的提升，对知识形成系统全面的把握，最终促进自身学习能力和综合素质的提升。

简介：以吉林医药学院2013级护理本科专业的100名学生为例,探析了小组合作教学模式在药理学实验中的应用,旨在为药理学教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。

简介：摘要随着我国素质教育的深入推广及高中数学教育的全面改革，传统的教学模式已经不能适应课程改革的要求。小组合作学习作为目前课堂教学中使用频率最高，较为有效的方式之一，越来越受到教师的重视。通过小组合作学习等模式，实现对高中数学教学模式的完善，提高高中数学教学有效性。

简介：摘要合作学习是新课程倡导的学习方式。由于它有力地挑战发挥教师统领的专制，给予幼儿自主合作的机会，提高了学习效率，培养了幼儿良好的合格品质，发展了幼儿的交往能力，在新一轮基础教育课程改革中，得到了广泛的应用。

简介：摘要在英语课程当中，评价是非常重要的一部分，特别是在小组合作学习当中，通过有效评价的实施，不仅能增强学生在学习中的主动性和积极性，也能帮助学生树立自信，深化学生的学习体验等，真正的实现“以评促学”。因此，在教学实践中，教师也应对此方面加以注重，将教学评价的价值展现出来。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要英语是一门语言学科，学习英语的最终目的就是运用这种国际性的语言来进行交流和沟通，因此口语教学是英语教学中很重要的一个环节。而合作学习的教学方式正好符合学生心理发展的特点，符合口语教学的交互性特点，可以使口语教学更加高效。而且现代教学要求体现教师的主导作用和学生的主体地位，合作学习恰好把学生的主体地位发挥到了极致，学生分工合作，积极主动地参与到教学活动中，培养了乐于用英语交际的习惯，提高了口语实践能力。

简介：研究以实验为基础,分别对实验班和控制班进行前测和后测及调查问卷,进一步验证合作学习在初中英语阅读教学中应用的科学性和可行性。合作学习在学生英语阅读的知识层面和阅读的心理层面都取得了积极的效果,合作学习的方式符合语言发展规律和学生心理发展特点。

简介：【摘要】本文以合作学习为切入点，在阐述合作学习重要价值的基础上，从合理灵活的分组、浓厚的合作学习兴趣、合作意识合作技能的培养三个视角对高中语文合作学习的策略进行了思考，希望对更好的进行高中语文合作学习有一定参考和借鉴价值。   　　

简介：摘要数学合作学习不是简单地把学生分成几个小组，不能把小组合作学习停留在表面形式上，在具体的教学过程中还要关注很多深层次的问题。

简介：摘要：随着我国教育行业不断发展，各个学校都在积极优化、完善相应学科的教育模式，且在新课标政策的促进下，合作学习逐渐进入了人们的视野。现如今，在初中语文教学中应用合作学习模式可以有效提升学生的学习质量，更好的让学生进行交流，促进其全面发展。本文介绍了小组合作学习模式，以及在初中语文教学中应用此类方式出现的问题和应用技巧，以供参考。

简介：【摘要】现如今很多地区均大力倡导现代教学中“小组合作学习”的实践，这可以使师生之间、学生之间互相进行交流学习，培养学生之间的团队合作，使学生对学习的态度产生转变，课堂不再是枯燥乏味的氛围，进而建立学生形成热爱学习的观念。语文更是所有学科的基础，语文的水平提高有利于学生的综合水平进步。此文浅谈小组合作学习在小学语文教学实践的作用。