简介:
高中新课程下生物课堂自主探究性学习模式的实践与研究
让思品课上得有效生动精彩——浅谈思品课堂教学的有效性
变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略
学生的潜能是无限的——语文课堂上学生自主性学习的实践与思考
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考