简介：摘要：分层教学法是基于因材施教这一理念而诞生的一种教学方法，这一方法能针对不同层次的学生提供不同的教学方法、确定不同的教学内容，了解并尊重每一个学生，让每一个学生都能拥有多样化的实践机会，使其能在原有基础上获得较大的提高和较快的发展。因此，在物理学科的教学中教师应当采用分层教学法，保证各个层次的学生都能更快更好地成长与学习。

简介：摘要：传统的初中数学教学多是追求课堂统一，对全体学生实施相同的教学内容，忽视学生个体的差异性，导致学生成绩的两极分化，影响高效课堂的实现。分层教学是新课改积极倡导的一种教学模式，将其应用于初中数学教学，需要教师以学生的实际学情为基础实施不同的教学内容和教学方案，做到因材施教、因势利导，以此满足各层次学生的学习需求，实现全体学生的共同进步。

简介：摘 要：随着新课改和素质教育的不断深化，我国教育教学发生了翻天覆地的变化。现如今，课程教学愈加关注学生的主体地位，要求教师在课堂上发挥学生的主体作用，让学生真正参与到课程学习之中。识字教学作为小学语文教学的重要组成部分，这点自然也不例外。基于此，以下就将小学语文识字教学作为载体，着重分析提高主体参与的对策，希望提供参考。

简介：摘要：在小学语文教学中，写字教学作为重点教学内容，不但关乎着学生的基础学习能力，更是其他语文知识内容的展开。因此，小学语文教师应提升写字教学质量，进而提高小学生的语文学习效果。但现今的小学语文写字教学存在部分问题，对学生的学习提升有着一定影响。因此，本文对小学语文写字教学现状与教学对策，展开探讨，期望提高小学语文写字教学质量，为学生打好学习基础。

简介：摘要：书法是我国传统文化中不可或缺的一个部分，它不仅是对于我国传统文化的一个见证，它的演变也反映了我国历史的发展变化，是我国传统文化的瑰宝。但随着我国市场经济的发展，应试教育在分数等方面的刻意追求，导致很多传统文化中的技艺无法得到良好的传承和发展。虽然当前对于学生素质教育的要求不断加大，但对书法等传统艺术的重视程度依旧较低，本文通过对书法教学中笔法的概念研究，探寻笔法教学中存在的问题，通过对于具体问题的分析找出具体对策，以此来提升小学书法教学中对笔法的教学研究。

简介：

简介：在小学数学教学中,提出问题往往比解决问题更重要,而且课堂教学实质上是师生之间互动交流的行为。因此,教师应该重视提问的设计,利用提问的方式活跃学生思维,增强师生之间的互动。本文通过分析小学数学教学中课堂提问的教学对策,以期激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,进而提高学生学习效率。

简介：随着新课改的深入，语文课堂教学中的读越来越受到教师的关注，读的形式逐渐增多，各种花样翻新的读充斥了整个课堂。但是，透过这花样翻新读的背后，我们有必要重新审视我们的读。我认为朗读教学有以下的误区：

简介：摘要:新课标改革对信息技术教学提出了更高的要求，此时教师进修学校为了确保信息技术教学活动的顺利进行，就需要从自身实际情况出发来构建一套系统、完善的教学对策，以此来提高信息技术教学的整体效果和质量。

简介：摘要：在高中专业英语中大声朗读非常重要和必要。以前，我们以中式英语教英语，中文样式的英语有两个含义，非标准的有意识发音具有中国式发音模型。第二种是使用中文样式的语法和句子模式来容纳英语。经过多次研究，解决中国式英语的有效途径是实施英语阅读语音教学，许多英语老师没有足够重视朗读，朗读是高中的主要重点，学生有语言意识，应着重阅读速度和理解力，语言意识伴随着终身学习。

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简介：摘要：民歌来源于民间生产生活，民歌是宝贵的精神财富与艺术财富，是民族音乐文化的代表。小学音乐教学中应当融入民歌，通过民歌教育提高学生的音乐素质，促进学生主动投入音乐学习与实践探索活动。本文主要分析民歌教学的措施，构建更加完善的民歌教学实践活动体系。

简介：摘要：反思教学是高中学习阶段的一个重要过程，必须要将反思教学渗透到高中物理教学中的各个角落，帮助学生有效地进行反思能够促使学生减少同样错误的发生，使得学生对物理学习更加有兴趣，以更加饱满的热情面对问题、并且以积极的态度解决问题。在教学过程中，教师可以引导学生探索问题，能够调动学生学习物理的积极性，教师利用反思的教学方式紧密的结合知识点，将高中物理枯燥的知识点变得趣味化，为学生提高学习效率。

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简介：<正>一、汉字教学现状及分析通过对小学汉字教学的调研,我发现在汉字教学中存在以下问题:第一,拆解最小化,在教学中把汉字拆解成笔画让学生记忆,如有的教师在教学"尊"字时,按照笔顺和笔画名

简介：摘要在小学数学教学中要充分相应新课程教育理念，将培养学生的数学核心素养作为首要教学目标。小学生具有爱玩的特征，并且思维也非常活跃，因此在教学中可以引入游戏的教学模式，通过游戏教学可以充分调动学生的积极性，也可以活跃课堂氛围，使得整个教学过程更为高效。本文对小学数学教学中游戏模式的引入进行探究，希望文章的论述可以为当下小学数学教师革新教学模式提供支持。

简介：摘要在小学语文课程中，把识字教学作为重要的基础教学工作，教会学生识字，为学生学好语文以及学习其他学科知识打好基础，是语文教师的主要教学任务之一。然而，虽然小学语文识字教学的意义深远，但在现实的小学语文识字教学中，仍然存在许多问题制约着小学语文识字教学效率的提高。基于此，本文以小学语文识字教学为研究对象，通过对当前小学语文识字教学所存在的问题进行调查分析，进而提出促进小学语文识字教学的对策。

简介：绝对值概念作为初中数学初始章节的内容,是建立有理数运算法则的奠基性知识,可见其基础性与重要性.因此,学好绝对值这一节很有必要.在学生学习本节内容的过程中,会遇到几种不同的问题,形成学习疑难,需要在教师的帮助下解决.本文针对学生在学习绝对值时出现的几种常见错误,理清错误类别并加以分析,提出在课堂教学中行之有效的应对方法.

简介：摘要 ：随着新课改的不断推进，初中数学教师越发注重对教学方法的研究和探索也在不断的教学实践中掌握了初中数学有效施教的基本规律，但是不可否认，目前的数学课堂教学还存在许多弊端和漏洞，还需要初中数学教师积极的对这些问题进行分析和解决，以有效的改进初中数学课堂教学，真正的实现高效施教，本文将就初中数学有效教学的对策进行研究。