简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：【摘 要】铃木是来自日本的著名音乐教育家，他创立了“铃木教学法”，其主要适用对象是儿童，其主要学习方式是模仿和练习。主张通过幼儿每天的反复练习形成习惯，在良好的家庭环境中进行训练。奥尔夫是来自德国的著名音乐教育家，他创立了“奥尔夫教学法”，其适用对象是各个年龄段的人群，其主要学习方式是即兴表演和创作，主张通过学习者的积极参与，以即兴表演和创作的活动形式发展学习者的音乐体验力、音乐表现力和音乐创造力。两者既有各自的特色又相互存在密切的联系。

简介：【摘要】目的：浅析案例教学法与传统教学法的临床应用价值。方法：在2021年7至2023年7月期间脑病科实习62名同学中，通过电脑随机选取方式选出观察组和对照组各20名，对照组医学生接受传统教学法，观察组医学生接受案例教学法，对比两组教学法的临床效果。结果：完成教学后观察组医学生的学习兴趣、临床综合能力、医学理论知识以及临床实践操作能力考核结果均高于对照组，（P＜0.05）。结论：在临床教学中开展案例教学法，可有效激发学生的学习兴趣，最终使医学生的临床综合能力得到进一步提高。

简介：摘要：近些年来，我们国家非常重视技工教育的发展，在教育方法和教育理念上不断的突破的情景下，教学模式，教育理念也不断的与时俱进，不断创新发展，学校也在不断努力为学生提供更好的教学条件和教学环境。行动导向教学法是技工院校学生容易接受的一种教学方法，这种教学方法最初的来源是相关教育家受到外国双元制职教体结合当下职业教育的发展提出的一类新型教学方法。

简介：【摘要】目的 研究在在中职内科护理教学中，采取行动导向教学法的效果。方法 抽取2019年9月到2020年1月期间我校护理专业学生96例，采用随机数字法将其按照教学方法的不同均分为对照组（使用传统教学方法）和观察组（采取行动导向教学），比较两组学生的考核成绩。 结果 教学完毕后，观察组学生理论、实践报告成绩均要明显高于对照组，组间比较具有统计学差异（P

简介：行为导向教学法是近几年来我国教育教学界比较推崇的一种教学法。旨在以培养学生的“关键能力”为目标，通过自主型教学和共同解决问题培养学生的应用能力、创新能力以及协作能力。在大学实用写作教学中，行为导向教学法尚处于探索与尝试阶段。这一教学法在大学实用写作教学中的选择及其应用，能切实锻炼和提高学生的学习能力、协作能力、写作能力和职业能力。这种探索和尝试，为写作教学工作者在改革教学方法与教学模式、培养学生写作技能和综合能力等方面，提供了新的视角和借鉴。

简介：摘要：所谓问题导向法主要是指在教学过程中，教师以问题作为切入口，引导学生主动进行思考，从而有效培养学生独立分析、解决问题的能力，提高教学质量。本文也正是从这里理论出发，以现阶段的高职护理教学现状作为研究对象，深入分析问题教学法在高职护理教学中的价值，并在此基础上探索提出相应的教学策略，以期为高职院校在护理人才培养上给出支持。

简介：摘要： 在我国目前高职数学教学中，培养学生的问题意识、引入“问题导学”教学模式是我国许多教育学家以及各界人士都在普遍关注的一个问题。将问题导向法应用于高职数学课堂实践教学中，则能够使学生在提出问题、分析问题以及解决问题的过程中充分调动自身的主观能动性，进而提升整体教学的水平及效果。基于此，本篇文章对 问题导向式教学法在高职数学教学中的有效运用进行研究，以供参考。

简介：主要对行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索进行探讨。首先介绍行为导向教学法的内涵,接着对我国高校计算机教育的现状进行总结,最后概括行为导向教学法在高校计算机教学中的作用,并针对当前的现状提出针对性的建议。

简介：按照《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）的要求，中学音乐教育要通过合唱、合奏以及歌舞表演等群体性音乐活动，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。在此要求下，我校从2005年开始选择竖笛作为课堂乐器，最初以集中授课的方式来开展竖笛教学，但是效果并不好。

简介：摘要：行为导向教学法是一种注重师生紧密配合，共同开展深入广泛的课堂互动，以职业专业发展为培养方向，以学生的能力提升为目标的教学法。强调的是学生的思维活跃运转、心理素质的不断强化和操作能力切实提升。中职服装设计专业的教学深受学生的学习基础、学习习惯、学习能力等方面因素的影响，并会受到社会就业状况的影响，可能会在一定程度上造成中职服装设计教学的难度，仅凭对学生的严苛要求是不能切实提高学生的学习效果的，因此行为导向教学法就逐渐显露出了其优越之处。

简介：摘要：对财务会计教学工作加以分析，由于财务会计知识理论性与系统性相对较强，要想做好教学工作，不仅要做好理论与实践教学工作，更要在财务会计教学工作中，以财务会计未来发展需求为主，培养学生主动性，进而以财务会计职业行动导向为基础，培养财务会计学生专业能力，分析企业内部财务岗位需求，尽全力实现“零距离”岗位对接，最终满足企业、社会发展，对财务会计教学工作提出的全新要求。

简介：改革创新教学方法是提升应用写作教学效果的重要途径之一。基于行动导向的案例教学法是一种以学生为主体,以培养学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习能力为目标的教学法,探讨了其在应用写作教学实施过程中的五个基本环节,提出了实施中应注意的五个方面问题,为开展应用写作教法改革、提高教学质量提供了借鉴与参考。

简介：摘要： 行为导向教学法在中职机械加工教学中具有比较高的应用价值，究其原因，就在于这种教学方法能够从多方面培养学生能力，促使学生具备更强的就业竞争力。鉴于此，本文对行为导向教学法的基本概念及其在中职机械加工教学中的应用优势进行了阐述，并结合笔者多年教学经验，就中职机械加工教学中行为导向法的有效应用进行探讨，希望能够从理论层面上为中职机械加工教学的发展提供一点参考与借鉴。

简介：目的提高实习护生护理教学查房效果。方法对2004、2005级在临床实习的护理系大专学生70人，应用探究式导向联合案例教学法行护理教学查房12次。每次参加4～6人，每次查房结束对学生进行满意度调查。结果调查内容中对病例选择及查房教案的制定、拓展性思维方式提问、查房的方式及效果、系统知识掌握及帮助自我能力的提高、主查老师的教学水平5个方面的满意度，分别为95．1％、96．2％、100％、93．2％、95％。结论探究式导向联合案例教学法用于护理教学查房，可提高护理教学查房的质量。

简介：摘要：社会 的发展和 变化对于教育来说冲击很大，不再是要求过去的应试教育，而是更注重于学生综合素质、实践能力 和 创新能力 的培养 。因此对于人才的培养上应当从这些方面进行入手，将行为导向教学法落实到实际教学当中，为培养综合型人才打下基础。本文将 从 行为导向教学法 的概述出发 ，分析 其在 机械加工教学 中的应用 ， 以 提升学生的实践动手能力， 更好地 实现中职教学 目标 。

简介：“项目导向、任务驱动”教学法应用于分析化学教学,可提高学生学习的积极性和主动性,增强学习兴趣和学习信心.可锻炼其沟通协作能力,团队精神和团队意识.班级组织性、纪律性和凝聚力也明显增强.同时,师生感情也更加深厚.对提高学生自主学习能力,有效提升其分析解决实际问题的综合能力,适应实际工作环境的能力等皆有较好的促进作用,可以使学生更好地掌握理论知识和实践操作技能,达到良好教学效果.

简介：【摘要】新课程教育改革下，供配电技术课程教学方法也不断创新，行动导向教学法在其中的应用，在很大程度上提升了供配电技术教学的整体水平。通过现场施工项目实践教学增强行业技术标准学习，保证课程内容与专业知识点能提高学生在未来工作应用过程中的能力，实现本专业课程“以就业为导向”的教学目标。论文主要对行动导向教学法的应用进行分析和探讨。

简介：摘要行动导向法是职业教育发达的国家常用的教学方法，但在我们国家使用还不是十分广泛。为了能提高教学的效率和效果，积极探索适合我校实情的教学方式，我在《空调安装》这门课中使用了行动导向教学法，并给予了个人分析。

简介：摘要文章通过对“行为导向教学法”在职业学校计算机专业课程教学中的应用，结合实例进行了初步探讨。指出在传统的职业学校教学过程中，很难激发学生学习的主观能动性，而行动导向教学法这种全新的教学体系却很好地解决了这个问题，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实作技能。