简介:摘要:培养幼儿生活自理能力是为了让幼儿能够更好地适应幼儿园的生活,也是为了他们以后成长过程中塑造更健康完整的性格。睡眠自理能力是生活自理能力中重要的一部分,而中班幼儿正好处于幼儿园三年教育期的中期阶段,在对幼儿各个方面的教育起到承上启下的作用。他们这一阶段的幼儿爱模仿,好奇心强,可塑性强,是身心发展的重要时期。所以培养中班幼儿睡眠自理能力是很有必要性的,是值得我们老师去关注的重点。老师应该根据中班幼儿睡眠自理能力的现状以及造成这种现状形成原因进行分析,并研究如何能有效培养中班幼儿睡眠自理能力,让幼儿提高综合能力从而促进幼儿全面发展。
简介:摘要当今社会的大多数孩子,特别是独生子女,从小过着衣来伸手、饭来张口的生活,都是在家长娇溺宠爱的环境中成长,生活自理能力差,新环境适应能力差,抗挫折能力更差,这已成为一个不容忽视的社会问题。因此,培养幼儿生活自理能力成为当今幼儿教育活动的重要内容。
简介:摘 要:幼儿生活自理能力是幼儿园教育的一项重要内容。对幼儿开展良好生活习惯养成教育,提高幼儿生活自理能力,需要家园配合,发挥教育合力。而且在幼儿生活自理能力培养的过程中,家庭教育起着不可替代的作用。因此我们要努力推动家园共建工作的开展。本文结合家园共育实践,阐述了提高家园共育有效性的策略:一是明确家园共育内容,形成家园共育合力;二是通过有效合作方法,培养生活自理能力。
简介:摘要最近有关神童魏永康退学的新闻传得沸沸扬扬,人尽皆知,这个早年备受世人追捧的天才演绎了一幕现代版的《伤仲永》,真让人扼腕叹息,因为从小妈妈错误的教导,以致其生活自理能力太差被学校退学。因此帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,提高幼儿的生活自理能力是摆在我们老师面前的重要任务。
简介:【摘要】生活习惯决定人一生的生活质量,正如这句话所说,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。良好的生活习惯是人一生的根基和资本。教育家叶圣陶说:“教育就是习惯的培养”,幼儿期是形成良好习惯的一个关键时期。目前,很多家长只重视幼儿知识的掌握,忽略幼儿良好习惯的培养,也促使一部分幼儿园迎合家长的虚荣心,注重知识的传播,却忽视了良好习惯的培养。这种发展趋势对幼儿的发展和学前教育的发展造成了阻碍,我们要正视这些存在的现象,明白学前教育的内涵,让每一个幼儿真正的得到发展,也为孩子一生的发展奠定良好基础。