简介:〔摘要〕物理课程重点在于实践运用,解决现实问题,在这之前首先要有夯实全面的理论作为指导,然后经过自己的感悟思考,将理论知识运用到现实当中,这就是一个物理基本的学习思路,因此,我们在物理知识的讲授上,最好在实验中展开,教师引导学生在实验过程当中思考每一点理论的用途和用法,同时这种实验又是一种实践,能够使理论和实践能力得到双向的提升,提高动脑动手的能力,这又是物理课程必不可少的一部分,这样可以起到事半功倍的教学效果,教师在教学当中有效的引入与教学内容相关的实验,寓教于乐,潜移默化,在轻松和有趣的氛围中达到教学的目的。
简介:【摘要】目的 探究基于前馈控制理论的综合护理对电子支气管镜检查患者的应激状态、心理及护理质量的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院呼吸与危重症医学科就诊的92例行电子支气管镜检查的患者作为研究对象,依据随机数字表法分对照组和观察组,每组各46例。对照组予以常规护理,观察组接受基于前馈控制理论的综合护理。比较两组患者的应激状态、心理及护理质量。结果 干预后,观察组HR、DBP、SBP、SAS、SDS指标均显著低于对照组(P均<0.05);护理质量显著高于对照组(P <0.05);而两组SaO2比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 对电子支气管镜检查患者实施基于前馈控制理论的综合护理,可有效降低患者的应激反应水平,减少患者的负性情绪,提升护理质量。