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  • 简介:摘要:随着网络技术的不断发展和人类物质及精神生活水平的不断提高,配图文案、纪实视频、实时直播等信息传播形式越来越成为人们记录生活、传递信息的重要渠道。在这个新媒体大行其道的时代,人们对于信息获取方式的要求逐步提高,以新媒体传播视角来分析文旅建设越来越成为文旅建设的构建中必不可少的环节。文章基于对乡村基层(武汉市蔡甸区侏儒山街道)的实地考察调研和相关大数据理论文献资料及成熟案例的整合研究,多角度多模块地分析当地文旅建设现状,并提出有相对建设性意义的文旅建设改良方案,希望能够对当地以及更多的乡村文旅建设提供一定的参考方向。

  • 标签: 新媒体传播视角 红色文化 文旅结合
  • 简介:摘要目的探讨阿尔茨默病(AD)患者睡眠障碍(SD)的临床特征及其与血清β-淀粉样蛋白1-42(Aβ1-42)、磷酸化tau蛋白181(P-Tau181)的相关性。方法选择2017年2月至2020年1月在长江大学附属江汉油田总医院记忆门诊、睡眠门诊和老年医学科符合入组条件的126例轻、中度AD患者,运用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估患者的睡眠质量,将PSQI评分≥7分列入AD伴发睡眠障碍组(AD-SD组),PSQI评分<7分列入AD无睡眠障碍组(AD-NSD组)。采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、总体衰退量表(GDS)、临床痴呆评估量表(CDR)、汉密尔顿抑郁量表(HRSD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)等评估患者的认知和精神行为症状,同时采用酶联免疫法检测患者血清Aβ1-42、Aβ1-40、P-Tau181等生物学标志物。两组患者在运用多奈哌齐进行抗痴呆治疗的同时,对AD-SD组患者进行针对性的睡眠干预和治疗。所有患者在入组时和第6个月末进行神经心理评估和生化检测,并在基线和第6个月末对各项指标进行比较。然后在治疗第6个月末,根据AD-SD组患者睡眠改善情况,细分为AD-SD康复组和AD-SD未康复组。结果(1)126例AD患者中有93例(73.8%)伴发SD。两组患者入组时在性别、年龄、发病年龄、文化程度、病程及CDR、GDS、MoCA、Aβ1-40、Aβ1-42/Aβ1-40等方面评分比较差异无统计学意义(均P>0.05)。与AD-NSD组相比,AD-SD组PSQI、HRSD、HAMA评分及Aβ1-42、P-Tau181差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。(2)第6个月末,与AD-NSD组相比,AD-SD组PSQI、GDS、HRSD、HAMA评分及Aβ1-42、Aβ1-40、P-Tau181差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),其他指标比较差异无统计学意义(均P>0.05)。(3)AD-SD组在基线时PSQI评分与其他指标进行Spearman相关性分析,结果显示PSQI与HRSD(r=0.271,P=0.009)、HAMA(r=0.479,P=0.000)、Aβ1-42(r=0.470,P=0.000)、Aβ1-42/ Aβ1-40(r=0.479,P=0.000)、P-Tau181(r=0.371,P=0.000)相关。(4)多因素Logistic回归模型显示Aβ1-42、P-Tau181、HRSD的评分对AD患者的睡眠质量变化具有预测作用(OR=1.897、1.269、1.889;P=0.000、0.003、0.000)。Aβ1-42、P-Tau181、HRSD的评分绘制ROC曲线,曲线下面积分别为0.926(95%CI:0.860~0.991)、0.837(95%CI:0.746~0.927)和0.854(95%CI:0.776~0.932)。结论AD患者睡眠质量与血清Aβ1-42、P-Tau181具有相关性,高Aβ1-42、P-Tau181值和高HRSD的评分是AD患者SD的重要预测因素,可作为临床疗效判定指标。

  • 标签: 阿尔茨海默病 睡眠障碍 淀粉样β蛋白 tau蛋白质类
  • 简介:摘要目的探讨脑脊液生物标志物与11C-匹兹堡化合物B (PIB)PET/CT显像在阿尔茨默病(AD)中的诊断准确率及相关性,确定脑脊液生物标志物诊断AD的最佳临界值。方法回顾性分析2011年1月至2020年3月在北部战区总医院行11C-PIB PET/CT显像和腰椎穿刺的66名受试者的临床资料,其中男性32名、女性34名,年龄61~82 (71.0±3.4)岁。根据诊断标准分为AD患者组(50例)和健康对照组(16名)。采用酶联免疫吸附测定法检测脑脊液生物标志物α突触核蛋白(α-syn)、β淀粉样蛋白(Aβ)40、Aβ42、t-tau、p-tau水平,并计算t-tau/Aβ42水平的比值(t-tau/Aβ42)、Aβ42/Aβ40水平的比值(Aβ42/Aβ40 )。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析脑脊液生物标志物诊断AD的最佳临界值、灵敏度和特异度。分析11C-PIB PET/CT图像,计算平均Aβ沉积标准化摄取值比(SUVR),分析2组受试者脑脊液生物标志物与11C-PIB PET/CT显像诊断AD的准确率及相关性。2组间脑脊液生物标志物水平的比较采用独立样本t检验,计数资料的比较采用χ2检验,相关性采用Pearson相关性分析,一致性分析采用Kappa检验。结果AD患者组脑脊液生物标志物α-syn、t-tau、p-tau水平及t-tau/Aβ42均高于健康对照组(t=2.315、4.001、2.336、3.291,均P<0.01),而Aβ42水平和Aβ42/Aβ40均低于健康对照组(t=-5.443、-3.487,均P<0.05)。t-tau/Aβ42诊断AD的准确率最高(AUC=0.892,P< 0.001),其次为Aβ42/Aβ40和α-syn(AUC=0.865、0.795,均P<0.01)。t-tau/Aβ42和Aβ42/Aβ40诊断AD的最佳临界值分别为0.509和0.072,α-syn诊断AD的最佳临界值为465 pg/mL。t-tau/Aβ42、Aβ42/Aβ40、α-syn和11C-PIB PET/CT显像诊断的灵敏度分别为80.0%(40/50)、76.0% (38/50)、74.0%(37/50)和78.0%(39/50),前三者分别与后者联合诊断AD的灵敏度为96.0%(48/50)、94.0%(47/50)和94.0%(47/50),均高于其单独诊断(χ2=5.316~7.440,均P<0.05);t-tau/Aβ42与11C-PIB PET/CT显像联合诊断的准确率均高于其单独诊断(93.9%对80.3%,93.9%对77.2%),且差异有统计学意义(χ2=5.469、7.439,均P<0.05)。t-tau/Aβ42、Aβ42/Aβ40和α-syn与11C-PIB PET/CT显像的SUVR有显著相关性(r=0.555、-0.451、0.445,均P<0.01);t-tau/Aβ42、Aβ42/Aβ40和α-syn与11C-PIB PET/CT显像诊断一致性的Kappa值分别为0.769、0.623、0.587,均P<0.001,其中t-tau/Aβ42与11C-PIB PET/CT显像诊断的一致性较好。结论t-tau/Aβ42、Aβ42/Aβ40和α-syn均为理想的AD诊断标准,结合11C-PIB PET/CT显像可提高对AD诊断的准确率。

  • 标签: 阿尔茨海默病 淀粉样蛋白 tau蛋白质类 正电子发射断层显像术 体层摄像术,X线计算机 11C-匹兹堡化合物B
  • 简介:摘要:文章以顶管穿越联通国际缆登录站为工程研究背景,较为详细地阐述了顶管方案的设计思路、通过Peck法分析和验算过程、泥水平衡顶管顶进前、中、后期三个阶段的施工工艺流程及相关质保措施。通过上述实践取得了良好的施工效果,确保了地面构筑物的正常运行,因此予以分析总结,方便为类似工程中提供参考和借鉴。

  • 标签: 顶管 穿越构筑物 Peck法分析 泥水平衡顶管
  • 简介:摘要:为了更好的构筑前合作区一体化综合交通体系,实现站城一体化的双赢目标,通过梳理轨道交通车站附属设施与周边地块开发一体化整合发展的接口,分析轨道交通车站附属设施与周边地块建筑整合的功能性和整合发展的接口需求,并根据车站周边相关地块不同时期开发时序,提出将车站的附属设施与周边地块进行一体化整合建设实施的建议,同时也确保地块后期开发能符合轨道交通运营和安全要求。

  • 标签: 轨道交通车站附属设施站城一体化接口前海合作区
  • 简介:摘要:在思想政治理论课教学过程中如何融入和开展中华优秀传统文化教育,让学生在思想政治课堂上感受中华传统文化的魅力、在中华优秀传统文化中涵养思想道德修养,是新时代思想政治教育课改革的重要方向和探究课题。本文旨在通过一轮复习古诗文专题教学案例,探究思政课与中华优秀传统文化融合。

  • 标签: 思政课 优秀传统文化 融合
  • 简介:摘要:在新的时代背景下,作为大学生思想政治教育工作的重要载体和实践平台,校园文化品牌建设在构建教风、师风、学风、校风,以及在学生的成长成才中都起到非常重要的作用。良好的校园文化品牌能提升和促进高校的三全育人,构建校园文化特色化、品牌化、成果化,培育有影响力、有价值,深受师生认同的校园文化品牌。本文以粤港澳大湾区视域下的高校音乐舞蹈学科校园文化品牌建设,探析校园文化品牌建设的方法与路径,为促进校园文化品牌建设提供有效的途径和参考。

  • 标签: 音乐舞蹈 校园文化 品牌建设
  • 简介:摘要:新课程改革的大力推行与实施给我国义务教育带来了大量的冲击和新的教学要求。相对于以往应试教育来说,新课程更多的将教育重点放在对学生综合素质培养上面。教师要及时更自身教育理念,突出学生在课堂中的主体地位,深入挖掘教材中的创新因素来让学生在面对问题时可以做到自主学习并产生深入探究的积极性,促进学生数学思维的萌芽与发展。文章结合笔者多年工作经验,对小学数学思维能力培养策略提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 小学数学 思维能力 培养策略
  • 简介:[摘 要]随着我国经济的日益增长,各行各业对电力需求越来越大,对电能质量指标的要求也越来越高。企业对自身配电系统进行综合电能质量治理,可以从各方面降低用电成本,提高企业效益,获得经济收益。 [关键词] 电能质量综合治理配电系统效益 损耗

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