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简介：摘要目的研究根据老年护理新观念进行老年特殊问题护理的效果。方法选择具有老年特殊问题的患者100例，将他们平均分为两组，观察组患者使用根据老年护理新观念制定的护理方法，对照组患者进行常规护理，对比两组患者对护理的满意度。结果观察组患者对护理的满意度明显高于对照组患者，且两组相比具有明显差异（P<0.05）。结论对于存在老年人特殊问题的患者，结合老年护理新观念进行护理能够提高护理效果和患者的满意度，对老年人来说有重要意义。

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简介：语言学习者对于语言本身的看法以及如何学好语言的认识被称之为学习观念,学习现念是影响有效学习的重要因素之一.通过对蒙古族大学生学习观念的问卷调查发现,学生持有的学习观念总体来说有利于其语言学习,但其中也有学习不自信、不能把握学习重点等不利方面,基于此,对教师提出教学中应注意激发学生的学习兴趣、帮助学生树立正确的学习观念等建议.

简介：摘要目的卫校学生指导卫生服务对象科学饮食，开展营养知识的健康教育，首要和关键的是转变错误观念，建立科学的饮食观。方法在《营养与膳食》教学中注重转变学生的消费观念、盲目节食减肥观、错误的传统观念。结论学习《营养与膳食》有利于学生转变错误的饮食观，建立科学饮食观。

简介：我国博物馆在近现代时期，收藏与展示的艺术品沿袭传统，注重历史价值。通过古代艺术品表达文化传承的象征意义，发挥博物馆艺术藏品的社会教育功能。回顾这些历史片段，有助于理解我国博物馆藏品与艺术品观念的发展，及其所蕴含的物质文化遗产思想。

简介：消费是一个时代经济发展和民众生活水平的现实反映,消费经济是研究唐代社会经济史的重要领域。有唐一代,大致以安史之乱为界,以商品经济的发展为参照,社会经济状况发生了重大改变,消费观念亦出现了由＂俭＂趋＂奢＂的阶段性转变,形成了比较明显的时代特征。随着社会消费风尚的转变,在政府的消费政策方面,出于对民间消费观念的矫正和规制以及对王朝稳定统治的维护,国家对消费领域的干预发生了重大变化,由唐前期的＂崇俭＂消费倡导过渡到唐中后期的＂抑奢＂禁断,反映了国家经济政策因时而改的一般规律。

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简介：俗话说"美言一句三冬暖,恶语伤人六月寒"。由此可见,沟通是人与人交流思想、增进感情的有力工具。尤其是在教师与家长的交往中,更是必不可少的桥梁。然而,一些年轻教师却由于经验不足,与幼儿家长的沟通存在一些问题,甚至会导致误解,为工作带来了一些麻烦。本文将就年轻教师与幼儿家长的有效沟通进行探究,希望可以为初出茅庐的年轻教师提供一些借鉴。

简介：据香港媒体报道，一项调查发现，近三成香港小学生受焦虑症状困扰，部分达到杞人忧天的程度，例如担心坏事会发生在自己或家人身上、怕事情不顺利和害怕上学等。

简介：<正>现代教育是一个开放、现实、全方位的社会活动,是学校、社会、家庭三者紧密联系、形成合力对学生进行教育的活动。步入新时期,中专校如何能更有效地加强家校教育合力,如何更好地让学生亲其师、信其道,如何让家长更好地参与到学生们的教育中来,这是当前教育工作者都在思考的问题。多年来的班级管理工作使我深深地感受到,坚持把学生日记与家长留言这一形式结合运用作为加强学生教育、加强家校教育沟通的手段,不失为教育工作一剂良方。

简介：我是一名从事班主任工作和年级管理工作多年的老师，长期与学生、与家长打交道，经历着各种各样的变化。当今的教育，学校越来越多地需要挖掘和利用好社会、家庭的教育资源。在参与北京市“十二五”教育科学规划重点课题“社会、学校、家庭协同教育研究”过程中，家长教师协会（PTA）的工作思路给我很大的启发，于是在我担任班主任工作的班级进行了一些尝试和探索，感觉到对学生的成长和发展有相当的帮助，能较好地促使形成学生、家长、教师的成长共同体。

简介：摘要目的收治过敏性紫癜138例通过对照组与观察组对比分析，探讨健康教育对患儿疾病转归的作用，方法对照组采用传统的教育方法，观察组为家长制定个性化健康教育内容，对家属进行健康知识指导，使其增加疾病的认知。结果观察组在疾病相关知识掌握程度、护理工作满意度等方面均优于对照组（P<0.01）。结论通过对比分析发现患儿家属实施健康教育不仅是一种有效易行的非药物治疗手段，而且对融洽护患关系，提高家属对护理服务的满意度也十分重要。

简介：农村家长有关动画片对幼儿人际交往能力影响的不同认识与他们的受教育水平、生活经历、生活的时代背景和文化背景等息息相关。同时，家长的教育观念、教育方式以及对自身能力的估计和期待也会影响到他们对这一问题的认识。

简介：家长式领导是解释华人组织领导行为的重要理论,被证明在华人地区的各类组织尤其是企业中广泛存在,形成了独具特色的有效领导。家长式领导中的德行维度,在形成员工的内心认同、激发员工的工作热忱及对企业的归属感及长久忠诚等方面起着极为重要的作用。然而从目前中国企业的社会现实来看,企业领导却日益普遍的表现出德行缺失,由此引发出对家长式领导是否还仍然具有普遍性和代表性的质疑。本文通过剖析这一现象出现的深层原因及带来的后果,对企业领导实践及领导理论的发展提供借鉴。

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