简介：前不久,我出差到韩国釜山的一家电子公司学习业务,负责做我搭档的是一个名叫李哲贤的业务主管,他来自韩国大邱市。有一次,李哲贤带着我在外面完成一项工作后,发现自己的钱包不知道什么时候丢了,除了一些现金之外,里面还有他的身份证。我无不担忧地说＂：怎么办？你要回大邱去补办身份证吗？＂＂为什么要回大邱去补办？＂李哲贤有些纳闷地问。＂因为你要证明你是你呀,你是大邱人呀,只有你们当地才可证明你是你,所以你当然要回你的家乡去办嘛!＂我说。

简介：她把自己的脸往左微微扭一点，下巴压低一点，面前一面大落地镜，她从那里面看见自己脸上的光和影，判断照片的拍摄角度是否符合心意，对面手持相机的摄影师，

简介：松风乃天籁之音,有着清逸、高华、劲健的美感,得到了文人普遍的喜爱,是文学作品经常表现的对象。古典文学中的松风意象,渗透了文人深刻的思想,寄托着丰厚的意趣。宋代以后,“松风”意象在室名、园林、绘画、音乐中得到了广泛的应用,已经由自然意象上升为一种人文符号,代表了文人对清高雅洁人品的崇尚与对自由脱俗生活的追求。

简介：影视艺术作为现代艺术的重要形式，日益成为影响当代青年审美与接受的重要方式。通过影视艺术教育，不仅能够提高大学生的审美修养，同时对建构大学生审美价值观具有重要作用，而审美教育恰好可以利用影视艺术的这些特点发挥其优势、避免其不足，实现美育的目的。

简介：色彩是诗歌创作的一大要素,影响着诗歌的美学构成。台湾著名儿童诗人林焕彰的童诗备受读者喜爱,一部分原因在于他在诗歌中对色彩别出心裁的运用,营造出一个绚烂的诗歌意境。本文研究林焕彰《妹妹的童鞋》诗集中的＂色彩＂审美,通过整体比较,探讨林焕彰童诗中色彩的审美生成特点,认为他的童诗在色彩与意象、色彩与意境、色彩对比、色彩想象等方面,不仅匠心独具,而且常常以色彩主导意象,突显出别样的审美情趣。

简介：

简介：古典芭蕾起源于意大利宫廷，发展于法国宫廷，成熟于俄罗斯皇室，辉煌于法国浪漫主义时期。从古典芭蕾诞生至今，经过几百年的发展与创新，早已经形成本舞种的独特气质，而演员也就顺其自然的带有古典芭蕾独有直立j挺拔的基本形态，从而呈现出一种积极向上的精神面貌，成为芭蕾舞所特有的气质。

简介：摘要如何在音乐教学中培养学生的审美能力？如何使音乐教育成为名符其实的美育同时又寓教与美？关于这些问题，我想从以下几个方面来谈一谈自己在音乐教学中进行审美教学探索的点滴体会。

简介：美育一般被认为包括美感的教育和审美的教育,在幼儿园小班艺术教育中,一般人认为美感教育更为重要,他们的主要观点基于幼儿美育的本质,其本质在于以直观的艺术形象,去打动幼儿的心灵,唤醒幼儿内在的审美情感,使幼儿在美的感受和熏陶下,受到潜移默化的教育。美感对于幼儿的发展固然重要,但我们在研究中发现,幼儿审美能力的培养却

简介：近20年来的中国文学，经历了“市场化”和“数字化”两次重大转向。这两大转向交相呼应，互为推手，形成了一股科技市场一体化的巨大浪潮，在这一浪潮冲击下，文学艺术出现了人文精神丧失、审美价值下滑的严峻局面。在此背景下诞生的网络文学，面对市场的压力如何处理好社会效益和经济效益的关系，在科技理性不断排挤人文精神的背景下如何实现审美超越，这是直接关系到网络文学的前途和命运的重要论题。

简介：潮汕＂老厝＂是以均衡对称的方式形成庭院式的组群布局,讲究宗族血缘,更强调人与人之间的相处。它的依山而建,与自然和谐统一的建筑设计手法具有＂道法自然＂＂天人合一＂的特征,而西方古建筑是以单一布局、立体感官为主要特征,建筑风格的形成多以神庙教堂为主题,具有宗教性及神化性特征;二者不同的建筑审美特点体现东西不同的文化内涵。

简介：培养高校学生音乐审美判断力,首先在于确立至真至善至美的审美标准和理念,通过音乐鉴赏课程教学和课外艺术实践,培养听辨能力,渗透人文精神,理性分析作品,培育良好的审美心理结构,达到提高作品价值评判能力的目的。

简介：文章首先分析审美教育在高校体育教学中的作用,然后对高校体育教学在审美教育上的欠缺进行探讨,最后提出了高校体育教学过程中进行审美教育的措施,希望能对高校体育教学中渗透美育教学提供一些借鉴和帮助.

简介：摘要美的具体性和美感的情感性，决定在培养审美感受能力的时候，必须调动学生的生活和知识积累去进行联想和想象，以丰富审美对象中包含的情感因素，使学生理解美的形象所展示的意义，明确美的情感所蕴含的理性。

简介：近些年来,随着我国经济的不断发展,音乐教育事业也不断地在发展。我们在发展音乐教育的同时,也要加强音乐欣赏审美心理与音乐欣赏教学。在音乐教育的发展中,心理学是占了很大比重的[1]。我们在进行音乐欣赏审美与音乐欣赏教学研究时,要充分注意到心理学的作用。音乐欣赏是一门博大精深的学门,音乐欣赏包括想象联想、情感体验、听觉享受以及理解认识,这些因素之间相互影响相互作用,共同组成了音乐欣赏这门课。音乐欣赏审美心理一般分为音乐欣赏审美初始阶段、音乐欣赏审美高潮阶段以及音乐欣赏审美延续阶段。

简介：有着中国独特的音乐语言的曲目，数量实在是数不胜数。所谓有着中国独特之说，意指并非全部作品。因为也有相当数量的作品已经全然或基本全然被西化了的。无论是音调、和声及曲式都已紧随西后，我们讲的不是那一部分的作品，我们讲的是那些运用了具有独特的中国审美情趣而进行创作的音乐作品。这些作品中有着中国其他姊妹艺术所共有的情感、意境和神韵。本文通过与西方音乐的比较，较全面地论述了中国音乐除了表现情感之外，还有它的最高审美标准——韵。这是以往极少有人在此基础上作过深入而详细的论述的，笔者希望通过本文能为中国音乐的发展做出应有的贡献。

简介：

简介：摘要美育是中小学贯彻教育方针、落实素质教育宗旨的重要内容。美育目前是学校教育中的薄弱内容，小学品德与社会课在渗透美育教育方面还存在着严重的不足，因而必须加强落实小学品德与社会课的美育教育。一是明确美的不同形态，二是树立正确的审美标准，三是培养良好的审美能力，四是创造高尚的美的形象。

简介：摘要在学校教育当中，美术课程是非常重要的组成部分。中职美术课程教学既包含了基础文化教育，还将审美教育的主线突出了出来。中职美术课程的主要教学任务就是对中职生进行审美教育，提升中职生的审美素养。实际的教学当中，教师必须着重培养中职生的审美能力，促进学生的观察能力、想象能力、形象思维能力以及创造能力全面提升。笔者在下文中探讨了培养中职生审美能力的有效策略。

简介：双音化是现代汉语词汇发展的主流。文章分析了汉语双音化的内因和外因,证明了翻译审美主体必须在汉语译语中关照和体现汉语双音化特点。在翻译审美活动中,译者作为翻译审美主体在忠实传达原文信息的前提下,应兼顾汉语双音化的审美诉求。译者应采取各种策略优化译词,厉行节奏明快匀称,满足汉语译语受众的审美期待。