简介:摘要:扎哈哈里德是一位备受争议的建筑设计师,一直以专业和鲜明的设计风格表达着超前面向未来的态度,扎哈以造型的大胆和线条柔和而闻名,她设计的建筑个人风格都非常清晰,她设计的作品柔和中带着刚毅,与她个人的性格也比较相符合,风格大胆迥异但是又不缺失设计感与美感,看似凌乱的线条却又带着有规律的流动性,充满幻想与超现实主义风格,从而形成了独特的扎哈式的现代主义风格,从扎哈的成名之路我们可以发现个人的成长经历与独特的设计思维,设计风格都是有很大关联的。
简介:"哈哈珠子"是满文"hahajuse"的音译,即"hahajui"(男童)的复数形式。他们由清代宫廷教育中的伴读发展而来。至迟在康熙十二年(1673),"hahajuse"的词性发生了变化,由名词的复数形式变为一种特定称谓,专门指称由伴读出身的皇子侍读及侍卫。哈哈珠子在康熙时期权势最盛,成为清代皇权与王权政治生活中的一支隐形力量,而后又在皇权高度集中与强化的雍乾时期走向没落,至晚清已彻底沦为皇子的服侍人员,不复有昔日威权。清帝对哈哈珠子的控制体现了对皇权利益最大化的追求。满文档案的撰写者已有意区别"hahajuse"与"hahajui"两类完全不同的群体,而晚清时人已含混不清,今人在翻译档案时,又一概译为"哈哈珠子"或"孩童",更加模糊了两者的界限,也影响了学人对史料的理解。
简介:摘要:随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》 的分布,并不断地学习实践,音乐课堂教学的开展呈现出多彩多样的局面,在课堂实践的同时也要思考其在进行中的有效性,避免出现无效或者低效的课堂教学。提高低年级音乐课堂教学的有效性是深化新课程改革的关键及根本要求。