简介:摘要游戏教学能够充分激发小学生的体育运动热情,还能提升学生对体育学科的兴趣,合理使用游戏形式开展体育教学将达到事半功倍的效果。本文将从体育游戏的概念和特点出发,简要阐述体育游戏在小学体育教学中的重要性,然后介绍体育游戏在小学体育教学中的应用对策。
简介:摘要针对于小学生而言,其有一个非常显著的天性,那就是活泼好动、非常喜爱做游戏,并能在游戏的参与中积极的运用思维,得到多个方面的进步与发展。因此,充分的考虑到小学生的这一特点,小学教师在体育教学中,也可以将体育游戏融入其中,真正地实现寓教于乐,将体育教学的魅力尽显出来。基于此,本文将以此为话题,对体育游戏的实践运用进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。
简介:摘要素质教育理念的深化,使小学教育逐渐提高对体育教学的重视,并根据当前体育教学现状展开了体育教学改革,针对有效激发学生体育运动热情与兴趣进行了重点探究,根据小学生年龄特点与认知特点提出了体育游戏与体育教学相结合的理念。为此,文章对体育游戏在小学体育教学中的应用进行了具体分析,以便实现体育游戏的合理应用。
简介:摘要目前,终身体育意识越来越被人们所重视,高中体育教学可以促进学生身体素质和体育技能的提升,培养学生终身体育意识,使其日常生活中关注自己的身体健康。本文主要探讨了高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识。
简介:摘要:民族 传统体育项目的融入到现代体育中对体育的发展有促进和完善的作用。本文立足于高中体育教学实践活动,分别从“ 关注学生需求 ”“ 精心设计教学内容 ”“ 多样化教育手段 ”这三个方面入手,针对 民族传统体育项目能够更好的融入到现代体育教学中去。
简介:摘要体育游戏是一种全新的教学方式,它以学生为中心,通过教学资源的整合、教学内容的补充、有效策略的实施,取得事半功倍的理想成效,方便教师去实施后续的人才培养计划。将体育游戏与小学体育教学工作结合在一起,能够满足不同层次学生的发展需求,快速提高他们的主体优势以及身体素质;可以去除学生的抵触情绪,体现教学的个性化、活动的高效化,并在潜移默化中形成和谐的师生关系,继而揭开素质教育的崭新篇章。本文主要对小学体育课上体育游戏的具体应用做出了简要地分析。
简介:摘要小学阶段开展体育教学的目的是为了增强学生体质,促进学生身心发展,使其能够全面发展。但是,目前由于受到传统教学方式的影响,(传统教学方式指的是体育教师示范、学生模仿的教学方式。)导致体育课堂变得非常枯燥乏味,极大地降低了课堂教学效率。而课堂教学效率的降低不仅无法达到增强学生体质的目的,也无法达到促进学生身心发展的目的。小学体育教师想要改变这一现状,就需在小学体育课堂教学的过程中运用体育游戏。因体育游戏是优化课堂,改善教学的一种有效手段,它能够使小学体育课堂教学富有趣味性的同时,也能够引发学生对体育课的学习兴趣,进而提高课堂教学效率。本篇文章首先简单阐述了体育游戏的特点,然后从多个角度深入探讨了体育游戏在小学体育课堂教学中所起到的作用,最后分析了如何运用体育游戏,提高小学体育课堂教学效率。
简介:摘要本文以天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法进行分析与研究,通过研究得出以下结论1.天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的问题主要有部分学生的运动时间过短、运动频率无法达到运动效果、运动项目较为单一。2.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况主观因素有兴趣、时间和技能,学生对课外体育运动兴趣程度不高、课外体育运动时间不充足、学生的运动技能较低是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要主观因素。3.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况客观因素有场地、指导人员和天气原因,学生对指导人员的满意程度不高是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要客观因素。