简介：摘要近年来，随着我国教育事业的不断发展，学校对学生的教育不再是一味强调提高学生的卷面成绩来判断其综合素质水平，更是注意学生的全面发展，而锻炼其身体素质水平则是为其今后发展奠定良好的身体基础。因此，学生课程中设立的体育课，目的在于锻炼学生的身体素质水平，而如何引导学生达到预期身体锻炼效果和培养其形成锻炼意识，是现今各学校尚待解决的教育问题之一。本文笔者现以初中学生作观察群体，以探索体育游戏教学设计在课堂中的影响为研究方向，后对其教学效果展开分析，具体如下所示。

简介：摘要游戏教学能够充分激发小学生的体育运动热情，还能提升学生对体育学科的兴趣，合理使用游戏形式开展体育教学将达到事半功倍的效果。本文将从体育游戏的概念和特点出发，简要阐述体育游戏在小学体育教学中的重要性，然后介绍体育游戏在小学体育教学中的应用对策。

简介：摘要本文从科学合理选择体育游戏、适当改编传统体育游戏、应用多种游戏教学方法几方面重点探讨体育游戏在幼儿园体育教学中的运用策略，希望通过本文研究为幼儿园教师提供借鉴参考，强化幼儿园体育游戏教学效果，为幼儿综合能力的全面发展奠定基础。

简介：摘要体育游戏的应用之所以能够受到极大的重视，一方面是因为学生会感到好玩，有兴趣参与的体育学习中，另一方面能够帮助幼儿接受更多的体育相关知识内容，完善学生自身知识体系。本文先阐述体育游戏在幼儿园体育教学中的意义，接着提出体育游戏在幼儿园体育教学中的运用策略，以便更好地优化体育游戏教学效果。

简介：这种体育科技化、专业化使体育知识产权成为体育工作者的主要权益,出现了运用自己知识和技能并专门进行体育教学、训练、竞赛、研究的专职教师、教练员、运动员、科研人员,　　　　3.3　在球类、体操、游泳、跳水、长跑等项目的训练方法创新上有重大突破　　我国体育工作者把军事训练的原理移植到运动训练中

简介：摘要把快乐体育思想运用到职高体育的教学中，是新时期推进推进职高教育改革的重要选择。它强调把运动中的的乐趣作为教学目的和教学内容，强调教学过程中快乐学习对学生的引导作用。这种全新的教育理念，有利于激发学生进行体育锻炼的热情，培养学生健全的个性，使学生形成乐观积极的态度。本文主要对快乐体育教学思想在职高体育中的运用策略进行了探讨，并提出了一些解决措施。

简介：摘要随着时代的发展，社会对综合性的素质人才的需求量越来越大，也就是说需要对学生进行更多知识的教育，让学生综合性的素质能力变得越来越强。因此体育教学也成为了高中教学中很重要的课程。但是让人失望的在应试教育的影响下，高中阶段的教师对体育教学并不是很重视，其体育教学方式比较落后，教学观念也跟不上时代的发展，那么这样的状况就会影响到学生对于体育的热爱，影响学生综合素质的提升，因此，就需要高中阶段的体育教师改变自己的教学模式。跟上时代发展的脚步，以提升学生综合性的素质。

简介：摘要高中阶段是同学们身体发育的重要阶段，这个时段女生们的身高基本已经长成，男生也是发育的最后阶段了，无论男女高中以后身高就不会像以前那样发育的那么迅猛了。在这个阶段培养终身的体育意识，对身体健康大有好处。

简介：摘要针对于小学生而言，其有一个非常显著的天性，那就是活泼好动、非常喜爱做游戏，并能在游戏的参与中积极的运用思维，得到多个方面的进步与发展。因此，充分的考虑到小学生的这一特点，小学教师在体育教学中，也可以将体育游戏融入其中，真正地实现寓教于乐，将体育教学的魅力尽显出来。基于此，本文将以此为话题，对体育游戏的实践运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。

简介：摘要素质教育理念的深化，使小学教育逐渐提高对体育教学的重视，并根据当前体育教学现状展开了体育教学改革，针对有效激发学生体育运动热情与兴趣进行了重点探究，根据小学生年龄特点与认知特点提出了体育游戏与体育教学相结合的理念。为此，文章对体育游戏在小学体育教学中的应用进行了具体分析，以便实现体育游戏的合理应用。

简介：摘要目前，终身体育意识越来越被人们所重视，高中体育教学可以促进学生身体素质和体育技能的提升，培养学生终身体育意识，使其日常生活中关注自己的身体健康。本文主要探讨了高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识。

简介：摘要：民族 传统体育项目的融入到现代体育中对体育的发展有促进和完善的作用。本文立足于高中体育教学实践活动，分别从“ 关注学生需求 ”“ 精心设计教学内容 ”“ 多样化教育手段 ”这三个方面入手，针对 民族传统体育项目能够更好的融入到现代体育教学中去。

简介：即在学生进行身体练习的同时应用音乐、课件等创设情景,让学生通过观看课件中的实物兔跳,每个学生都能通过大屏幕看清动作而且教师可根据教学程序的需要应用CAI进行随机切换

简介：摘要体育游戏是一种全新的教学方式，它以学生为中心，通过教学资源的整合、教学内容的补充、有效策略的实施，取得事半功倍的理想成效，方便教师去实施后续的人才培养计划。将体育游戏与小学体育教学工作结合在一起，能够满足不同层次学生的发展需求，快速提高他们的主体优势以及身体素质；可以去除学生的抵触情绪，体现教学的个性化、活动的高效化，并在潜移默化中形成和谐的师生关系，继而揭开素质教育的崭新篇章。本文主要对小学体育课上体育游戏的具体应用做出了简要地分析。

简介：摘要为响应素质教育，人们越来越认识到体育课程对学生的重要性，不论是教学方法还是体育硬件设施都得到了很大的改善。体育游戏是初中体育教学中较为实用的教学方式之一，能够有效提高学生参与课堂的兴趣，提高体育教学质量，进而实现初中体育课程增强学生体质的教学目的。本文主要通过研究体育游戏的教学内容，探究体育游戏在初中体育教学中的运用。

简介：摘要小学阶段开展体育教学的目的是为了增强学生体质，促进学生身心发展，使其能够全面发展。但是，目前由于受到传统教学方式的影响，（传统教学方式指的是体育教师示范、学生模仿的教学方式。）导致体育课堂变得非常枯燥乏味，极大地降低了课堂教学效率。而课堂教学效率的降低不仅无法达到增强学生体质的目的，也无法达到促进学生身心发展的目的。小学体育教师想要改变这一现状，就需在小学体育课堂教学的过程中运用体育游戏。因体育游戏是优化课堂，改善教学的一种有效手段，它能够使小学体育课堂教学富有趣味性的同时，也能够引发学生对体育课的学习兴趣，进而提高课堂教学效率。本篇文章首先简单阐述了体育游戏的特点，然后从多个角度深入探讨了体育游戏在小学体育课堂教学中所起到的作用，最后分析了如何运用体育游戏，提高小学体育课堂教学效率。

简介：摘要本文以天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法进行分析与研究，通过研究得出以下结论1.天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的问题主要有部分学生的运动时间过短、运动频率无法达到运动效果、运动项目较为单一。2.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况主观因素有兴趣、时间和技能，学生对课外体育运动兴趣程度不高、课外体育运动时间不充足、学生的运动技能较低是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要主观因素。3.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况客观因素有场地、指导人员和天气原因，学生对指导人员的满意程度不高是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要客观因素。

简介：可采用发展平衡能力的练习和某些体操基本练习,[体育论文]从发展的角度注意少年的体育锻炼,这个年龄不要提出运动技术教学的要求

简介：提高学生的体育学习能力,要从以教师为本转变成以学生为本,教师只有尊重学生

简介：　　　　一、发达国家体育产业的投入构成与体育管理体制及体育经济政策　　当谈及国家体育经费的来源时,　　　　二、借鉴体育产业发达国家的经验制定和调整我国体育经济政策　我国在体育管理上过去长期以来采取的是,体育经济政策是政府管理、调节和发展体育事业的准则手段