简介:摘要:时代发展,科技不断进步,人工智能正在逐步应用在各行各业的发展中,人工智能正在逐步影响着我们的日常生活,推动社会与人类的进步发展,现阶段,人工智能也在影响着图书馆建设,推动图书馆与时俱进发展,逐渐由传统图书馆向智慧图书馆转变,人工智能为智慧图书馆建设提供了基础,推动图书馆建设向科技化,智能化发展,为人们的科技发展提供了条件与动力。
简介:摘要:科技的快速发展,为各类人工智能技术、工具、资源等融入初中英语课堂创设了条件,提供了支撑。而通过对人工智能的辅助作用发挥,来致力于对初中英语智慧课堂的打造。则可使学生英语兴趣得以切实激发、英语潜能获得深度开掘,这自然更利于师生智慧的深度聚合,以及课堂教学实效的切实强化。同时,学生在人工智能引领下所开展的听、说、读、写实践,也会进一步作用于其对重点词汇、关键语法、主要句型的深入理解,这势必会切实助推预设教学目标的达成,以及智慧课堂育人功能的彰显。因此,教师在开展基于人工智能的初中英语智慧课堂构建策略探究时,应以具体教学内容、预设教学目标为统领,来抓好对不同人工智能元素的开发与利用,以此来构建阅读、听说、写作等认知情境。为学生自主学习、积极参与、深度实践而搭建平台,以此来实现智慧课堂构建,并让其更好作用于学生的英语认知能力提升与发展。
简介:摘要:近几年,信息技术日新月异发展和不断创新,基于当前背景下,与从前相比而言,人工智能技术的应用更加成熟,而且在广大人民群众日常生活中发挥着关键性的作用。在小学阶段开设信息技术这门课程,往往需要在教师正确带领下,让学生产生浓厚学习和了解信息技术的主动性和兴趣,同时在具体实践过程中逐步建立起良好创新能力和较强信息加工能力,更好培养学生在新时期信息社会当中的担当、责任和意识。小学信息技术教师在实际课堂教学中既要帮助学生深刻认知关于人工智能方面的知识,又要向学生传递人工智能概念。本文主要探讨在小学阶段深度融合人工智能课程和智慧课堂的实践策略,以供参考和借鉴。
简介:摘要:近几年,信息技术日新月异发展和不断创新,基于当前背景下,与从前相比而言,人工智能技术的应用更加成熟,而且在广大人民群众日常生活中发挥着关键性的作用。在小学阶段开设信息技术这门课程,往往需要在教师正确带领下,让学生产生浓厚学习和了解信息技术的主动性和兴趣,同时在具体实践过程中逐步建立起良好创新能力和较强信息加工能力,更好培养学生在新时期信息社会当中的担当、责任和意识。小学信息技术教师在实际课堂教学中既要帮助学生深刻认知关于人工智能方面的知识,又要向学生传递人工智能概念。本文主要探讨在小学阶段深度融合人工智能课程和智慧课堂的实践策略,以供参考和借鉴。
简介:摘要:在新信息化时代背景下,人工智能与机器学习技术已经融入到我们工作和生活的各领域,结合当前我国的智慧城市发展情况,分别从步态识别、人脸识别、 智能医疗、智慧交通等角度进行分析,希望对全面推动我国智慧城市的高质量发展有所帮助。