简介:教学设计教学背景分析1.课程标准要求及解读课程标准要求:概述开花和结果的过程。解读:生命所具有的基本特征之一就是能够繁殖,开花和结果是地球上占绝对优势的被子植物进行繁殖的必备过程。认识这一过程就需要掌握花的基本结构,理清从开花到结果的主要事件,阐明花的结构与果实的对应关系。从而形成对绿色开花植物生活史的完整而科学的认识。
简介:招标编号:GBJ2008-1028贵州省招标有限公司受中国铝业股份有限公司贵州分公司的委托,就中国铝业股份有限公司贵州分公司氧化铝系统供电安全改造项目固定式低压交流配电柜采购组织国内公开竞争性招标,招标评标工作已完成,现将评标结果公示如下。
简介:摘要∶新课标实施以来,各地都在掀起一股学新、创新的热潮。努力贯彻新课标的要求,力争体现学生的学、学的过程,学的体验。在课堂教学中,也努力创设各种情境,改变教学方法和手段。
简介:摘要:应对经济生活主观类试题,应从以下三方面着手:紧扣材料信息,转变思维;抓住主题,把握维度;关注时政,积累术语;三方面综合运用,突破高考经济生活主观题。
简介:(44a)三'日(主观大量)(44b)'三日基(主观小量)(45a)五'斤也似(主观大量)(45b)'五斤基(主观小量)(46a)七八'块钱(主观大量)(46b)'七八块基钱(主观小量)叁3.1副词,帮助表示主观量,以上几例是主观量本身有句重音