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  • 简介:同学们常说,当上班长,就是至高无上的人了——在同学们面前,可以使用自己的权力;在老师面前,是最受宠的对象,多快活啊!可我的切身体会是:当班长满肚子装的是酸甜苦辣!摘自福建省厦门市同安区云洋小学六(2)班苏丽娜《酸甜苦辣班长心》

  • 标签: 浙江省 中心小学 江苏省 吴江市 班长 生命
  • 简介:就在外界以为永基将要从中关村科技(SZ000931)淡出之际,他却出其不意的收购了这家出生以来就饱受诟病的公司。住总集团于2005年12月7日签署股权转让合同,将所持中关村40.01%股权悉数转让给海源控股和海德实业两家公司,而受让25.01%股权的海源控股将成为中关村的第一大股东,其控制人正是现任总裁永基。

  • 标签: 中关村科技 股权转让合同 第一大股东 出其不意 住总集团 段永基
  • 简介:革书,字“惊天”,号“子新”。其名“革”源于《周易》中“革”卦,意为变革创新也,“书”即读书与书画艺术,他名符其实的一生致力于中国民族文化及书画艺术的发展和进步:惊天寓意书画不惊世誓不休的艺术追求精神。子新,当然是不断地创新,书斋“广益斋”,让书画艺术为大多数人服务。其庚寅年春出生于西安,国家一级书画艺术家。

  • 标签: 书画艺术 中国民族文化 艺术追求 精神 寓意 服务
  • 简介:随着信息的高速发展,生物课堂教学迫切需要走进探究活动过程,从而进一步提高学生的创新能力.然而多年的教学改革,还存在着传统的教学模式,本文就此问题做一点初浅的探讨.

  • 标签: 生物 探究式教学 创新教育 实验规划 课堂教学
  • 简介:“订单培养”模式是职业院校的发展方向。该文结合“订单培养”模式在我国的具体实践,分析了其作为发展方向的必然性,并重点探讨了“订单培养”模式的运作程序及其实现条件。

  • 标签: “订单式培养”模式 发展方向 运作程序 实现条件
  • 简介:人的思维活动实质上是一个有序的过程,而知识体系与课堂教学也具有有序性原则,因此,程序教学手段在某种程度上是能在教学中运用的.但在程序教学中,师生情感无法交流,过于机械,教师无法有针对性地帮助学生形成良好的思维能力,而讨论教学却能弥补这一缺陷.因此,便考虑将这两种教学方法结合起来,采用优化手段,形成我们称之为"程序研讨教法"的教学方法,并探求以此帮助学生形成较强的思维能力.

  • 标签: “程序研讨式教法” 认知结构 教学手段 教学方法 教学目标 认知规律
  • 简介:要拓宽信息化军事人才培养途径,就是要把各类指挥院校、技术院校以及地方院校甚至外国(军)院校作为可资利用的整体教育资源,实现优势互补;同时,要合理调配教育资源,加强部队在职训练和继续教育。促进早出人才、多出人才、出高质量人才。

  • 标签: 跨越式发展 军事人才
  • 简介:为实现海军现代化跨越发展,院校应着力培养高素质新型军事人才。在跨越发展上提出了“四个跨越,个投入,两个延伸,一个衔接”;在组训方式、优化专业组合、教学内容、教学手段等方面要有新的探索,要充分发挥政治工作服务保证作用。对院校建设有一定的现实意义。

  • 标签: 中国 海军 跨越式发展 军事指挥人才 人才培养 组训方式
  • 简介:用商用计算流体力学软件STAR-CD对斜背轿车的外部流场进行了维数值模拟,计算了在不同车速下的车身阻力和升力,并通过与试验结果的对比,验证了数值计算结果的正确性,同时还根据计算数据绘制了车身周围分离流的维空间流线,较清楚地显示出车身后部尾涡的演变情况和流动的维空间结构.

  • 标签: CFD 车身 气动力 三维分离流
  • 简介:记△ABC的二个内角为A、B、C,边为a、b、c,面积为S,由正、余弦定理及半角公式可得如下两组边角关系(每一类型的个关系只写出一个,其余略).

  • 标签: 三角形 边角关系式 中学 数学习题教学
  • 简介:详细介绍了嵌入技术在汽车电子系统中应用的发展历程,总结出各个时期汽车嵌入系统的主要特点,重点介绍了第代嵌入高端汽车电子系统的软硬件结构和技术特点,结合在ABS/ASR/ACC集成化控制和汽车混合动力总成控制中的应用实例,说明第代嵌入高端汽车电子系统具有卓越的性能,是汽车电子技术发展的方向。

  • 标签: 微处理器 嵌入式系统 汽车电子 操作系统
  • 简介:构造法是数学中常用的也是重要的方法之一.本文将通过构造辅助方程求某些角函数的值,而这些角函数的值都是不易直接求解的。例1求sin18°的值.解:设α=18°,那么3α=90°-2α,从而sin3α=cos2α,即3sinα-4sin3α=1-2sin2α,4sin3α-2sin2α-3sinα+1=O.这说明sin18°是方程4x3-2x2-3x+1=0的一个根.∵4x3-2x2-3x+1=(x-1)(4x2+2x-1).∴原方程的根为1,(-1±51/5)/4,于是sin18°=(-1+51/5)/4.例2求cosπ/7-cos2π/7+co3π/7的值。解:设α=π/7,并设原式为y,那么y=cosα+cos3α+cos5α,从而

  • 标签: 辅助方程 函数式 构造法 原式 复数域 系数关系
  • 简介:求某些几何量之间的函数关系可以副代数几何为一体、以几何图形的背景、利用角形的相似将有关的几何量反映为函数关系,使问题清晰明白。

  • 标签: 相似三角形 函数解析式 初中 数学