简介：摘要：古诗词是语文学习中重要的成分之一，其中对古诗词的鉴赏教学是语文教学中重要而且十分有意义的教学。古诗词作为中国古代文人的智慧结晶，蕴含着古代诗人的丰富情感以及对古代社会、事物的感受，富有文化内涵。开展古诗词的鉴赏教学帮助学生完成对古诗词的赏析，能够极大帮助培养学生的文化素养。本文对古诗词鉴赏的教学方法进行解析，分析从朗读、结合信息技术、发挥学生想象几个方面开展教学的方法，以帮助学生能够更好，理解古诗内涵，提升自己的能力。

简介：摘要：美术课对学生的培养能够在一定程度上提升学生的鉴赏能力，能够让学生动手发挥自己的想象，拥有把美实现的行动。通过这样的培养方式，可以把学生的动手创造能力和对美的鉴赏能力提升。并且美术课可以培养学生对美的探寻，在一定程度上有效减缓学生对高考的学习压力，放松他们的心情。并且帮助学生拥有正确的人生道德观培养，实现陶冶情操的目标。本文着重从影响美术鉴赏课的因素以及应对策略两方面进行解析，旨在推动高中美术课程的健康和良性发展。

简介：摘要：核心素养的出现对高中语文教师开展语文教学活动提出了新要求，如何将核心素养落实到语文教学课堂也逐渐成为了语文教师开展语文教学活动的重要工作。为了让核心素养洒满语文课堂的每一个角落，文章以古诗词教学为切入口探析具体教学对策，力求在古诗词教学之中引导学生鉴赏诗词之美、感知人文之情，实现素养提升。

简介：摘要:高中语文课程改革之后，诗词鉴赏被高度重视，学生诗词就是指继承和发扬我国优秀传统文化，这就要求高中教师必须要加强对学生诗词教学的重视，提高学生的诗词鉴赏与学习水平，进而提高学生的综合素质。

简介：【摘要】小学语文教师在教学中培养学生的古诗词鉴赏能力，是为了帮助学生融入古诗词大家庭的怀抱，让学生感受到古诗词的温度。在教学中，教师要为学生提供古诗词资源，使他们了解古诗词的深刻内涵，与古人进行心灵上的交流。

简介：摘要：有效利用音乐欣赏教学在中学教学中,将在很大程度上促进教师促进教学的效率,短的小类,教师通过微课程详细教学难点,可以让学生在课堂上看一次又一次巩固知识和思考,加深对音乐的理解知识,这种模式可以充分提高学生的审美能力,提高学生的学习效率。鉴于此，本文首先对微课进行了简要的概述，总结了“微课”在高中音乐欣赏教学中的作用，最后详细分析了“微课”在高中音乐欣赏教学中的应用。

简介：摘 要：随着时间的推移，很多语文教育内容跟着时代的变化也在不断更新，但是语文教学中不变的就是古诗词这一教学内容。现代以来，全国各校都更加注重对学生们综合素质的培养，主张素质教育而不是应试教育，对于初中语文古诗词鉴赏教学来说，更要使用多元化以及有创意的的教学方法展开。本文将着重对初中语文古诗词鉴赏教学策略进行探究分析。

简介：摘要：在新的教育背景之下，德育教学是进一步开展教育 的重要基础，所以在进行具体的高中音乐鉴赏进程中， 老师要在思想上进一步关注学生的德育教学。在具体开 展音乐教学的时候，如何才能够更加有效地引导学生在 情感上产生共鸣，提升学生的爱国素养以及帮助学生树 立健康的三观，是值得老师思考的重要问题。

简介：摘要：在应试教育的影响下，学校和家庭普遍重视孩子智力的发展与成绩的提升，忽视学生德育的发展，使得学生的德智发展不平衡。随着近年来国家对素质教育的大力推行，我国也逐渐对学生的德育发展重视了起来，同时随着教育的改革与发展，国家也对音乐鉴赏教学提出了相应的要求。在高中的音乐鉴赏教学的过程中，让学生在感受音乐的同时，进行精神上更深层次的升华，进而培养学生的道德素养。

简介：摘要：教育的核心目的在于培养学生的德行教育，不仅仅是分布在书本上的知识技能，更重要的是学生学会做人的道理。纵观当前的教育现状，德育教育在我国的教育领域中有着绝对中心的地位，是其他一切教育活动的根基，作为德育教育的分支，高中音乐教育发挥了重要作用。在高中音乐的教育过程中融入德育教育的观点和理念，指导学生树立正确的时间观，价值观和人生观，净化学生的心灵，培养和锻炼学生正确的德行素质的养成和高尚品格的养成。怎样将德行教育更好的融入于高中音乐鉴赏课程中，是我们重点要探讨的问题。

简介：摘要:高中美术作为一门培养学生艺术鉴赏能力与审美能力的课程，在过往的课程设置中一直得不到重视。在当前以核心素养为导向的新课改要求之下，美术课对于学生的意义和作用又再一次被教育工作者看到和重视。如何在高中美术课中做好美术鉴赏教学工作，培养好学生的审美能力，本文将重点探讨这一问题的教学实践要如何开展。

简介：摘要：随着现代生活方式的改变，人们更加追求快捷、方便的交流方式，语言自然也发生了改变，这就会给古诗词鉴赏及学习带来压力。但素质教育大纲，在对高中语文知识考察比例的划分中，却提升了对古诗词鉴赏内容的考察，这足以说明古诗词鉴赏教学的重要性。基于此，对高中语文古诗词鉴赏教学策略进行研究，以提高学生的文学常识和文学素养就显得特别重要了。

简介：摘要：在高中教育阶段，美术课程的学习，能够帮助学生通过对美术理论知识和世界名著的欣赏学习，实现学生鉴赏能力和审美能力的提高，对于开阔学生视野也具有非常关键的作用。本文立足于高中美术教学角度，分析了高中美术鉴赏教学策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：音乐鉴赏的学习是提高学生自身修养的有效途径，而高中阶段的音乐课学习地位较低，教学内容不全面，各项音乐有关的基础设施不完备，导致音乐课堂缺少活力。教师作为引导者，应转变教育理念，积极主动地引导学生学习和鉴赏音乐，充分利用多媒体技术，紧密联系其他学科，让音乐鉴赏课趣味横生，逐步提高学生的审美能力和综合素质。

简介：摘要：在教学的过程中，教师常常会发现部分学生在学习古诗词的时候会觉得这是一件较为困难的事情。这是因为学生并没有较好地投入到古诗词的学习当中，这对于古诗词教学的开展是不利的。为了有效解决这个问题，教师可以对自己的教学方式进行一定程度地创新，让学生不仅能够激发自己对于学习古诗词的兴趣，还能够在学习古诗词的过程中对自己的语文综合素养进行一定程度地培养。本文围绕高中语文古诗词鉴赏教学策略展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：摘 要：随着时间的推移，很多语文教育内容跟着时代的变化也在不断更新，但是语文教学中不变的就是古诗词这一教学内容。现代以来，全国各校都更加注重对学生们综合素质的培养，主张素质教育而不是应试教育，对于初中语文古诗词鉴赏教学来说，更要使用多元化以及有创意的教学方法展开。本文将着重对初中语文古诗词鉴赏教学策略进行探究分析。

简介：摘要:在高中语文教学中，诗词鉴赏占据了课程总体的很大比例，而在高考语文中，诗词鉴赏同样占据着很大的分值，可见，提升课堂诗词鉴赏教学的有效性十分必要。在高中语文教学中，教师以引导学生体验诗词之中韵律的变化和美感，使其从诗词中学习深层次的文学知识和创作意境，感悟不同情景下的诗词意境为主要目标，可以有效地提升学生对于文学、美学的鉴赏能力和感知能力；此外积极引导学生将阅读实践与思考结合，更有助于加深鉴赏诗词的思维深度和提升鉴赏能力。

简介：摘要：在我国传统文化体系当中，古诗词占据重要地位。在初中阶段的语文课堂中，教师开展古诗词鉴赏教学活动能够使得学生的审美意识以及对于传统文化的理解与传承素养得以提升。因此，教师应该抓住诗词特点开展丰富多样的鉴赏教学活动。本文就初中语文古诗词鉴赏教学的策略展开了一系列的探究。

简介：摘要：高中美术教育在于利用有限的教学时间，阶段化分享高中生在美术鉴赏中所需的技能技巧。这需要教师在教学方法中做出改变，并在高中美术鉴赏教学中提出奖励机制的教育理念，可在学生感兴趣的学习内容布置中，完成审美能力的基础培养。

简介：摘要：从2018年教育部颁发的《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》附带新标准72篇必背古诗文起，古诗文在高中语文教学中的地位也越来越高，古诗文教学在高中的整体教学任务中所占比重也超过了30%。因此，古诗文鉴赏能力也就成了高考的热门考点。古诗文教学本质上就是带领学生领略中华传统文化的魅力，提高自身的文学素养。鉴于此，高中语文教师应该深入研究古诗词教学内容，提高自身鉴赏水平，开展有效的教学活动。