简介：社会心理学教授躺在讲台上的摇椅中，悠闲地告诉他的学生们：“奋斗这个词已被讲滥了，它通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠、勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小、无力的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:那是个夕阳无限好的黄昏,我至今依然能感受到那温暖和煦的海风。那海边一课,依然深印我的脑海。

简介：七月初，刚落过一场透雨，学校周围的沟里蓄满了水，几乎漫过了那块放在沟上的尺宽的跳板。我带的八（2）班有3个男同学获得了参加省数学竞赛的资格。此时，他们蹲在跳板上，一边玩着水，一边猜想着我下午最后一节课所要强调的内容。上午讲完最后一张数学模拟试卷．我笑眯眯地对他们说：“明天放假，留3天自由复习，下午上最后一节数学课。不过，不必带课本和试卷了，只要骑自行车来就行了。”张磊同学听了我的话，满面疑惑地直挠头：快考试了，班主任一不猜难题，二不传授考试秘诀，却特意强调骑自行车来，他葫芦里到底卖的是什么药？

简介：最后一课是最重要的一课，它蕴含着丰富而深刻的哲理：其一，学富五车还远远不够，德才兼备才是人生追求的最高境界。其二，心田是一块不甘寂寞的土地，上面总要生长什么东西。要让心灵上不滋生假恶丑，就要在上面播种真善美，这就如同要让土地上不长杂草，就要在上面种庄稼一样。

简介：“语言赏析首先要看这个句子……”“咔——嚓!”巩老师才开口讲一句话，忽然传来清晰的、有节奏的声音？他知道哪个学生又开始调皮了，却习惯性地往教室门外看。潜意识里，他总感到有领导或老师时刻在门外监视着他，特意要看他的笑话。看门外没人，于是他安下心，侧耳听了几秒钟。其实他已经看到那个犯上作乱的学生。他正没事人儿般歪坐在椅子上，把手里的一把小刀往桌腿上扔，看得出他想一试飞刀的身手。

简介：<正>“巨象集团”是美国一家著名的企业,其总部设在纽约曼哈顿,是一幢七十多层楼高的大厦。环绕大厦的是一片郁郁葱葱的花园绿地,在这寸土寸金之地更显出该集团与众不同的实力。这天,一位四十多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩儿走进这个花园,坐在长椅上。妇人好像很生气的

简介：社会心理学教授躺在讲台上的摇椅中,悠闲地告诉他的学生们:"奋斗这个词已披讲滥了,它通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小、无力的,因此,不要因为年轻的激情而被'奋斗,'这

简介：摘要本文阐述了新课程小学数学一题多解的思维训练，主要从倡导一题多解、诱发学生思维，以强化训练为主，从而提高学生的解题能力。

简介：

简介：摘要：在新课改教育背景下，学科教学过程更加突出对学生思维能力的培养和重视程度，尤其是数学学科的教学，对学生学习思维的灵活性和发散性有着更高的要求。一题多解是数学教学一种常用的解题方法，强调从多个角度分析问题，进而提出多元化的解题方法。将一题多解和学生数学思维能力的培养工作进行有效的融合，可以充分发挥解题过程对学生思维能力的培养作用，对学生数学思维能力的提升可以起到很好地促进效果。本文以一题多解视角下的数学思维能力培养教学问题为主要探究对象，首先简要探讨了一题多解在数学思维能力培养中的教育意义，并以此为据进一步分析了高中数学教学中思维能力的培养策略。

简介：摘要：数学是所有学科中最基础的一门学科它与其它学科之间都有着密不可分的联系，小学阶段又是所有学科打好基础的重要时期。数学学科具有很强的逻辑性，相比其它学科来讲具有一定的难度，因此教师要善于运用“一题多解”的训练方法培养学生的开放思维，从而更好的去促进学生有效的将自己所学的知识运用到实际中去，提高学生的创新思维能力，培养学生的数学思维头脑，因此，如何在教学中利用比列应用题的一题多解培养学生的开放思维成为了现如今的教学重难点，本文就在此问题上进行了研究和探讨。

简介：

简介：摘要：数学思维的培养是数学教学的灵魂,可以说,没有数学思维,就没有真正意义上的数学学习.而且数学新课标中也明确指出:教师在引导学生掌握必备知识技能的同时,要注重启迪学生用数学思想思考问题。本文以数学广角《搭配》 一课为例，简要阐述了在新课标背景下如何激活学生的数学思维，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生解决问题的能力。

简介：内容摘要：本文基于《分数除以整数》一课的教学实践与思考，浅谈了如何更好地把握运算教学中的核心概念，感悟计数单位在运算中的一致性，从而发展核心素养。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，人们对我国教育事业提出了越来越高的要求。高中数学由于知识的复杂性，常常会出现"多题一解"和"一题多解"的情况，这就需要高中数学教师引导学生了解题目的本质内涵，把握题目的规律，提升解题能力。本文主要围绕"多题一解"和"一题多解"的相关概述、这两类题目在高中数学中的应用现状进行分析，探讨完善高中数学"多题一解"和"一题多解"应用的有效途径，从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考，促进教育事业不断发展。

简介：摘要：数学学科是一门注重学生思维发展的学科，高中阶段的数学教学内容更加复杂，教师需要采取科学、有效的教学方法，按照学生的学习规律组织教学活动，使教学过程达到最优。当前，很多学生在数学解题方面存在困难，对教师的依赖性较强，遇到难题和复杂题容易退缩。为此，教师需要引入“一题多解”和“多题一解”，通过多样化的解题教学培养学生的思维能力，提高学生解决数学问题的能力。文章分析了“一题多解”和“多题一解”在高中数学教学中的价值，阐述了高中数学教学中解题教学的困境，总结了具体的教学策略。

简介：良好的学习方法既能提高学习效率，又能减轻学习负担．老师布置作业题的目的是要求学生巩固所学的知识，因此，学生在做习题的过程中要能够多问几个为什么，由被动学习变为主动学习，举一反三，争取通过做较少的题，达到最优的学习效果．

简介：要提高学生综合运用所学知识,解决问题的能力,除了基础知识是其重要依据外,还要善于引导学生探求解题思路,为此,特选几例一题多证(解)的题配合训练,以开拓学生的思路发展学生的智力,进一步提高学生的解题能力。

简介：

简介：汽车启动是功和功率中的重点,同时更是难点。下面就一道课本习题进行拓展变形,来帮助同学们克服学习中遇到的困难。