简介：习近平政治制度评价思想主要包括:政治制度的评价主体应是本国人民;政治制度的评价标准是合法性、实效性、适应性等;政治制度评价须持开放态度。习近平的政治制度评价思想具有理论和实践的双重价值。

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简介：摘要新时期高中的政治教学中，要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的能力为教学的重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习，这就需要政治老师寻找到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，改善学生学习的方法，逐步培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。

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简介：摘要在初中政治课堂教学中，时事政治教学是一项必不可少的内容。在课堂教学中要融入时事政治的内容，实现理论与实践相结合，进而提高学生的认知水平，突出教学内容的实效性与应用性，提高政治教学的质量效果。

简介：摘要西方近代思想史中，法国思想家卢梭在教育、哲学以及艺术文学方面都颇有研究，他的著作蕴含的思想理论价值影响巨大，值得仔细研读，自由平等的政治思想的更是推动历史进步，具有宝贵的探究价值。《论人类不平等的起源与基础》和《社会契约论》这两部著作着重论述他的政治思想，他的政治思想具有前瞻性，不仅影响当时的法国政治制度，对当前的中国政治发展也有借鉴作用，今天重点论述他的政治思想以及带来的现代启示。

简介：摘要政治是学生在任何阶段，都不可缺少的一项教育。政治是对学生品性的教育，对良好性格的塑造，同时也是政治能力和本心的培养。初中政治以基本教学为目的，以培养高素质人才为最终目标。核心素养的培养能帮助学生建立更强大的内心，对政治学习非常有帮助。本文笔者通过对初中政治核心素养培养方法的总结与归纳，提出几点教学建议。

简介：摘要高中政治教师如果要想教学效率和教学水平更快的提高，进行教学反思无疑是一个很有效的途径。教学反思是教师改进政治课堂教学和促进教师专业成长的最主要方式之一。本文这从政治课堂教学过程中的教学内容、教学方法、学生课堂表现及对学生评价四个方面进行反思，以提高教学反思的有效性，以期改进政治课堂教学，促进教师专业成长

简介：摘要国家对教育体制的改革极为重视，传统的教学理念已经跟不上现代教育的步伐，分层教学模式应运而生。这一教学模式在高中政治教学中也产生了显著的效果。本文分析了高中政治分层教学的意义，指出了分层教学在高中政治教学中的问题，提出了分层教学的方式方法。

简介：摘要初中思想政治课程标准中明确指出“要培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”所以我们的教学决不能本末倒置，要切实发挥政治课的德育主渠道作用，走出应试的误区，以饱满的热情和全新的理念来迎接新课程的挑战。

简介：摘要：在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。要想熟练灵活的运用知识，就需要掌握适合自己的学习方法，并且做到理论与实际相结合，而且还需要我们积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。

简介：摘要习近平总书记指出“党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台”，“从严治党，最根本的就是要使全党各级组织和全体党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。”只有这样，才能使我们的党组织生机勃勃、坚如磐石、永不褪色。在当前和今后一段时间，各级机关党组织和广大党员、干部要以学习宣传贯彻落实党的十九大精神为契机，正视机关党内政治生活的问题，以严肃和规范的政治态度，抓紧抓实抓好党内政治生活这项重大政治任务，锐意进取，开辟党的建设新境界，开创机关党建新气象。

简介：摘要在高中文综考试中，政治是主要的考试科目之一，其对学生正确人生观、价值观、世界观的培养以及学生哲学、经济学知识体系的完善具有积极的促进作用。但是在现阶段的高中政治教学中，还存在着较多的问题，这些问题的存在极大地影响了高中政治的课堂教学效率。对此，在高中政治教学中，教师要对教学观念和教学模式进行优化，设计合理的教学方案，探索有效的教学途径，在帮助学生获得基本政治知识的同时，实现高中政治课堂的有效教学。

简介：时事政治是高中政治教学的补充,在高中政治教学中有着不可替代的作用。透过时事政治,学生可以把握时代脉搏,从多个方面了解社会生活以及变革,让原本枯燥、单调的政治学习变得丰富多彩。所以,高中政治教师要切实意识到时事政治在教学中的应用价值,并且真正把时事政治作为依托来提高高中政治课堂的有效性。笔者在本文就时事政治在政治课堂中的运用进行探讨。

简介：本文对大学生口语表达中存在的意识淡薄、状况不佳、能力不足、知识储备不够四个主要问题进行了分析研究,并提出了有针对性的策略。

简介：摘要在我国的教学中，“目的语文化”在教学界中占有的比例在呈现逐渐增加的态势，甚至有些地区目的语以压倒性优势超越母语，成为当今课堂上炙手可热的话题。我们要重视我们母语文化的输出，在学习目的性外语的同时，也要加强自身母语的建设。本文针对高职英语教学中目的语表达母语文化的问题展开探讨，旨在探索出适合当今语言教学的新方法。

简介：体育公共服务均等化问题是一个具有复杂因素的系统，进行详细而具体的分析可以更有效率地开展相关具体工作，利用可拓学的问题蕴含系统来对体育公共服务均等化中的问题进行逻辑性的体系分析是实现体育公共服务具体化的一种手段。研究从“投入—产出—结果”角度进行基础分解，分析归纳了相应的蕴含通道，具体包括：投入水平、区域发展均衡性、信息化平台建设、社会公众体育健身干预与引导、评估反馈机制建设等多个方面的策略集合，并在此基础上提出了可操作的建议与对策。运用问题蕴含系统的问题相关树展开论述，致力于实现体育公共服务均等化问题蕴含系统分析模型的建构，推动体育公共服务均等化研究进程。