简介：我要总结的还有一个关于脑力劳动的问题，我们全体教师已经对它进行了多年的研究。那就是掌握知识的问题。几年前，我们就看到这样一种情况：有的教师动了很多脑筋，力求把自己所讲解的一切东西都变得明白易懂，使学生学起来毫无困难，用不着再进行思考。我在总结学年工作的校务委员会会议上，曾不止一次地举例子来说明，对这种课似乎可以从两个方面来进行评价就教师的讲课情况这一面来说.

简介：有时候,那些刚刚学会溜冰的人们,很想知道究竟需要多长时间才能成为优秀的溜冰运动员.这要取决于多种因素,例如,年龄体力、协调性、指导训练的时数、场地器材的设备种类和质量情况,以及运动员每周训练次数和训练时间等.一般地说,优秀的旱冰运动员都是在很小的时候就开始训练.到了十四五岁时,他们的身体条件就很好了.通常他们每天进行一个多小时的训练,尽量使用最先进的设备,因而有的人就成了全国冠军,甚至是世界冠军.旱冰运动员并不是

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简介：角度，即看事物的出发点，又称作“视点”、“观点”、“观察点”等。文学艺术创作讲究角度，新闻写作同样重视新闻角度。

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简介：本报驻河南南阳市小记者表情严肃地报道：今年是马年,所以在许多场合,我们都能听见这样的祝福：＂祝大家马上有车,马上加薪,马上什么都有……＂＂马上＂应景地成了今年最炙手可热的词语。原本＂马上＂的意思是＂立刻＂。这个常用的老词,如今摇身一变,不仅成了人们互相问候、祝福的新词,更化作一种＂病毒＂,不动声色地潜伏在人们身上。患此病者,常常使用＂马上＂一词来拖延时间,此＂病毒＂十分泛滥,患者不计其数。

简介：教育爱是教师在一定的教育思想和教育观点的基础上产生的对学生具有教育性的积极情感,是衡量教师职业道德和教育素养的一个重要标志。教育爱对创造良好的教育情境,建立和谐的师生关系,顺利地进行教学都是很有意义的。教育爱主要体现在教师自觉地、无私地、有目的地爱护、关心、尊重和严格要求学生上。

简介：在读写实践中,人们有这样一个共识:文章过于平直,读起来淡而无味,如同嚼蜡;富于变化的文章,读起来却饶有兴味。于是人们把文章的起伏变化叫做“波澜。”

简介：在一次聚餐中,素有美食点评家之美誉的汪曾祺被人问道:“汪老师,在中国美食中,您最爱吃哪道菜?”汪曾祺听后,沉思了一会儿,回答:“我最爱吃的一道菜叫‘语言’。”

简介：档案,是档案管理活动中的物质对象,是承载知识、信息的文史资料。要使档案真正成为现代化建设中“取之不尽、用之不竭”的精神财富和物质资源,就必须充分认识档案的价值。一、档案价值的“基础”——在于立卷文件收集,是档案工作的起点,在整个文书处理和档案管理工作中居于特殊位置。在当今社会,除了明

简介：目前在我国许多地方的农村，出现了一种特殊的、不合理的聚落状况——“空心村”，极大地浪费了土地资源。本文对“空心村”的现状、成因、整治对策进行了初步探讨，旨在促进我国土地资源的合理、合法的利用。

简介：竖笛，携带方便，音色优美，简易实用。因此，深受少年儿童的喜爱。随着新课标的颈布实施，新一轮的课程改革为竖笛教学带来了绿色春天。它给了教师广阔的音乐教学创新空间。

简介：<正>茅盾散文《风景谈》,题目上“风景”二字与通常的说法有些不同。通常理解的“风景”,是指由自然现象所构成的可供观赏的景致,而在这里指的是风物、景象。如此使用,倒也并非出于杜撰,它本来也可以这么理解,只是与常用义稍异而已。两种用义的区别,在于:一指自然的、静态的景物,一指“加入了人的活动”的地方风物、景象。茅盾之所以用这个文题,大约就是要利用“风景”的两义,从一个不惹眼的角度来写一个敏感性的地方:他要忆述亲见亲闻的延安生活,却又故意写得模糊一点,这也是一种遮眼之术。

简介：本文给出了Ｒｉｅｍａｎｎ（黎曼）积分Ｌｅｂｅｓｇｕｅ（勒贝格）积分和Ｈｅｎｓｔｏｃｋ积分的关系，并从度量空间加以阐明

简介：“减负”是近几年来教育理论界研讨的热点问题之一．也是社会各界关注的热门话题之一，怎样正确理解和认识“减负”，怎样科学合理地“减负”，已成为素质教育和课程改革中一项重要课题。

简介：静观默察．烂熟于心．然后凝神结想．一挥而就。——鲁迅

简介：〔摘要〕在高中化学的学习中，学生常可以遇上与绿色化学相关的内容。什么是绿色化学？它的基本原则是怎样的？它与环境保护是否相同？在高考中与绿色化学相关的常见考点有哪些？绿色化学是用化学的技术和方法，从源头上减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的科学。绿色化学的目标是不使用有毒、有害的物质，不生产废物，不处理废物。绿色化学已成为目前国际上的一个热点课题，也是高考中的常见考点，了解其内涵，增强人与自然和谐相处的意识，是高中化学教学中必须要贯彻的一个内容。

简介：双关是一个大家熟知的修辞格,讲修辞的时候,总要讲到它.但是,到底什么算双关,在许多具体问题上,大家认识并不一致.因此,木文打算就什么是双关、双关的分类以及双关同语境、心理的关系等三个问题略谈管见.

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简介：《中小学教师职业道德规范》第四条规定：面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。现在，随着广大教师教学素质的不断提高，体罚学生的现象越来越少了。但是，在教育实践中，也有不少的教师对小学生有意无意地采取另一种惩罚手段、人称“心罚”。其表现如下：