简介：摘要:目的探究治疗性沟通对过敏性鼻炎患者心理状态及遵医行为的影响。方法以70例过敏性鼻炎患者开展研究，开始时间是2021年6月，结束时间是2022年1月，35例是参照组，35例是研究组，分别应用常规护理、治疗性沟通护理，两组患者的护理效果对比分析。结果研究组患者护理后的HAMA评分与睡眠质量评分均低于参照组，P<0.05。研究组患者遵医行为有效率高于参照组，P<0.05。结论过敏性鼻炎患者治疗过程中采用治疗性沟通护理，可缓解负性情绪，提高遵医行为，具有显著护理效果，可在临床广泛使用。

简介：摘要：目的 分析医养结合护理模式对多病共存老年患者的影响。方法 选取2022年7月-2023年7月收治的70例多病共存老年患者作为研究对象，根据护理方式的不同将其分为两组，各35例，其中对照组（常规护理），观察组（医养结合护理），对比两组患者相关临床指标。结果 观察组自护能力及生活质量评分均高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论 通过对医养结合护理模式的应用，能够让多病共存老年患者的自护水平以及生活质量得到提高，促进疾病的控制及康复，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究多媒体健康教育对消化内科患者遵医行为和自我护理能力的影响。方法 纳入本院于2023年2月至2024年2月收住入院的80例消化内科患者进行研究，随机分为对照组（n＝40）和观察组（n＝40）。对照组进行常规健康教育，观察组应用多媒体健康教育。观察两组患者的遵医行为、自我护理能力和知识掌握度情况。结果 干预后，观察组患者的遵医行为比对照组好（P＜0.05）。干预后，观察组患者的自我护理能力评分比对照组高（P＜0.05）。观察组与对照组患者的知识掌握率分别为90.00％、67.50％，观察组比对照组高（P＜0.05）。结论 采用多媒体健康教育能有效调动消化内科患者的学习积极性，提高其遵医行为和自我护理能力，具有临床借鉴意义。

简介：【摘要】医学人才培养强调“三教”结合，即“医教”、“产教”和“科教”。本文基于“三教”协同视域下，探讨医学人才培育生态系统的构建路径，立足本校出发，基于实际调研，给出相应的教学改革建议，希望为读者在“三教”协同下的医学人才培育生态系统构建领域的研究和工作提供一些参考。

简介：摘要：目的：将心理护理干预应用于慢性肾功能衰竭患者的护理干预中，研究分析其对患者遵医行为的影响。方法：所有纳入的研究对象均在2021年1月至2021年5月到我院治疗，将100例患者分为两组，每组50例。结果：实验组治疗依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】近年来在国家药监局药品监管科学行动计划的指导下，各部门全面落实了行动计划中医疗器械监管领域的各项工作，并在医疗器械领域中构筑监管科学研究与应用体系，推广监管科学在医疗器械监管中的全面应用，使我国医疗器械监管科学得到迅速发展，。以培养“医工”融合学科交叉的医疗器械监管学科专业人才为核心，以强化我校监管学科建设为目标，采取“医工”融合学科交叉发展医疗器械监管科学，着力探索"医工"融合教育的监管科学人才培养创新模式，是本期教改项目研究工作的重点之一。

简介：【摘要】目的 探究理论结合体验教育护理对急性胃炎患者遵医行为及自护能力的影响。方法 选择2020年1月~2021年11月我院消化内科收治的88例急性胃炎患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上接受理论结合体验教育护理，比较两组患者的遵医行为及自护能力。结果 干预前，两组患者自我护理能力各维度评分无显著差异（P>0.05），干预后观察组的自我护理能力各维度评分均显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：针对聚焦解决护理对艾滋病患者遵医行为及自我主观感受的影响进行探讨。方法：观察对象：艾滋病患者，2018年1月至2020年1月展开研究，纳入70例患者，按照护理方案的不同将患者分为观察组（n=35，聚焦解决护理）与对照组（n=35，常规护理）两组，比较不同护理方案的临床效果。结果：经护理干预后，心理负性情绪HAMA焦虑量表评分比较，指标值观察组患者低于对照组患者，（p＜0.05）；遵医行为总依从度（依从性较好+依从性一般）比较，观察组患者高于对照组患者，（p＜0.05）。结论：在艾滋病患者的临床护理中，采用聚焦解决护理模式，对于增强积极自我主观感受，提高遵医行为依从性效果明显，方案值得推荐。

简介：【摘要】目的：评价急诊内科重症心力衰竭患者开展全面护理干预对遵医行为及自我效能的价值。方法：以我院急诊内科在2021年01月至2022年05月收治的38例重症心力衰竭患者为研究样本，随机将其分为对照组（予以常规护理）和观察组（予以全面护理），每组患者19例，评估遵医行为，观察自我效能。结果：统计两组样本遵医行为评分，计算后观察组均比对照组高，P0.05，统计两组样本护理后自我效能，计算后观察组明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的 探究理论结合体验教育护理对急性胃炎患者遵医行为及自护能力的影响。方法 选择2020年1月~2021年11月我院消化内科收治的88例急性胃炎患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上接受理论结合体验教育护理，比较两组患者的遵医行为及自护能力。结果 干预前，两组患者自我护理能力各维度评分无显著差异（P>0.05），干预后观察组的自我护理能力各维度评分均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：评价乙肝患者行医联体模式下一体化护理管理的效用。方法：取我院乙肝患者88例，随机分组，各组均44例，分别将常规护理、常规护理+医联体模式下一体化护理管理，组间效用分析。结果：干预后，观察组负性情绪、依从性、生活质量数值均较对照组更优（P<0.05）。结论：乙肝患者行医联体模式下一体化护理管理获显著效用。

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简介：【摘要】目的：分析慢性胃炎患者实施自我效能干预对自我效能感、健康行为及遵医行为的影响。方法：选择本院于2020年1月到2020年12月在本院接受治疗的慢性胃炎患者共60例，根据抽签法进行分例，观察组（自我效能）和对照组（常规护理）各30例。对两组患者的各项临床状况进行统计和分析。结果：观察组患者自我效能感、健康行为及遵医行为的各项临床指标整体优于对照组患者，组间数据差异较大（P＜0.05）。结论：慢性胃炎患者实施自我效能干预能够有效的增强患者的自我效能感，且患者的健康行为及遵医行为各方面都得到较好的改善效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究分析医教结合干预对特殊教育中孤独症谱系障碍儿童康复训练的影响。方法：选取我院于2019年7月到2020年10月期间所收治的共计70例孤独症谱系障碍儿童作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的划分方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组人数各35例。其中对照组的患儿接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练，而观察组的患儿则接受医教结合干预。对比分析两组患儿的ASD发育评分以及患儿亲属对于康复训练效果的满意度情况。结果：接受了医教结合干预的观察组患儿的ASD发育评分显著更高于接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练的对照组患儿，比较差异的P值低于0.05，因此两组儿童的对比差异具备统计学上的意义；且观察组患儿的亲属满意度显著更高于对照组患儿，比较差异的P值低于0.05，因此两组亲属满意度的对比差异具备统计学上的意义。结论：对于特殊教育中孤独症谱系障碍儿童采用医教结合干预的形式指导其进行康复训练的效果显著，能有效提高儿童的发育水平，儿童的亲属对于训练效果更为满意，应用价值优秀。

简介：【摘要】目的 探究髋部骨折术老年患者行延续护理的临床价值。方法 将2022年11月至2023年11月我院68例行髋部骨折术治疗老年患者分为实验组（34例，应用医联体延续护理）、对照组（34例，应用常规延续护理）。对比两组护理前后自我护理能力、髋关节功能、生活自理能力评分、并发症发生率。结果 经护理，实验组各指标评分与对照组相比，P＜0.05；实验组并发症发生率（5.88%，2/34）明显低于对照组（23.53%,8/34），P＜0.05。结论 基于医联体的延续护理用于老年髋部骨折术后患者中，利于其自我护理能力的强化，且关节功能恢复效果明显，并发症少，值得推广。

简介：摘要：目前泰安地区人口老龄化态势严峻，为科学应对人口老龄化，发挥中医药在养生保健方面“未病先防、欲病救萌、既病防变、瘥后防复” 的独特优势，泰安市在大力发展医养结合养老模式的基础上也开始积极探索中医药参与医养结合养老模式建设。本课题组通过对泰安市内500名老年人对中医药参与医养结合养老模式基本认知情况进行了调查，并走访市内18所医养结合养老机构并对部分中医从业人员进行问卷调查，对走访调研发现的阻碍中医药参与医养结合养老模式发展的问题进行讨论分析，为进一步推动泰安市中医药参与医养结合养老模式的建设提供参考借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨家庭医生服务模式对新发高血压患者控压效果及遵医行为的影响。方法：选择108例新发高血压患者，随机等分为各组54例的对照组和观察组，对照组常规管理，未签约家庭医生，观察组采取家庭医生服务模式，比较两组患者的血压水平和遵医行为。结果：干预后观察组患者的收缩压及舒张压均低于对照组，而观察组依从性评分高于对照组，P<0.05。结论：家庭医生服务模式可有效控制新发高血压患者的血压水平，增加患者遵医行为，值得推广。