简介：在进行低年级阅读教学时，教师要重视激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。继而在此基础上加以引导，帮助学生养成良好的学习习惯，从而达到提高其语文素养的目的。

简介：

简介：作为一名称职的音乐教师，要尝试引入新的教育观点和教学手段，激活音乐课堂，使音乐课永远充满魅力。笔者以自身的教学体会谈一些做法。

简介：一、确定种植活动框架2018年的植树节前夕，我园在大班年段组织开展了一次关于种植的系列活动，目的在于让孩子们在种植、照料、采摘等直接实践体验过程中，学习观察并记录植物的生长过程，让幼儿体验在种植、探索与发现的过程中所带来的乐趣，从而逐步培养他们对种植的兴趣，同时也是对幼儿做事的坚持性和责任感的一种初步养成。

简介：激发学习兴趣是小学数学教学中的一个重要原则，是激发学生的学习积极性，培养探索意识的重要手段。本文结合教学实践，对数学教学如何激发学生学习兴趣、培养学生探索意识谈一些体会。

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简介：作文教学要求学生进行一定的思维创作，然而学生常常感到困难或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕写作文，把写作文当作苦差事。那么，如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？笔者认为应从激发学生的写作兴趣，丰富学生的写作素材，培养学生的美文欣赏能力等方面着手。

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简介：新课程改革从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求，情境创设成为新课程教学改革的一个热门话题。兴趣是求知的前提，学习的动机。问题情境在激发学生阅读文本的兴趣上有着积极重要的作用。为此在阅读教学中，教师要依据教材特点、学生认知特点、情感特点以及生活体验、阅读需要来创设问题情境，充分调动学生阅读的积极性，让学生在思考中阅读，在阅读中体验，以此来激发学生的阅读兴趣。

简介：在英语学习过程中,教师要深入了解学生的心理活动,帮助学生对英语保持积极的心理状态。为此,教师应当从三个方面入手,第一,善于引导学习者的注意,培养学习英语的兴趣。第二,重视学习者的情感变化,培养学习英语的热情。第三,重视对学习意志品质的培养,激发学习动机。

简介：摘要以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中，课堂中活动枯燥，教学方法陈旧，教学手段单调，久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣？本文笔者以培养学生的学习兴趣为切入点，谈谈自己的四点做法。

简介：为什么要读博士？对报考我的研究生以及所有来问我这个问题的学生,我都会让他们考虑这么几个问题：第一,先问一问自己为什么要读博士,是否热爱科学,对科学有无兴趣。如果不是对科学有兴趣,我劝他们不要来读博士。科学和艺术一样,是热爱和牺牲。如果不是为了兴趣,读博士是很受罪的。做研究是一种生活方式。

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简介：注意，是心理活动对一定事物的指向和集中。本文主要研究学生的注意品质对形成自学的兴趣的影响和作用。方法：一是明确学习的目标；二是用意志的努力排除干扰与分心；三是自觉地手脑并用。充分利用注意的指向性和集中性品质来培养学生的学习兴趣是每个教师的责任。

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简介：新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主体，兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生兴趣浓厚多参加体育锻炼，提高学生的体育能力；要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢尝试，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也较高。

简介：每年高考一结束，我的微博上便收到了无数考生和家长的留言或评论。这些留言和评论只关心一个问题，考多少分能否上某所大学或者某个专业。每每看到这种留言，我感到很无奈，因为我无法给出明确的回答。同时，我打心底为这些孩子们感到着急，我担忧这些孩子经过十年寒窗苦读后，本以为可以在大学里开始全新的生活，却不知自己将可能遭遇到一个也许影响一生的困扰。