学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:创新是搞好学生工作的有效途径."大兵团"作战的体制、"大"的学生工作模式、"大"德育的工作格局、"三个课堂"的工作阵地和"两进两上"是创新学生工作的有益探索.

  • 标签: 学生工作 新思路 新举措
  • 简介:高校德育工作的发展可分为四个历史时期;高校德育工作依据改革开放理论、和平与发展理论;高校德育工作具有德育模式立体化、系统整合性、手段现代化等特点.

  • 标签: 高校 德育工作 理论依据 可持续发展
  • 简介:私营企业党的建设是新时期加强党的建设的一项重要内容.然而,与私营企业发展的速度相比,私营企业的党建工作相对滞后.通过对私营企业党建工作滞后的制约因素的分析,探求新时期加强私营企业党的建设的新对策.

  • 标签: 私营企业 滞后 对策
  • 简介:摘要新时期,社会飞速发展,信息巨增,事物日新月异地变化,人的观念也在不断地更新、改变,知识越加更重要,社会、家长对孩子的期望与日巨增,为此给班主任工作带来新的挑战,对班主任的要求也越来越高。我们班主任要完成新时期赋予以“一切为了学生的发展”为目标,以培养创新人才为目的,全面推进和实施素质教育的使命,必须认清当前形势特征,认真分析学生时代特性,拿准新时期班主任工作对策,调整自己,按照新课程理念完成这项既艰巨又复杂的工作

  • 标签: 班主任工作 教育智慧 创新 调整 对策
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作艺术直接影响到学生的成长。班主任要搞好班级工作,必须讲究工作艺术,应从自身和学生两方面着手。

  • 标签: 班主任工作 练好内功 以生为本
  • 简介:<正>班主任工作的好坏,直接影响班风、学风乃至校风的形成,影响到学生人格的塑造和品行的规范,影响到办学效益的高低和人才质量的优劣。因此,如何做好班主任工作,一直是学校思想教育工作的一个侧重点。笔者通过自身的工作实践,并从诸多班主任的体会中,感到做好班主任工作,以下“十心”不可缺少。

  • 标签: 班主任工作 学校思想教育 人才质量 办学效益 工作实践 侧重点
  • 简介:一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党和国家的重视相关怀,教育部成立了电化教育局和中央电教馆并成立了地方各级电教机构和创办了全国广播电视大学,和地方各级电大,电大分校(或工作站)以及各高校的电教机构。电教人员的队伍建设,发展也很快,1985年末、兼职电教人员总计为102249人,比1984年的67079人增加了52.4%,其中高教系统增加了40.8%,而普教系统则增加了

  • 标签: 现代化教育手段 中央电教馆 高教系统 广播电视大学 教育质量 现代经济
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:由于档案的性质决定了它具有广泛的社会功能,印具有为社会的经济、政治、科学、文化等各方面服务的功能。为社会服务是一个既古老又现实的问题,由此,落引发了笔者对档案和档案工作的重要性的几点思考。

  • 标签: 档案 档案工作 标准化建设
  • 简介:在大学生中做好发展新党员工作,培养具有共产主义觉悟的先进分子,是高等学校党组织的重要任务之一。为了确保在大学生中发展党员的质量,我们除了坚持办好业余党校,进行系统教育外,还组建了党的兼职组织员队伍,来加强这项工作。本文想专门谈谈这个问题。

  • 标签: 组织员 共产主义觉悟 党员工作 发展党员 党员质量 学生党支部
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:近年来,我国高等教育发展迅速,已进入大众化阶段,高校的学生在规模、构成、层次等方面都出现了新的特点.在新的形势下,如何对学生进行有效的教育管理,如何帮助学生顺利健康成长,如何保证人才培养质量,都是当前高校面临的重要课题.学生工作作为高校育人大系统中的重要组成部分,在解决上述问题方面显现出越来越重要的作用.

  • 标签: 高校 学生工作 学校管理 校园环境 素质教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:今年十月六日至十月十六日,我校基础部、教务处、人事处、学生处等部门的四位主要负责同志,在校党委书记任钢建同志的带领下,组成五人考察小组,赴西安、成都、重庆等地进行了为时十天的考察工作。考察的重点是对西安外事学院和西安欧亚学院这两所在改革开放中脱颖而出的民办高校进行调查了解,了解他们的办学规模、招生就业、专业建设、

  • 标签: 考察工作 民办高校 西安外事学院 招生就业 党委书记 教务处
  • 简介:文章通过分析教师职业的本质,认为,认定教师资格不能唯学历论,作为一名合格的教师不仅要满腹经纶,学贯五车,而且要具备善于表达,深入浅出,形象气质,品德作风等综合条件,并认为学生是评价教师资格的主要标准。

  • 标签: 教师评价 唯学历论 教师标准