简介：摘要：“综合与实践”课程在小学的教学中占有非常重要的地位，教学难度相对也比较高。随之配套的作业设计更是重中之重，难上加难。主要反映在：让学生开展的活动类型多样，教师每次都要提前准备许久，并且在作业的实施过程中往往顾此失彼。本文尝试从分析作业设计的现状入手，研究开展有效的实践性作业的方法，提出相应的实施策略来破解“综合与实践”课作业设计的困难。

简介：摘要：对于我国的素质教育改革而言，情景教学法作为一种教育教学价值较为突出的教学方法，不但可以培养学生的学习积极性，还可以有效提高课堂教学水平。因此，本文将以小学数学为对象，针对如何提高情景教学法的应用水平、更好地满足核心素养教学要求进行深入研究与分析。

简介：

简介：摘要：《国家通用语言文字法》颁布实施，为我国中小学的普通话和汉字书写提供了标准和规范。为了深入贯彻学校办学理念，弘扬民族文化，提升学校形象和办学水平，学校应该不断地积极探索对学校全体教师进行普通话培训和规范汉字的有效工作安排。基于此，本文对提高中小学教师普通话与规范汉字使用水平的策略进行了一定的探究，以期为广大中小学提供一些参考与借鉴。

简介：摘要：阅读教学必须抓住教材的语文核心素养，明确课堂语言实践靶向，去伪存真，筛选语文核心素养，引领学生进行语言实践；要引导学生进行实实在在的语言实践训练，亲历语用训练的过程；还要引领学生赏析语言、体验语言、内化语言，真真切切提高语言运用的水平，全面提升语文素养。

简介：摘要: 本文以广东省乳源瑶族自治县山区教学点推广应用“粤教翔云数字教材平台”为例，通过剖析本县山区教学点信息技术与学科融合现状，阐述了“粤教翔云数字教材应用平台”数字教材适合提升山区教学点信息技术与学科融合，以及平台在教学点的分层推进应用和教学点应用推广方式。实践得出“粤教翔云数字教材应用平台”在我县教学点推广应用, 有效提升山区教学点信息化应用水平，平衡了教育教学资源，让山区教学点的教育得到均衡发展。

简介：摘 要：美术课程的特质和小学中段学生的身心发展规律决定了，可以项目学习的方式开展美术实践活动。项目学习可以引导学生主动学习，培养核心素养。本文介绍了教师依托于教材开发“用水墨来画树”实践活动的经验，提出教师要将理论与实践相结合，依据学习规律创设多个学习环节，可以先让学生外出写生获得基本经验，再在鉴赏实践中揣摩绘画方法，其次师生共同探究创作技法，最后当堂实施美术绘画实践活动并组织作品展示。

简介：摘要：通过设计具有真实性、实践性、开放性的假期跨学科项目式探究作业，可将学生传统被动接受书面作业的学习方式，转变为问题解决过程中主动运用知识，提升综合素养的学习方式。项目式学习与培养小学生核心素养之间存在内在联系，具有普遍性。假期是学校生活必不可少的一部分，项目式学习和假期作业相结合，既能使学生在假期保持学习状态，巩固知识，又能实现发展思维、提升核心素养、提高综合应用能力的目的。

简介：2005年，教育部科技发展中心联合CERNET对全国315所高校的校园网基础设施及应用水平进行调研，在该次调研中，数据显示，多数学校重点关注远程教育系统、数字图书馆系统、学校网站和多媒体网络系统建设。

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简介：摘要：小学语文作为基础教育当中的关键部分，对于学生的综合能力的提升以及核心素养的发展有着积极的作用和价值。在小学语文教学当中，通过设计语文任务单，能够将教学目标转化成为学习任务，从而使得学生在明确目标的指导下开展学习。阅读、思考与表达是语文学科的首要学习目标，“读思达”是一种全新的教学方法，应用“读思达”教学方法能为小学语文教学提供更加多元的发展空间，调动学生的感官认知与思维能力。基于上述所言，本文主要围绕着“读思达”视域下，如何通过语文任务单提升小学语文高年级教学水平，提升教学有效性展开了论述，以供相关人员参考。

简介：摘要：STEM素养是一种个体在工程、技术、科学和数学领域及其交叉领域中运用个人知识的能力，是在掌握科学、技术、工程和数学等理工科知识的基础上具有的独立提问、设计、分析、推断和运算的能力，是一种独立分析问题、解决问题的综合素养[1]。“可食用水球的制作”是学生根据生活中偶然的小发现，经过独立查找资料、调查访谈与实验研究完成的小制作，在制作过程中综合运用到了多学科知识，培养了学生的STEM素养，而且这种体验式的实验活动强调了学生的自主性，强调让学生在体验中获得创造的成就感，从而进一步拉近了学生与化学之间的距离。

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简介：摘 要 水墨画有着简洁、空灵的风格，动画艺术在发展过程中也不断地杂取旁收，以期实现不断的创新。水墨画和动画艺术的结合由来已久，但在结合过程中出现了各种问题。这些问题对于动画教学来说是较大的阻碍。因此，如何在动画教学中解决这些问题，如何训练学生按正确的方法进行训练是本文将要探讨的，而解决这些问题的对策就是在动画制作中注意水墨画风格的继承和创新。

简介：在党的“十七大”胜利闭幕之际，在宝鸡召开全省农村中小学现代远程教育工程应用现场会，对于落实“十七大”精神，优先发展教育，提升全省教育信息化水平，促进城乡教育均衡发展，具有极其重要的现实意义。