简介:蒙古人在生活过程中总结了诸多经验,掌握了酸马奶疗法、正骨术等富有民族特色的传统疗法,并在《四部医典》等医学传入蒙古地区后,接收了“五源”“三因”等理论,形成了一个拥有完整理论体系和独特实践经验的医学体系。在蒙古国,《四部医典》为高校学习传统医学的主要教材,至今仍然以藏文版《四部医典》为教材授课,培养本科、硕士和博士三个层次的专业人才。蒙古传统医学与藏医学之间,在理论基础上未见差异,均属于“索瓦日巴”医学体系,但在临床实践中各有特色,值得相互交流学习。然而,因“藏医”“蒙医”等带有民族名字的称谓,阻碍着该学科的相互交流与发展,以及其品牌影响力的形成,故应提倡和推广《四部医典》等医学典籍对该学科的称谓“索瓦日巴”。
简介:香港医学专科学院(医专)负责监察及评核香港的医学专科训练,并颁授院士资格,同时也负责提供继续医学教育。本研究引用医专作为例子,介绍医专的成立过程、所担当的独特法定角色、培训功能、院士资格在本地和海外的认可性、使命和工作,从而阐述医学专科学院对于培训和维持医师执业水平的重要性,以及通过专科培训改善当地医疗服务的质量,为公众带来裨益。中国正推进专科培训方面的发展,已经正式启动住院医师培训及为落实《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》开始着手工作。制定全面培训系统,落实严格制度才能有效加强和保证医师队伍的素质,提升医疗服务的水平。医专作为中国的一个重要范例,首先,香港特别行政区为中国的一部分,有着共同的文化;其次,医专及分科学院具备规范化培训的相关经验,而且与国外著名学院关系密切,培训水平与国际标准接轨。因此,如果内地落实设立跟医专的架构和功能相似的培训机构,对推动专科医师培训的工作有非常大的帮助。本研究所论述的要点能为相关部门和机构在制定专科培训制度和实践提供具体参考。
简介:摘要:《预科语文医学篇》是少数民族预科班在提高国家通用语言能力的同时增加医学常识的主导课程,充分验证学生的基础国家通用语言能力学习水平,在日常的授课内容、课堂形式上进行改革与探索,很好的激发了学生对医学语文的学习兴趣。
简介:摘要:本研究以医学检验专业本科生为研究对象,探索循证医学联合翻转课堂在医学检验专业教学中的应用可行性。通过集体备课、同学参与的课堂实践,我们建立了循证医学联合翻转课堂的完整教学流程。该教学模式的建立,不仅使学生从知识的被动接受者转变成为了学习的设计者和主动参与者,而且培养了学生独立自主获取和运用新知识、新技术的意识和能力,促进学生建立以证据为基础的医疗行为模式。同时,在对检索到的文献进行分析的过程中,学生不断对临床工作进行总结,从而实现对目前临床检验项目的方法评价、临床价值评价及经济学评价,总结分析出可为临床提供最直接、最有效、最准确、最合理的检验项目及其组合,协助诊断临床各种疾病。
简介:胜任力导向医学教育已引起全球医学界的关注与投入,然而西方发展出的主流胜任力导向医学教育框架仍缺乏足够文献研究及其适用性的相关资料。本研究以系统方式检索相关西方文献,并分析整理予国内参考。针对胜任力导向医学教育领域探索,进行欧美文献研究,并系统检视整理此概念的执行、课程设计及评估工具等数据为关心毕业后医学教育的同仁提供参考,作为创新开发中国的胜任力训练指标及各种相关设计的建议基础。综述胜任力导向医学教育、核心胜任力领域、里程碑、可信赖专业活动的定义与等级及其相互关系,整理出评估核心胜任力领域的工具。系统梳理西方毕业后医学教育主流方式大纲,以便医学教育专家与临床教师提出融合国际方向,与国内各区历史、社会文化、医疗执业场所等背景的中国创新胜任力导向医学教育框架。本研究整理的细节规划,从建立指标、设计发展、成效评估等实际可执行工具,为国内同道应用与转化构建符合中国特色的胜任力导向医学教育提供参考,以呼应当前中国对于医学发展与医疗照护的社会需求。