简介：摘要：写作教学是教师开展教学活动的重点环节，然而，很多初中生都不喜欢甚至畏惧写作课堂。产生这个问题的主要原因是在写作的过程中，经常会遇到没有思路、不理解写作意义导致的。为解决这个问题，教师可以尝试在大单元观念下开展写作教学。本文简要介绍了大单元观念的内涵，在此基础上，提出了几点基于大单元观念的初中英语写作课堂设计思路，希望可以为一线教师提供参考。

简介：摘要：陈鹤琴曾经提出：活教育课程理论就是要把大自然、大社会作为出发点，让幼儿直接向大自然、大社会学习。而我们现在追求的“教育回归”不仅仅是要把游戏还给幼儿，也应该真正把大自然、大社会还给幼儿，回归幼儿生活的教育是符合幼儿身心发展的特点的，也是影响幼儿健康和谐发展的需要。而我们教师要做的就是站在儿童的视角，真正回归与还原儿童本真生活的课程才能满足儿童全面发展需要。

简介：摘要：美术课程在初中阶段虽然并不是非常重要的学科内容，但是能够全面的提高学生当前的艺术需要，缓解在学习时所面临的压力和懈怠的情绪。因此在初中美术教学课堂中，教师要明确美术课程对学生的影响作用，通过大单元教学加强对学生学习兴趣的培养，使学生能够在轻松而愉悦的氛围中形成正确的审美观念，以此来实现初中美术教学课堂的成功转型和升级。

简介：摘要：我们国家目前高校开展了专业课的思政化教育，当前的社会时代背景已经和之前大为不同，所以便针对大学生所需要面对的时代背景进行设置。在之前高校的教育方法中，首先进行思政教育，然后将教育结果慢慢渗透到学生所学的专业课中，主要的授课是在课上之上。而现在，思政教育也面临着改革，因此，学校的思政教育内容还是过于表明化，不够深入。

简介：摘要：在小学语文阅读教育教学中，教师必须摒弃传统老旧的教学形式，教会学生使用正确的阅读技巧和策略，练习并提升学生的阅读速度，将课本作为圆心进行辐射式教学，以此展开。学生可以在学习阅读课文的过程中，主动了解文章本身特点和价值；学生学习阅读的册本要尽可能广泛。而教师要严格把控阅读数量，结合小学语文课本与教学目的，提高小学生阅读的深度和宽度，进而提高学生的阅读能力和综合素质。在阅读教学中，教师要鼓励学生勇敢质疑和提问，勉励学生主动思考和探索问题，关注学生的个性发展，引导学生从各个角度进行全方位的思考，让学生发挥自己的想象力，扩展思维模式，成长为社会需要的高素质人才。

简介：摘要：初中数学教学应用大单元教学法过程中，教师要从教学内容和学生学情两个角度出发，梳理单元知识内容，明确教学目标，并通过多样化的教学方式引导学生主动学习，从微观和宏观两个方面加强学生对数学知识进行整体理解和掌握，以构建学生数学知识体系，提高学生学习能力，培养学生数学核心素养，促进学生综合发展。

简介：摘要：体育课程的学习对于高中生的未来发展而言是极为重要的。高中阶段的学生不仅要将文化课知识研究透彻，还需要从根本上提升自身的身体素质，只有具备了强健的体魄才能有资本应对未来学习生活中更为巨大的挑战。在体育课程的学习过程中，学生还能够得到心理上的成长，学生的精神世界能够更加的丰富多彩，建立起正确的价值观念。这对于学生自身的可持续发展而言是极为重要的教学环节。高中体育教师应该深切感知到肩上所负有的重要责任，根据学生的实际情况制定更加完善的体育课程教学策略，将宝贵的教学经验深度融合到日常授课、训练过程中，让学生的心灵能够受到充分的洗礼，学生的综合素养能够借此机会得到显著提升。

简介：摘要：当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，与此同时，越来越多的人逐渐开始意识到，学前教育对于未来社会中，人才培养所起到的重要作用。因此还需要有针对性的了解到，当前幼儿对于知识的需求，找到教学工作最佳的开展策略。本文就是重点探讨角色游戏的持续推进工作实施，对于幼儿教育所起到的重要作用，在分析其所具有的内涵基础上，提出相应的活动策略，希望能够最大地优化教育效果，提高幼儿的综合素质和能力。

简介：

简介：摘 要：阅读素养包括阅读能力和阅读品格两个方面。它对培养学生英语学科核心素养有重要作用。SSR持续默读是一种学生自由、自主的阅读方式，旨在培养学生的阅读习惯、激发学生的阅读兴趣、训练学生的思维方式、提升学生的读写能力，在持续默读中提升英语阅读素养。持续默读的开展有利于提高高中生的英语综合能力，提升学生英语学习水平。

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简介：摘要：“生态”一词源于古希腊，意思是指家或者我们的环境。简单的说，“生态”就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。如今，生态已经渗透到各个领域，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物均可冠以“生态”修饰。

简介：［摘要］随着社会经济的高速发展，人类与资源和环境之间的矛盾越来越尖锐和突出，可持续发展受到世界各国的普遍重视。地理承担着向学生进行正确环境观、资源观、人口观和发展观的教育，使学生步入社会后成为推动人类社会可持续发展的主力军和领头人，因而在初中地理教学中树立和培养学生的可持续发展观念是地理教学的重要任务和目标之一。

简介：摘要：现如今，我们国家进步飞快，在国际社会中的地位显著提升。随着社会经济的不断发展，我们国家兴起多个行业。其中具有代表性的行业非物流行业莫属。随着互联网的发展与普及，物流行业取得明显进步。物流行业在发展进步的同时，对物流人才提出更高一级的要求。国家对物流行业愈发重视，最直接的表现就是在职业院校中开设物流专业，旨在培养专业的物流人才。但是实际效果与理想效果之间还是有很大一部分距离。基于此，本篇文章主要探究新时代如何推进物流职业教育的可持续发展等相关知识，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：在信息技术和网络技术普遍应用的大环境下，当前教育教学发生了显著变化，主要体现在教学模式、教学方法以及教学资源的利用方面。结合现阶段的教育实践进行分析，微课是被广泛利用的教学资源，其针对性突出，灵活性显著，在教育实践中表现出了突出价值。目前，微课可持续发展的趋势越来越明显，基于微课合理化和高效性利用考虑，对现阶段个性微课发展进行分析与讨论，这于实践来讲有重要现实意义。

简介：摘要：英语绘本是小学生非常喜爱的阅读材料。通过绘本阅读，可以很好地培养学生的阅读能力，提升英语素养。小学高年级是学生阅读量增长的关键时期，阅读能力的提升，是发展英文素养的重要途径。有效的绘本阅读活动可以提升学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。持续默读主要的目的就是让学生感受到自主阅读的乐趣，从而让学生能够主动积极的参与到英语阅读之中。

简介：摘要：随着教育部门的不断发展，然而人们对幼儿园的了解也越来越多。因此，开发幼儿园可持续发展教育课程不仅有利于帮助幼儿树立正确的生态观和价值观，而且有利于促进幼儿身心全面和谐发展。然而，对照国内外可持续发展教育的实施情况，我国在该领域还处于初步探索阶段，已有的相关研究以理论分析和经验介绍类为主，课程开发研究较少。对此，基于可持续发展教育观，幼儿园要从两性平等、健康促进、环境保护和文化多样性的理解等角度，开发设计出符合现阶段社会发展要求的幼儿园可持续发展教育课程。

简介：摘 要： 本文分析了宁波本地经济与职业教育相匹配的情况，指出了职业院校教师培训、教材和教法中出现的问题，最终从这三个角度指出了必须把宁波本地经济特性与职业教育未来发展相结合，滚动式教师培训体系、与本地经济相配套的专业教材以及行之有效的教法改革。

简介：摘要： 随着基础教育课程改革的逐步深入，数学教学不仅要让学生掌握数学知识，同时要促进学生数学思维能力的提升，要培养灵活、多角度的思维方式，以适应未来发展的需要。现如今数学教育的真正目的是培养学生的核心素养，而不是让学生仅会用固定的模式套路解题。所以突出创新思维已成为中考数学命题的新基本方向，创新型试题有较大的甄别功能与导向功能，值得重视。教学中应结合教材，根据学生实际，有计划有目的地引入这类试题，培养学生的自学能力与创新意识。与此同时我们要重视解题后的反思，使学生学有所得，促使可持续发展。

简介：摘要：产业可持续发展离不开先进技术和高素质人才，而高等教育是科学研究和人才培养的重要基地。本文运用统计分析方法，以京津冀地区高等教育投入、产业发展的现状为分析对象，对教育投入与产业可持续发展的相关性进行实证分析。