简介：摘要：在当今社会，小学生的心理健康问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。面对学业压力、人际关系等多重挑战，如何有效促进小学生的心理健康成长成为亟待解决的问题。通过探讨心理游戏作为小学心理健康教育的一种创新路径，分析其在增进学生自我认知、情绪管理、人际交往等方面的作用，为解决小学生心理健康问题提供新的思路和策略，期望能促进学生的全面发展。

简介：摘要：团体心理辅导作为一种心理辅导技术，通过预先设计好的团体心理辅导方案，由团队领导者根据成员组成的规模、特性、辅导的主题等方面能动地进行干预，以改善成员的心理状态、心理品质、人际交往能力、情绪管理能力、心理弹性等，促进成员的自我意识和人格等方面的发展，提高成员的幸福指数。本研究旨在通过团体心理辅导技术提高小学生的积极心理品质水平，丰富积极心理品质的培养途径，达到心理能量的平衡的目的，为学生的“心理能量”赋能。

简介：教育实习是高等师范院校教育教学的一个有机组成部分,传统教学实践教学'师传生受'的单一的教学模式,忽视学生的主体能动性,忽视学生的实习状态的弊端不可避免地显现出来.师范生教学实践能力的培养不仅取决于教师的教,更重要的是取决于学生的学和做.我们根据现代教育学、建构主义等理论提出了构建师范教育'观摩体验、假日模拟、顶岗实习、课题研究、论文写作'五环节立体式实践教学模式的构想.

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，中小学教育教学中开始广泛应用多媒体等信息技术手段；作为小学语文教师要充分认识小学阶段语文教学的重要性，在习作教学中充分借助信息技术的优势，打造不一样的语文习作课堂，为小学生的习作质量提升奠定坚实的基础。

简介：作文教学至今总体上未上正轨。作文课与作文考试没多大区别，一般的不同，仅是学生写前教师作点指导，然后教师没事了，等着学生交作文。写作、作文当然是学生的主体活动，但我们讲的是写作教学，是上作文课，从上课第一分钟到最后一分钟．教师都应该尽到教授的职责，要针对学生全过程中的实际情况对全班以及个人作指导，去教学生作好文。更严重的是至今对作文教学没有清醒的认识，作文教学定位不准。本质与特征把握不准。马老师的文章观点清新正确，值得我们认真学习思考，但愿我们的作文课能逐步走上正轨。

简介：大学生党员是大学生中的精英成员，保持大学生党员的先进性是保持党的先进性的重要组成部分。因此．针对大学生党员的特点。从高校的实际出发，构建一个全程化、全方位的长效教育机制。保证高校不断地培养教育出一批又一批具有先进性品质的青年党员。具有重要意义。

简介：通过组织学生主动参与教师教学活动进行教师角色体验，以提高学生专业课程学习兴趣，感悟教育理念，领会教师的教学方法、手段，并且能够使学生在走上讲台展示自己的学习结果的过程中，积累教学经验，锻炼教学技能，实现专业课程改革与教学技能培养的双重目标，探索出适合高师院校学生的“全程式”教师职业技能培养模式。

简介：纵观近年来全国各省市的中考语文试卷，作文分数竟占了50—70分，真可谓整个语文的半壁江山。因此，中考作文的好坏不仅直接影响到语文成绩，而且还直接影响到整个中考，所以中考作文一定要多改、改好，这样才能使我们放心、安心。

简介：通过高中语文课进行研究性学习的教学案例,文中分析、印证了研究性学习的规律与要素,尤其从教学实践的微观环节入手,提炼研究性学习的教学设计必须把握的关节点,让学生在主体参与和全程探究中,培养自己的"发现"、"参与"、"合作"、"实践"、"创新"、"反思"等研究能力与方法.

简介：1．挫折的表现及其产生的原因。导致挫折的原因概括起来有外在骤因和内在原因两个方面。外在原因包括自然因素和社会因素，内在原因主要指自身因素。

简介：近年来,随着高校招生规模的不断扩大,大学生就业形势日益严峻。与此同时,社会对大学毕业生职业能力和职业素养的要求也在不断提高。在此背景下,推进职业生涯规划教育全程化开始成为高校提升大学生就业能力、促进大学生就业的重要举措。在高职院校中开展全程化的职业生涯规划教育,有助于高职学生更好地规划大学生活和未来职业生涯,不断增强其职业意识,提高其职业能力和职业素养,从而更好地满足社会和企业对人才的需求。

简介：保障大学生党员的发展和培养质量,不仅直接决定着高校党建工作水平,而且更关系着高校育人工作的成效。以系统性和全程性贯穿大学生党员发展和培养教育全过程,这是高校党建育人工作的基本保障和必然选择。

简介：摘 要：随着科技的不断进步，我的教育事业也在不断的发展，对于学前教育这个专业来说，实践是非常重要的。只有让学生拥有更好的实践能力，才能够把这个专业教学好，所以就目前来说要寻找合适的改革途径，结合实践为目的的条件把学前教育专业的教学时间改变。

简介：摘要：随着国家对职业教育的扶持力度加大，高职院校的招生规模不断扩大，高质量就业成为了一个焦点问题。本文首先阐述高职院校职业生涯规划教育体系的重要性，其次分析存在的问题，最后从全程化视角下构建高职院校职业生涯规划教育体系，帮助学生树立正确的职业生涯规划意识，实现自我价值。

简介：［摘 要］新时期高校学生的道德建设需要全方位、全过程的培养。“育人”要贯穿于全过程，不留空隙，不留死角，不漏内容。要建立大学思想政治教育的综合管理体系，形成一种有效的育人机制；要建设一个系统，全面建设思想政治教育的内容体系。

简介：摘要：儿童福利机构护理人员是直接照顾儿童日常生活的基层员工，其心理素质不但影响其个人的身心发展，而且还会对福利院儿童的身心发展带来影响，所以与普通护理人员相比，其承受着很大的重任。本文首先探讨了儿童福利机构护理人员心理问题成因，然后通过社会工作介入等层面总结出一系列应对策略及方法，希望能够逐步增强相关护理人员的心理健康素质，从而确保福利机构儿童能够健康成长。

简介：摘要：随着现代医学模式的转变，社会对于医疗工作者的整体素质，尤其是职业素养的发展更为重视。《护理心理》课程作为学生职业素养形成的重要课程，具有思政教育色彩，对学生后续的学习以及临床工作有着直接的影响。因此高职护理学教育工作者必须充分把握《护理心理》课程特点，在教学实践中采取有效措施将思政教育渗透于《护理心理》课程，以改变学生能力发展结构、深化教学效果，促使课程教学与思政育人紧密结合。 关键词：高职；《护理心理》课程；思政教育 ；渗透对策

简介：摘要：护理专业在我国的发展已有近百年的时间,随着人民生活水平的不断提高和对美好生活的向往,《健康中国行动（2019—2030年）》围绕疾病预防和健康促进两大核心来看，护理专业将得到迅速发展,护理教育也逐渐从原来的中专走入大学（尤其是高职护理无论是人数还是规模都很庞大）。但是在医学类各专业中,护理学专业的分数线一直都是处于一个相对较低的现状。这也是护理专业学生存在心理问题的主要原因之一。其他如职校本身,学业水平,学历含金量,社会地位,工作强度,就业压力等等都会造成一定的心理问题。

简介：摘要：护理学与心理学相结合的研究路径和方法探讨，旨在实现心理学理论与护理实践的有机结合，以提升患者治疗体验和治疗成效。医护人员借助心理评估与干预手段，可细致洞察患者的心理状况，进而制订出针对性的有效治疗方案，以提高治疗成效；可推动医患之间的良性交流，有助于减轻患者的焦虑和抑郁症状，从而加速恢复的进程，增强患者对治疗的信心及合作的意愿。另外，强化医护人员心理素养及沟通能力也极为关键，他们需熟练运用倾听、理解、激励患者的手段，构建信任桥梁，以此优化病患的治疗体验及成效。运用心理学方法，旨在预防疾病、促进健康，通过心理辅导和行为调整，帮助人们建立优秀习惯，以此减少疾病发生的可能性。

简介：【摘 要】目的：探讨芳香疗法结合心理护理在自闭症（ASD）儿童中的应用效果。方法：在本院2020年1月至2022年1月期间选取50例患儿作为本次调查的研究对象，设为观察组25例以及对照组25例（分组方法采用抽签法），两组患者给予常规护理的同时结合心理护理，观察组患儿在此基础上增加具有镇静、安神作用的挥发性精油辅助治疗，比较两组护理有效率以及患儿精神状态检查表评分（MMSE）、ASD检查表评分（ABC）。结果：观察组护理有效率高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），观察组患儿MMSE评分高于对照组，ABC评分低于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：在ASD患儿的护理中，应用心理护理结合具有镇静、安神作用的挥发性精油辅助治疗，效果显著，临床上可推广应用。