简介：义务教育阶段学生课业负担过重的现象引起了教育部的高度重视。4月1日起，教育部在全国范围内开展了以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的“减负万里行”活动。

简介：作者并非语文教师，但却能沉潜文本深处，发出与作者、与文本、与人物、与编辑、与读者、与自我的六重对话，显现其解读的深度和研课的深入。谨以此文向读者荐读，以期与众多的同仁碰撞出思维的火花，从而使文本解读走向深入，使学生的语文学习产生实效。

简介：18年前,在一次登山意外中,一名登山运动员为了保住自己的性命,割断了牵住同伴的绳子。同伴在掉下山崖后,却侥幸逃生。18年过去了,这场意外对他们造成了怎样的影响?他们各自的生活又是怎样的呢?

简介：优秀的语文课存在着三重佳境——人在课中、课在人中，是第一重佳境；人如其课、课如其人，是第二重佳境；人即是课、课即是人，是第三重佳境。境界越高。课的痕迹越淡，终至无痕——课的最高境界乃是无课。

简介：最近看到有些地方为了减轻学生的负担．给书包限重，教育部门还随时抽查，并公布抽查结果，对超重严重的学校，将追究校长责任。看来在减负这个问题上确实下了很大的功夫。动了很多的脑筋，不禁引起了我的思考。

简介：英谚云，条条大路通罗马。赛课、拜师、自修、互助，皆是教师走向“罗马”的成长之路。常言道，适合的是最好的。读书、思考、观课、反思，哪种才是教师成长的适用之途？

简介：摘要写字教学是语文教学的一个重要组成部分，也是素质教育的一项重要教学内容。小学语文老师要把握新课程标准，掌握正确的写字姿势，培养学生对写字的兴趣，提高学生的写字能力。学生在小学阶段能练一手好字，它不单单是一种终身受用的技能，更是培养学生终身学习能力的基础，对学生的学习和发展有着十分重要的奠基作用。

简介：李重华意声关系上坚持“音居首”的观念，其与谢榛“诗三要”有较大关系。具体讨论诗声时，李重华强调诗歌的平仄、阴阳清浊、精细等作诗方法，这是对前人诗声构成要件的深入讨论。就音节的特点看，他提出哀乐两端、音节有不同类型、音节与体制的关系，表现出其格调论的思想因子和独特的诗声创见。

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简介：中国文化是“乐”的文化。“乐”不仅是一种体验，也是一种功夫，更是一种生存境界。“乐”的体验，具有人生的本体性的意义；“乐”的功夫，具有参赞天地，化育人生的意义。“人世之乐”、“名教之乐”、“观物之乐”是邵雍“乐”的三重境界。前者为其对物质自我的适度肯定，中者为其对社会自我的有限追求，后者才是超越两者的最高境界。从邵雍“乐”的三重境界，可窥视其人生的境界追求。

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简介：<正>有效课堂教学要关注学生的数学常识,融课堂教学于学生数学常识的情境之中;尊重学生的主体性,注重引导学生思维向科学辩证的方向发展。不断满足学生个性化、多样化的需求,提升课堂教学实效。一、融课堂教学于学生数学常识的情境中1.教学情境的融入。将书本知识所表征的实际事物及其相关的背景,

简介：完美的五官，经常让人大笑的超级幽默，看上去经常无心却有着很深内涵的男子．金贤重所拥有的清纯感，并不影响他的美丽和sweety．反而使得他更加的发光。金贤重．23岁的年龄里既是堂堂的男人又是一个奇特的孩子。

简介：【用法讲解】1.Doyouthinktherewillberobotsinpeople＇shomes？你认为人们的家里会有机器人吗？【解析】（1）本句是一个含宾语从句的主从复合句。doyouthink为主句，therewillberobotsinpeople’shomes为一个句子，作think的宾语，为宾语从句。如：

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简介：问：高考对文言文阅读部分“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求？答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。

简介：1.outofbreath上气不接下气;(运动后)喘不上气,透不过气来Hebecameoutofbreathafterrunningbacktotheclassroom.跑回教室后他变得上气不接下气。【短语拓展】以“outof+名词”构成的常考短语归纳:outofbalance失去平衡;outofcash钱用光了;outofcontrol失控;outofdate(衣服、颜色、样式等)过时的,不时兴的;陈旧的;无用的。

简介：摘要“教”的主体是老师，“学”的主体是学生，“教”和“学”同时既是信息载体又是信息受体，双方都以对方为对象，或传播教学信息，或反馈接受教学信息。传播和反馈的过程，便是教师与学生在整个课堂教学过程中相互交流的过程。要使课堂教学活动取得较为理想的效果，师生之间的交流是必不可少的。

简介：二次函数y=ax^2＋bx＋c（a、b、c是常数，且0≠0）是描述现实世界变量之间的关系的重要数学模型，其图象和性质都比一次函数和反比例函数复杂，二次函数与一元二次方程联系紧密，相关的计算量也较大，特别是二次函数的应用更加广泛和灵活多变，因此本章的学习有一定难度，同学们常常会在以下方面出现错误．

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