简介：随着电子产品的高速发展，初中生的语文学习能力也在逐渐降低。我国政府针对这一现象开展了对教育体制的改革，初中语文也包括在改革范围之内，将读写一体化的教学模式引入到了教学中来。但我国对这种教学模式的初步研究仍存在着一些问题。本文即从将读写一体化应用于初中语文教学的重要意义入手，多角度地分析了该存在的不足及提高策略。

简介：由华中科技大学机械学院张海鸥教授主导研发的一项金属3D打印技术“智能微铸锻”，在3D打印技术中加入锻打技术，能生产结实、耐磨的金属产品，打破了3D打印行业存在的最大障碍。

简介：摘要初中语文作文教学要按照新课标的方向突破创新。基于此，文章就如何有效进行初中语文读写结合教学进行了探讨。初中阶段是学生学习较为重要的时期，随着新课改政策的实施，对初中语文教学也提出了新的要求。在初中语文教学中，引入了读写一体化的教学模式，加大了对学生阅读与写作能力的培养，以读促写、读写结合，切实提高学生的读写能力，最终提高学生的语文素养。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要“建立城乡一体化义务教育发展机制”。向城乡教育一体化目标迈进的过程就是突破城乡二元教育制度束缚的过程。那么，当前促进城乡义务教育一体化发展的制度束缚是什么？怎样破解这些制度难题呢？本文拟就此问题进行探讨。

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简介：摘要“理实一体化”教学是中等职业学校教学发展的趋势,是培养专业技能型人才，突出技能训练的有效手段。本文从培养“双师型”教师、开发一体化教材、改革教学方法、改革评价体系等四个方面，探讨中等职业学校进行理实一体化教学的方法。

简介：近年来，我国职教理论中的基于工作过程导向、一体化教学等内容日趋完善，有力地推动了我国职业教育的发展。本文基于山东科技职业学院的教学实践，针对现代教育技术在配合一体化教学改革方面的问题进行分析，阐述如何利用现代教育技术促进一体化教学改革。

简介：当前，一体化教学法在高等职业教育的课堂教学中正在被越来越多的课程采用。本文介绍了现代生化技术采取一体化教学的教学项目和实施方法，并对其教学效果进行了分析。

简介：摘要：体育教学直接关系学生身体素质，越来越受到国家的重视，传统的高中体育教育模式缺少系统科学的体育课程体系，没有做到体育和教学的“一体化”。本文针对学校对高中体育教育教学 “一体化”的改革进行探究，希望能为教育工作者带来良好的教学效果。

简介：摘要本文提出了理实一体化模块式教学法，论述了教学模块的确定及内容的设置、实施方法，分析了一体化模块式教学法有待解决的几个方面。

简介：城乡教育一体化是在我国农村城镇化加速推进的大背景下，为解决农村非农化进程中的若干教育问题而形成的一种教育发展模式。城乡教育一体化发展是新时期我国农村教育发展的必由之路。

简介：摘要高中地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身以及和人类之间的相互关系为其学习的主要内容，涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面，是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。为此，我们在地理教学中应该根据地理学科的特点，结合学生实际，积极创建一体化教学模式。

简介：一体化教学的设计与实施是否能够满足学生的岗位群能力需求直接决定技工院校学生的语文学习成效。那么，如何设计适合技工教育所需的语文一体化教学呢？

简介：随着广清一体化的加速推进,各方面的融合发展环境需要以法治作为保障。而两地发展情况差异显著,为确保实现一体化带来的实际效益,应该在地方立法权的合作基础上构建立法协调机制,并以此达到区域协调发展的目标。

简介：摘要：在社会经济快速发展的时代背景下，汽车行业也得到了快速发展，而要想实现汽车行业的稳定发展就需要大量专业人才作为保障。当前汽车专业虽然是高等院校中的热门专业，但依旧缺失卓越人才，这是由于在汽车专业教育过程中忽视一体化教学，存在双师型教师较少、课程安排不科学、教学内容已无法满足社会发展需要等问题。因此，在汽车行业需要大量人才的基础上，如何做好汽车专业一体化教学已成为当前汽车专业教师要重点考虑的问题。本文通过简析一体化教学，分析汽车专业一体化教学发展现状，提出汽车专业一体化教学的实践路径，以不断培养出适应汽车企业和社会发展需求的应用型人才。

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简介：摘要一体化教学，是一种全新的教学思想，同时也是素质改革的重要体现形式。随着教育改革的深入发展，数控专业这一实践性、技能较强的专业，在教学领域呈现出全新的发展形态，开始趋向于一体化方向深化改革。鉴于此，本文主要就数控一体化的具体教学路径展开合理分析，从而为培养素质型数控人才奠定良好的教学铺垫。

简介：摘要：随着新课改的发展，社会各界对学生的综合素质越来越重视。这就意味着，在中职会计教学过程中，教师不能仅仅注重理论知识的教授，更要重视对学生实践能力的培养。因此，不少教师都将“理实一体化”这一教学模式引入到课堂教学中。所谓“理实一体化”就是指，在教师教授理论知识的同时，将实践活动融入其中，从而引导学生通过实践活动加深对理论知识的理解程度，有利于促进学生理论知识水平与实践能力的同步提高。

简介：摘要随着社会经济的不断发展和人类生活水平的逐渐提升，汽车已经变成多数家庭一项必备的出行工具，随之产生了汽修专业以及大量的维修人员。作为培养应用类型人才的重要基地，中职学校在对汽修人才加以培养期间经常会遇到很多问题，这对整体教学效果造成较大影响。基于此，本文先对一体化的课堂教学加以概述，再对中职学校汽修专业当中一体化的课堂教学的具体运用加以分析以及探究。