简介：对中国高校ESI学科排名与教育部第三次学科评估结果进行相关性分析,结果发现,大部分学科呈现高度线性相关,平均相关系数超过0.7。基于此,运用ESI的排名结果可以为学科整体评价作参考,宏观上把握学科的国际影响力。
简介：以整个学院的学生为研究对象,分析大学生们从新生入学到大四毕业的过程中图书阅读量、阅读内容的变化等信息,梳理出学生们在大学生涯中阅读的变迁轨迹,探寻图书资源建设与课程学习、学风的相关性,为学院的专业建设提供量化依据。
简介：借鉴和发掘索引与数据库事业的研究成果能提高各种媒体信息资源的整合和利用质量。选取CNKI源数据库并以数据库索引作主题检索,通过近十年国内外融合数据库索引研究的发文量、词频分析、共词网络等进行知识图谱分析,利用CiteSpac呈现数据库索引在各学科领域的进展,不仅表明我国索引与数据库的学术研究紧密相关、成果丰富,而且这种交叉研究推动和促进了多门学科中数据库索引工作的迅速发展。
中国高校ESI学科排名与教育部学科评估结果相关性分析
面向教学的图书资源利用分析实证研究——以华东理工大学A专业为例
近十年我国融合数据库索引研究成果的知识图谱分析
