简介：

简介：摘要伴随着市场经济的发展，人们的健康观念发生了显著变化。作为医务人员必须掌握新时期护理学发展的特点，进行管理和服务上的创新。

简介：摘要在我国经济得到进一步发展的大时代背景下，城市化进程得到了迅速的提升，人们对住房需要以及住房建筑质量有了越来越高的要求。本文通过论述与分析了我国高层建筑中电气设计的主要特点、高层建筑中电气设计应当注重的问题、以及我国高层建筑电气设计过程中相关的节能原则三个主要方面，旨在全面在我国经济迅猛发展的形势下，保证高层建筑在电气设计上的安全性与科学性，确保整个高层建筑的使用质量与使用安全性，从而促进社会得到健康的运行与发展。

简介：摘要本文通过对《消防给水及消火栓系统规范》GB50974-2014（以下简称《消规》）的地位、内容进行分析，解读了规范中的部分主要内容，分析了《消规》的特点，便于从整体上理解和掌握该规范，并重点说明了在消防给水设计中的注意事项。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国各行各业都有了很大的发展空间，尤其是煤炭行业，煤炭行业是我国国民经济中的重要组成部分，煤田地质勘探在煤炭行业中占据着非常重要的地位。信息技术的发展，很多新能源被相继开发出来，对煤炭行业产生了一定的冲击，为了保证煤炭行业能在激烈的市场竞争中处于不败之地，必须要不断创新煤田地质勘探的技术，促使煤炭行业的健康稳定发展。本文就对煤田地质勘探技术及特点进行简要分析与探讨。

简介：摘要江南地区乡村住宅别具一格，其演变周期经历了解放前、改革开发、21世纪等阶段。住宅是江南文化的瑰宝，商宦豪宅、合院住宅和平民小宅等是其具体的类型。在地域上，江南住宅讲求山水一体、虚实相生、质朴无华、用色素雅和精雕细琢。在文化上，江南住宅形成了崇尚自然的乡土文化、以礼为中心的厅堂文化和注重功能的庭院文化。

简介：摘要：随着我国交通建设的发展，公路逐渐深入到山区之中，但是山区公路建设不同于城市道路建设，其涵盖着大量需要注意的因素。本文将简述山区公路路线设计的基本特点，并说明山区公路建设可供选择的设计思路。

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简介：摘要地下人防工程空间相对密闭，疏散逃生相对复杂，这就为地下人防工程的防火问题提出了新的难点，也是地下人防工程中一直反复探讨的焦点。本文根据地下人防工程的火灾危险性和结构特点，探讨了地下人防工程的消防设计，重点探讨防火分区、安全疏散、自动灭火系统、防排烟设计，使其达到安全使用的目的。

简介：摘要社会经济不断发展，我国通信行业日趋成熟，加强通信管理工程迫在眉睫。实际上，通信工程管理工作而是一项综合性、系统性的工作。为了加强核心竞争力，高质量高效率的完成通信工程建设，引进现代化的项目管理就成为必然。因此，如何建立并完善通信工程管理，提升相关技术，需要针对当前发展现状中存在的问题找寻有效的解决措施，因此本文主要针对通信工程管理的特点以及出现的问题，提出通信工程的项目化管理以及具体措施，并在最后对项目管理在通信工程上的应用的必要性进行了简要地探讨。

简介：摘要：随着我国住宅产业化发展，具有较高科技含量的新型工业化节能住宅结构体系得到了较大的发展。基于此，本文详细探讨了工业化住宅结构体系及其优点。

简介：摘要多年来，小型水库在防洪保安、农业灌溉、水源调蓄、生态保护等方面发挥了重要作用，为促进国民经济又好又快发展、保障社会和谐稳定作出了巨大贡献，特别是为丘陵山区经济发展、农作物结构调整和人民生命财产安全提供了水资源供给和防洪安全保障。然而，在我国现有的小型水库中，绝大部分都存在安全隐患，需要进行除险加固。所以，本文对小型水库病险特点及除险加固技术进行分析。

简介：摘要近年来，城市轨道交通迅速发展，天津地铁5号线工程是天津市民心工程，是完善中心城区轨道交通线网的关键线路。参与天津地铁5号线工程（XX站）内檐装饰装修工程，与业主、设计、监理及其他单位密切配合，对施工全过程进行控制。

简介：泵站是发展农村经济、建设社会主义新农村的重要水利工程，如何做好泵站的施工建设是当前的一个重要问题。本文笔者近年参与了众多水利工程的施工与管理工作，现总结经验，对中型泵站施工特点及关键进行分析，实践表明，只有做好泵站施工过程关键工序的质量控制，才能有效保障工程质量。

简介：随着城市经济不断发展，市政建设成为了经济发展的重要支柱，而市政路桥施工则是市政建设的重要部分，是道路之间相互连接的工具，路桥工程建设能够让人们的出行更加方便。为此，强化市政路桥施工对城市建设有重要的意义，因此，在建设的过程中应该有效的保证施工质量和技术，确保路桥能够真正发挥其应有的作用。本文就以市政路桥施工特点与技术控制为研究内容，希望能够为市政路桥建设提供有效参考。

简介：摘要供水设备是特殊的设备类型，状态维修这一方式同样适用于供水设备。应该建立供水设备状态维修体系和要点，通过状态维修来降低供水设备故障概率，以状态维修来确保供水设备的运行状态，使状态维修的真正价值得到迸一步发挥，进而达到对供水单位供水效果和供水效率的确保，最大限度提升供水设备效能，确保供水工作的经济与社会效益实现。

简介：长期以来，枯燥无味，机械重复的小学语文作业设计陷入误区。在实施课改的今天，要贯彻新课标精神，进行素质教育，作业也要进行改革。笔者认为，小学语文作业应重点体现五个特点趣味性、实践性、自主性、创造性、学科性。关键词小学作文作业改革五个特点中图分类号C623文献标识码A文章编号1672-691x（2010）04学习的新知需要及时巩固，习得的技能需要及时地掌握，而这离不开精巧的作业设计与布置。但在现实教学中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌烦，教师头痛，应试训练色彩浓厚，失去了作业发挥创造性、探究性的作用。新课程标准强调，教学应该通过设计真实、复杂和具有挑战性的学习环境或问题情境，诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与解决这种积极的学习活动，帮助学习者成为学习活动的主体。所以，教师要寻求作业创新，要根据课程标准的基本理念，关注学生的发展，注重语言文字和篇章的积累，挖掘儿童的潜在能力，培养学生的创新意识，设计一些精当而有趣的创造性作业。通过几年的探索与实践，笔者认为小学语文作业改革要把握五个特点。一、适应儿童心理，讲究趣味性。兴趣是最好的老师。古代教育家孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”洛克在《教学漫谈》中也指出“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他兴致高，心里想做的时候。”这都说明浓厚的学习兴趣能使儿童具备积极的心理状态，他们求知的闸门才能被打开。作业的设计也应贯彻愉快教育的原则，增强其趣味性，这样才能激发学生的学习兴趣。小学语文主要培养的是学生听说读写四方面的能力，因此，以往枯燥无味的单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。设计语文作业要注意优化多样，听、说、读、写、做玩、观都可以成为语文作业，让学生保持一种新鲜感，使学生不觉得是为了完成老师留的作业而被动做作业，这样才收到事半功培的效果。我在布置课外作业时，首先考虑作业是否能激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性。我根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的作业，如问一问，想一想，读一读，背一背，查一查，做一做，画一画，演一演，写一写等。如一年级第一学期，为了能使学生既复习汉语拼音，又能记住所学的生字，我经常设计“猜字谜”的课外作业。我将谜语用拼音和会认的字写出来，发给孩子们。如学完《小小竹排画中游》这篇课文，我出了一组字谜让学生猜1zuòfáng，四miàngqiáng，只要说庆用着它。（口）2、huà时圆，xiě时fāng，dōng天duǎn，夏天chāng。（日）这样的作业，既轻松又有意义，让学生在看似玩中巩固了拼音，记住了生字，又培养了学生独立思考的能力。另外，针对孩子渴望表现自己，我设计“我来当老师”的活动。如让学生把当天所学到的知识以小老师的形式教自己的爸爸妈妈学，爸爸妈妈学会了，奖励一朵小红花。还可以布置其他的作业，如让学生搜集古诗、儿歌，进行自学，然后利用晨读，在小组内或全班开展“我教大家学古诗，学儿歌”等活动，孩子们在自学、教别人学的过程中复飞巩固了知识，感受到学习的快乐，体验了成功的喜悦，学习的积极性大大地提高了。二、拓宽学习渠道，增强实践性。修订版《大纳》明确指出“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容，形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识，提高能力。”“语文学习的外延与生活的外延相等”，生活多么广阔，语文学习的天地就有多么宽广。作为小学语文教师应该充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文的学习成果运用于生活实践，树立大语文教育观，注意构通课本内外、学校内外的联系，拓宽学生的学习渠道，增加语文实践的机会。1、以“动眼”为主的实践性课外作业，培养学生观察能力。如学了《院子里的悄悄话》后，我让学生到大自然中去观察，进一步了解年轮的三个作用；学了《火烧云》一课后，让学生利用傍晚时间观察火烧云的变化，并根据自己的观察写一篇观察日记。2、以“动口”为主的实践课外作业，培养学生的语言文字感受能力。课外可以布置“读、看、说、演”等形式为主的“交流”作业，让学生在实践中学习语言，感受语言，提高口头表达能力。根据不同文章的内容，布置不同类型的作业。适合朗读的，让学生回家给父母读一读；叙事性较强的，如《亡羊补牢》，可以让孩子回家一说；利于表演的，如《猪吃西瓜》，可以让孩子和同学或家长演一演；还可以利用一些多媒体手段来辅助学习，如听录音故事，看电话VCD《成语动画廊》。这样，不仅丰富了学生的语言，还可以让孩子学习说庆、朗读方面一些技巧，提高口语表达、交际能力。3、以“动手”为主的实践性课外作业，培养学生的创新意识和创新能力。动手做，不仅符合小学生的年龄段特点，而且符合他的思维特点，学生兴趣盎然，乐做喜学。如教学《悯农》，让学生根据诗意和平时观察，把农民伯伯是怎样顶着烈日辛勤劳作的情景画出来，鼓励学生大胆创新。这样，既可以使诗意得到升华，还可以更好的把知识迁移到生活中，让学生结合生活实际学习语文，培养学生的创新思维。三、实施差异作业，实现自主性。学生是有差异的，过去一刀切的练习方式往往忽略了这种差异。让有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。在设计作业的时候，我一改以往的“统一式”与“强制式”，给学生一个较为宽松的选题范围，使不同发展水平的学生都能较好地适应，都能怀着愉悦的心情去完成练习，取得很好的效果。（一）数量分层。由于已有经验、智力、学习习惯等原因，学生在学习能力方面形成而差异，为了让学有余力的学生吃得饱，让一般学生也能吃得好，我们首先应该摸清每个学生的学习底子，然后根据学生的学习底子情况进行分类。布置作业时，学生底子强的可以适当增加练习量，让他们能够充分发挥自己的潜能，学习底子差的可以适当减少练习量，避免他们对学习产生畏难情绪。例如我在教学《和时间赛跑》时，就设计了以下作业1、读读写写，再说说句子意思。（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（3）光阴似箭，日月如梭。（4）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳的。2、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。3、搜集有关珍惜时间的名言、谚语，在班上交流。这三道题，我没有要求所学生都去完成，而是根据学生底子情况，让能力强的那部分学生完成一、二、三题，能力一般的学生完成一、三题，能力较差的就只完成第一题。这样，既使每个学生的学习能力得到适当的发展，又对他们良好的学习习惯的形成起到一定的促进作用。（二）难度分层。针对学生能力有差异的客观实际，我们除了对作业数量进行分层外，还应该对作业的难度进行分层。比如，我在教学《守株待兔》后，布置以下几项课外作业（1）抄写课文最后一段话，并背下来。（2）有感情朗读课文，并把这个故事讲给家人听。（3）根据提供的情节，续写故事。第一项练习旨在积累语言；第二项练习进行的是朗读，说话训练；第三项练习期望学习课文的写作技巧，提高作文能力。这三道题难度依次提高，分别适应了各个层面的学生的学习需要，也满足了每个学生的学习欲望，从而提高学生的学习热情。实施分层布置作业的时候，要注意激励学习能力稍差的学生在完成基础目标作业外，敢于挑战高一级的作业，挑战自我，奋发向上。（三）自主选择。每个学生都有不同的学习优势，也有不尽相同的兴趣指向，所以，教师应该有意识也设计多样化的练习类型，让学生针对自身情况选择合适的作业。比如，在教学《只有一个地球》时，我布置了以下练习（1）根据课文中所学的知识，向身边的亲人、朋友作关于保护地球环境的宣传。（2）收集、交流目前关于环境保护的正反方面的材料。（3）写一份加强环境保护方面的倡仪书。（以下题目任意选做）设计这样的“自助餐”，有利于学生自主地挑选自己喜欢的食物，从而，使每个学生在“消化食物”时都能品尝到成功的喜悦。众多研究结果表明，成功体验对学习动机的激发大于失败体验，尤其是对那些成绩差的学生来说一次或更多的成功体验会成为他们学习动机的“催化剂”。另外，对于作业，过去片面强调独立思考，没有把“合作”作为必要的素质来培养。适当情况下，自主性的作业应当允许学生选择完成的方式，可以右与爸爸妈妈的合作下完成，也可以和同学合作完成。如《只有一个地球》的作业中，搜集资料，写倡仪书等都可让学生选择与合作的方式。这样，既煅练了孩子与别人沟通的能力，又培养了学生与人协作的精神。四、让学生自行设计作业，培养创造能力在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。因此，我们教师在设计练习时，必须善于把握时机，让学生“能探风雅无穷意。”放手让学生自己针对自己知识的薄弱点，设计作业。例如，我在教学《加了一句话》后，学生就设计下列的一组作业1、比一比，组成词语写下来。伸（）枚（）币（）魔（）绅（）放（）市（）摩（）2、把下面的词恰当地搭配起来，用“——”连接。苍白的神情木然的研究华丽的头发仔细的询问欣慰的衣着耐心的站着3、老妇人中午乞讨什么的也没有得到，晚上行人纷纷给她铜币，你能用简洁的语言，说说发生这么大变化的原因吗？从这组习题中，我们不难看出学生对课文的理解程度，也不难看出学生创造的潜能。当然，学生刚开始设计练习时可能还很稚嫩，甚至不着边际，作为教师，我们应该加以指导，除授以设计作业的基本知识外，更要对学生设计的有创造性的作业详加评析，积极肯定。久而久之，我相信，学生在自己设计练习，自己完成练习的过程中，他们的创造能力一定会大大提高。五、切忌“喧宾夺主”，注重学科性。语文学科虽然综合性强，但它也有自己的特殊任务。在新课程标准中，全面提高学生语文素养，是重要的教学目标，也是教学重点。教师应该针对教材本身的特点，更多关注字词句篇的积累，语文学习的方法和习惯，识字、写字、阅读和口语交际的能力的培养。像实验、游戏、作画、办手抄报、表演等这些作业形式都可以运用，但必须是为语文教学服务的一种手段，而不是为形式而形式，切忌乱用、滥用。如小学生都比较喜欢演课本剧，利于表演的课文可以适当让孩子们演一演。但如果每一课都让孩子排课本剧，费时不说，学生的语文素养也难以提高，这样做，就有点“喧宾夺主”了，要知道我们并不是要把每个学生培养成演员，而是引导他们扎扎实实学好语文！总之，作业的设计应该紧扣教学目标，充分激发学生兴趣，正视学生差异，关注学生主体，发挥学生学习的主动性。只有这样，作业才会在教学过程中起到“四两拨千斤”的杠杆作用，才能为课程标准的实践助燃，为学生的发展添翼！参考文献1、《全日制义务教育语文课程标准》S北京北京师范大学出版社，20022、杨铮传.《刨.学语文心育艺术》M湖南人民出版社，20023、邹莉.《语文作业之我见》M上海，2003

简介：摘要随着我国社会经济水平的不断提升，人们对电力的需求日益增加。变电站是电力输送的中转站，在电力系统中起着重要作用。智能变电站是目前最为先进的变电站，文章首先对智能变电站的优越性进行简要阐述，在此基础上对智能变电站的技术特点进行分析。期望通过本文的研究能够对促进智能变电站的发展有所帮助。

简介：摘要在我国社会经济不断发展的过程中，电力行业作为其中重要的组成部分，市场经济体制也在发生着巨大的变化。从前体制的侧重点在于卖方，而现在的经济体制已经侧重于买方；之前电力企业的经营模式是限制用户用电，然而现在的模式是满足用户需求，引导用户进行合理用电，这种模式上的转变从深层次来讲就是整个电力行业在体制上的创新。本文从生产经营体系以及经营规划两方面论述了电力市场营销的重要意义。总结电力营销的特点，其中从依赖性和稳定性，差异性和整体性两个方向上进行论述，并通过此特点深入探讨电力营销具体的组合策略，供各位参考。

简介：摘要近年来全国范围内实施河道治理工作。河道治理基于区域发展需求或环境保护等目标，对河道采取具有一定破坏性影响的治理措施，通过做好河道环境保护工作将这种破坏控制在合理范围内。文中分析河道治理工程的环境特点，给出河道治理过程中的保护措施。