简介：一、环保情境教学业模式界定:环保情境教学模式要求教师在教学过程中有目的地引人或创设具有一定环保色彩的生动场景,以引起学生一定的环保体验,从而帮助学生理解教材,学习和运用环保知识,感受人与自然、人与动物、人与植物之间密不可分的关系,提高环保意识.其核心在于激发学生的情感,其目的是要在教学过程中引起学生积极健康的环保情感体验,直接提高学生学习的积极性、自主精神与合作意识,最终使其乐学、会学,在潜移默化中提高环保意识.

简介：摘要：在新形势快速发展的背景下，环保管家服务模式作为一种新型的综合性环保服务应运而生。作为全新的服务模式，其服务内容丰富多样，目前已被广泛应用于城市工业园区的污染防治工作中。随着对工业园区及区内企业环保的要求不断增多，通过应用环保管家服务，能够不断提升工业园区的环保成效。

简介：摘要：光伏和风电作为清洁能源的代表，近年来在能源领域得到广泛应用。然而，光伏风电项目的管理面临着许多挑战，包括施工技术的复杂性和项目周期的长短等。本文旨在研究基于现代土建施工技术的光伏风电项目管理模式，以提高项目的效率和质量。通过本文的研究，我们得出了以下结论：基于现代土建施工技术的光伏风电项目管理模式能够有效提高项目的施工效率和质量，降低项目的成本和风险。然而，该管理模式在实际应用中还面临一些挑战，包括技术推广的难度、人员培训的需求等。因此，我们提出了进一步研究的方向，以进一步完善和推广该管理模式。

简介：摘要：机电一体化装配式项目在EPC模式下存在着各种风险，项目团队需认真分析和评估各种风险，并采取有效措施来降低和规避这些风险，确保项目顺利进行并达到预期目标。随着工程造价和时间压力的增加，EPC（工程采购施工）模式下机电一体化装配式项目的风险管理变得尤为重要。本文针对该领域进行了深入研究，通过对EPC模式下机电一体化装配式项目的风险概述、风险管理存在的问题和风险管理策略进行分析和总结，为相关领域的研究和实践提供一定的借鉴和启示。

简介：摘要：随着新型电力系统的发展，电气工程领域对人才的需求也呈现出新的特点和挑战。传统的电气工程人才培养模式已经不能完全适应当前行业的需求，因此需要进行探索与实践，以满足新型电力系统背景下的人才培养需求。本文旨在通过对电气工程人才培养模式的分析与研究，提出创新性的培养模式，并通过实践验证其有效性。通过对电气工程专业知识与技能的全面培养，结合实践环节和跨学科的教学方法，培养出具有创新能力、团队意识和实际操作能力的电气工程人才，以适应新型电力系统的发展需求。

简介：该文分别从创新人才培养方案、强化环境专业课程、增加研究与教学互动三方面探索我国环境传播人才的专业改革,并指出整合环境专业优质师资队伍的重要性与现实意义。1986年,随着德国社会学家乌尔里希·贝克的《风险社会》[1]出版,＂风险＂一词首次走进了环境传播的视野,而风险性则成为环境传播领域的核心议题。

简介：创业教育现在已成为我国高等职业教育中的重要一环。高职院校往往开设一门创业教育课程,试图通过该课程达到创业教育的目的,课程过分迷信＂说教、讲授＂的力量,而毕业生创业能力并没有得到预期的培养。通过借鉴CDIO工程教育模式,提出了创业教育应该以创业能力为培养目标,参照CDIO模式的12项标准进行模块化课程开发,通过CDIO循环提高学生的创业综合能力。

简介：虽然我国全民医保的目标已基本实现,但如何调动多方资源,发挥各自优势,实现管办分离,改进基金使用效率,仍是医疗保险目前面临的重大问题。基于公私合作模式,引入市场机制,鼓励商业保险机构参与到医疗保障体系中成为一种可行的方法。本文以城乡居民大病保险为例,结合当前全国各地实践,提出商业保险机构参与医疗保障体系的两种模式——保险合同型和委托管理型,并对其进行对比分析,提出了相应的政策建议,以期为各地实践提供有意义的借鉴。