简介:摘要:本文探讨了“BIM+装配式”建筑实训课程的改革与实践。首先介绍了装配式项目的概况,然后详细阐述了“BIM+装配式”建筑综合实训的设计与实施过程,包括团队建立、工作流程确定、方案实施和技能提升等环节。接着对实训成效进行分析,结果显示该实训模式有效促进了学生综合素养的提升、教师团队能力的增强以及校企合作的深化。最后提出了“BIM+装配式”建筑综合实训的推广建议,为相关领域提供有益参考。
简介:摘要:随着我国经济社会的不断发展,电子科技技术的需要进一步提高,这和对相关大学生的教育课程密切相关。集成电路制造工艺作为电子及相关学科的一门核心课程,主要让学生了解集成电路的一般概念、制造方法和基本的集成电路芯片制作流程等知识,使学生掌握集成电路制造的关键工艺及其原理,为今后从事相关半导体集成电路设计工作打下坚实基础。该课程涉及的知识面广,对学生物理知识和数学知识的基础要求较高,并且具有很强的技术性和实践性,这需要大量的实践课程作为补充。但由于集成电路制造条件要求十分苛刻,制造设备昂贵,国内仅有几所院校能提供科研、教学用的集成电路工艺线。大部分院校开设的实验课只能完成基本的半导体平面工艺试验,如氧化、光刻和淀积等单项工艺,有些院校仅能开设理论课程。因此,如何在有限的教学条件下提高教学质量,是教学改革与探讨的重点。
简介:摘要:在机械制图教学中将课程内容与思政元素进行有机融合,使知识传授与价值引领相结合,通过对课程特点的分析,运用有效地教学方法,提出了教学内容与思政教育元素映射及融入点,将社会主义核心价值观、工匠精神和吃苦耐劳教育等融入机械制图的教学之中,更好地发挥课程思政的重要作用。
简介:摘要:近些年以来,高校当中的“给排水科学与工程”这一专业在教学中越来越注重教学方法、教学方案、职业定位、课程体系等方面的创新与改革,尤其是在施工课程方面。因为掌握一定施工知识,将更有助于本专业学生毕业后的社会实践。为此,需要专业教师促进理论与实践在教学中的充分融合,促进专业教学有效性的进一步提升。为此,本文结合给排水科学与工程专业施工课程教学的必要性与新理念,提出了实践教学的有效策略,包括强化工程施工和专业理论间的交叉教学、推进验证性与探索性的实验教学活动、引进现代化教学与案例教学手段、构建水资源社会循环实践教学活动这几方面,希望能够借此为施工课程教学实践提供参考。
简介:摘要:钻孔灌注桩已被广泛应用于公路、桥梁等工程基础部位,其主要借助泥浆护壁,采用机械钻孔,使混凝土把底部的水和泥浆排开,并使用导管进行浇筑桩基混凝土的灌注技术,具有施工投入小、技术工艺简单等特点,能够适应各种地质条件,具有很强的适用能力。本文以曾参建某一工程为例,对施工中因管理不到位,造成桩基嵌岩深度未达到设计要求的质量事故进行分析,提出高压注浆加固的质量控制措施。
简介:《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》(JTG 3441-2024),作为公路工程强制性行业标准,自2024年05月01日起施行,《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》(JTG E51-2009)同时废止。新规程中,涉及到工地试验室做的频率较高的几个试验参数,内容变化不大,主要区别在名词变化,试验结果保留位数方面。比如新规程中含水量一词改为了含水率,与现行《公路土工试验规程》及《公路工程集料试验规程》一致。以下比较几个常做试验参数,以及前言提及的修订内容变化之处。
简介:摘要:“教育是国之大计、党之大计”是新时代党和国家关于教育地位和作用的新论断。高校是教育人才的重要基地,是培养学生自我认知、适应社会能力的高等学府,开设概论类课程的目的是使学生对自己所学的专业有系统的了解和认知,掌握科学的学习方法,激发学习热情,培养学习自主性,因此专业概论课程教学至关重要。制浆造纸专业概论课是针对大一新生设立的一门专业前沿引导课,他们对传统工科专业缺乏宏观了解,且未适应大班授课模式,难以达到理想的学习效果,无法顺利完成教学目标。针对这种现象,授课老师想要通过尝试改变课堂形式,提高学生的学习效率,教授学习方法,为后期专业课的学习奠定基础。本文以《制浆造纸发展历程与展望》概论课为例,对翻转课堂实施的必要性、可行性以及优点、不足等进行了探索和反思。