简介:成人脱产教育是成人高等教育的一部分,其班主任工作是高校成人教育思想政治工作的重要组成部分。班主任综合素质的高低,工作方法的优劣,直接影响着工作效果。提高班主任的整体素质,加强成人教育班主任队伍建设,更好地发挥好班主任育人成才的职能,是一个值得关注的课题。
简介:为了使高师生具备将来从事班主任工作职业的知识与能力,自98年起笔者在我校开设了选修课“班主任工作概论”。笔者在该门课程的教学内容、教学原则与教学方法,学生学业成绩的检查与评定等方面进行了大胆地探索,现将其成文,以供同行们参考,并期望得到指教。
简介:我们知道,一个人要在社会中生存,就要学会扮演各种角色。在学校教育过程里,在众多与学生发生联系的教师中,班主任处于主导的地位,因为班主任负有一个班集体的管理、教育、服务等责任,与学生共同相处的时间最长,彼此间的感情较深,班主任对学生的影响也最大。班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持,很大程度上要看我们的班主任能否扮演好自己的角色。那么,班主任应该扮演什么样的角色,如何扮演好自己的角色呢?几年的班主任工作实践使我认识到班主任应扮演好下面几种角色:
简介:班主任批评学生时应做到:牢记批评目的,尊重学生人格;尽量避免公开批评和正式批评;选择适当的时机和心境;批语的方式方法要因人制宜;要就事论事,不连类而及;要使批评有积极而愉快的结果.
简介:
简介:<正>班主任的工作是特殊的工作、神圣的工作。它的特殊在于教育者必须先受教育,必须为人师表,它的工作成效在于教师的付出程度和他的真诚。这就是说,教师从心灵深处流淌出来的应该水远是真情。
简介:一朵花就是一个世界,一杯水就是一个世界。大家说,当你瞧不起它的时候,可以说,这点破水,有什么意思,不就一杯水吗?但是,你用研究的眼光去看,它真的是一个宏大的世界。为什么?老师们说,这里面有多少个水滴,有谁能够说得清?在座的没有一个人能说得清。不要说这一杯水,就这一滴水,老师您说这是不是一个宏大的世界?
简介:职业学校学生的年龄特点和身心特点决定了他们的世界观、人生观还处于不稳定期。是学生人生中可塑性最强的时期。为此,班主任工作的重要任务就是让学生能正确地了解自我.妥善地处理人际关系.以乐观的态度对待生活,为他们顺利进入社会作好准备。可以说。职业学校的班主任,既要做好学生知识技能的传授者.更要做好学生人生道路的引路人.
简介:班级管理从根本上说是对人的管理。“以人为本”是班级管理的客观要求,也是班主任做好班级管理工作的出发点和归宿。
简介:要说最难的工作应该算是做人的工作了,班主任要做的正是这样一个工作.如果把全班四十多个学生比喻为四十多把锁的话,班主任就要有四十多把钥匙.虽说因人而异,一把钥匙开一把锁,但也还是有捷径可走的,这就是掌握一把金钥匙--心理学.有了这把钥匙,我们的工作就会收到事半功倍的效果.
简介:众所周知,班主任的工作压力是非常重的。这是因为.班主任除了要做好正常的教学工作之外,还要处理好各种繁琐的班务。在这些压力下,如果没有一个良好的心态.班主任是很难承受的。为了缓解压力,班主任要把一些似乎很重要的东西看淡一些。
简介:作为学习的主体者学生,如果自身不能觉悟、感悟、醒悟,一天到晚糊里糊涂,如浮萍那样随波逐流,是难有长进的。作为教育教学的主导者教师,为了学生的茁壮成长,就得千方百计地创设各种情境,使学生主动接受教育,自觉地感悟,才能达到预期的效果。“悟”是一种积极性思维,“悟”是一种智慧升华,“悟”还是一种主动性行为的表现。我们常说,教师为主导,学生为主体,然而在实际的教育教学过程中,学生这个主体,常常不是自然发生的,而是靠教师的启迪感召,尤其是靠班主任老师善于创设各种情景,使学生能不断地觉悟、感悟、醒悟。
简介:班主任工作是一个表面琐碎繁杂而实质上很费心力的工作。面对正在成长中的、对生活充满激情的青少年,必须经历一次从理论到实践的飞跃。
简介:班级工作是学校管理的最重要最基础的环节,班主任是学校宗旨的贯彻者,落实者。班级的优劣取决于班主任的管理素质,管理水平。人们常说,什么样的班主任,就会有什么样的学生。诚然,正如德国大诗人歌德所说:“品格换来品格”。班主任的感染力极强,可堪称一班之魂。
成人脱产教育班主任工作浅论
开设“班主任工作概论”的教学尝试
班主任应扮演好自己的角色
班主任实施批评的基本要求
班主任工作的一般规律
如何做好小学班主任工作
班主任工作需要付出真情
魏书生谈怎样当班主任
谨记“四要”做好班主任工作
当好班主任应做到四点
班主任工作如何体现“以人为本”
浅析班主任与养成教育
班主任的金钥匙--心理学
学校如何培养青年教师当班主任
班主任也应当好心理医生
班主任对学生家庭教育的指导
班主任,你不妨“看淡”一些
班主任工作中“悟”的情境创设
实施素质教育对班主任的要求
贫困地区初中班主任如何当