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简介：摘要在美术教学中，鼓励教学是其中很重要又行之有效的方法之一，可以说鼓励是激发学生的兴趣和爱好的催化剂。

简介：教学，特别是体育教学是一门艺术，它能产生一种迷人的力量。体育教学就是科学和艺术的结合，假如上课没有教学艺术，学生上课的兴趣就减去了一半；剩下一半即使是科学的知识，学生也处于一种被动而僵化的状态，因此体育教学不能没有艺术。

简介：梅娘是活跃在上个世纪三、四十年代华北、东北沦陷区的著名小说家,她从自身的成长经历和情感体验出发,进行着疏离政治的叙述。笔者将从抒情性与故事性相结合、在两性矛盾中刻画人物心理、象征手法的运用三个方面,对梅娘小说的艺术特色进行论述。

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简介：波普艺术在中国的发展史并不长,却经历了一个从起步到高潮又到低沉的过程。曾经的波普大气候在当下已成为过去,但波普式的文化态度与思维方式却依然在许多艺术家那里延伸。青年油画家常乐就是这群坚守波普阵地的艺术家中的一员。她毕业于南京艺术学院油画系,现工作生活在北京。她的作品曾在北京、南京等国内各大城市参展,受到了广泛的好评。常乐的作品──脸谱系列极具波普特色,又带有浪漫主义色彩。她以具有跨时代性的公众人物为题材,如鲁迅、玛丽莲·梦露、乔布斯、迈克尔·杰克逊等。她将每个

简介：摘要艺术设计作为一种有目的的、有设计的造型活动，不只是技术的过程，同时也是审美的心里过程。无论是设计者的美学构思和创作，还是接受者的审美感受和鉴赏，都是感知、想象、情感和理解的多种心里矛盾的统一体。对于艺术设计的审美创作和鉴赏者而言，就不仅需要具备上述四种审美心理因素，还缺少不了艺术设计的审美需要、动机和个性等心理要素。

简介：京剧艺术作为流传百年的国粹精华，在舞台上呈现的艺术魅力，常常让人如痴如醉。京剧爱好者们带着对它充满感情的关切与思考，多少年来，在对其不断欣赏的同时，也在不断探索着。

简介：在2012年11月12日的《联合电讯社》中有载文指出，艺术品投资在国内还是个新鲜事儿，正因为新，才有潜力、有前景，才值得人们去参与。正如前些年兴起的股票，当它在刚露苗头的时候，大多数人多持观望和挑剔态度，可当其迅猛发展，形成气候的时候，再想参与，却已错过了最佳时机，悔之晚矣!

简介：数字互动艺术扎根于传统艺术,伴随着工业化和数字技术的发展而成长。相对于传统艺术,数字互动艺术是一种截然不同的艺术表现形式,具有独特的审美渠道和艺术语言体系。对传统艺术的借鉴将激发数字互动艺术的创造力,对数字艺术自身审美诉求的深入探究更有助于释放这种创造力。

简介：关于什么是电视艺术，理论界认为有两层含义：一是电视作为传播工具的“传播”意义上的艺术，二是通过电视载体、电视表现方式、电视传播特征创造的艺术作品。本文论述的电视艺术选用的是第二层含义，即通过电视的表现方式与传播特征的艺术作品，是通过审美接受完成的一种独特的艺术种类。

简介：近年来在国内出现的一些先锋派艺术屡屡引起人们的非议，然而，笔者认为。当下先锋派的真正危机来源于学理层面。而不是民众的反应。当下的先锋派艺术家有必要放下自己的精英主义视角。认真地审视这种艺术的种种问题。

简介：一、上海春季艺术沙龙的成就与发展上海春季艺术沙龙是上海对外文化交流和促进文化贸易的一座重要的平台,是上海文化产业中的一颗璀璨的明珠,是上海文化百花园中的一朵美丽的奇葩。

简介：艺品缘于人品，人品成就作品。生活就是从艺，从艺就是修行。让人格艺术起来，去生活、去创作。绘好地图，活出哲学，成为真正的“艺术家”。

简介：<正>李少红是一个能够不断的带给人意外的导演,正如她自己所说:"我不是一个怀旧型的人,我从不会回头去看,我会想哪些事情还没做过,好像兴趣都是在明天,她一直不断的进行着自己的创作和艺术之路上的探索,对十爱情她有自己独特的诊释,和不同与别人的表现手法。也许是由十性别的原因,她偏好塑造女性,各个时代的女性,她创造的女性角色,具有各自的时代特征、个人的性格特征,但却不是只属十历史的僵死的,这些角色反映出来的是一个新时代女性对十自由、独立、金钱、权力、幸福的认知。

简介：王维创作的《阳关三叠》，诗词优美，意境深远，具有中国人尚悲的审美特点，被历代文人墨客传诵不足。据此创作的乐曲也深受人们的欢迎，成为久演不衰的经典曲目。本文拟通过古琴与钢琴两种器乐版本的分析与比较，论述两种版本呈现的意境关、形式关和文化美等内容。

简介：教学是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言中．一个教师的教学语言是否规范、生动．是否有说服力和感染力，直接关系到教学质量的高低。教学实践中效果比较好的四种教学语言的运用包括：悬念——激发学习兴趣：幽默——轻松愉快地掌握知识：含蓄——提高批评的实效：故错——启迪思维。

简介：摘要优秀的电视节目主持人，他们都拥有或机智或幽默或沉稳的鲜明主持风格。现今电视媒体艺术的发展以及人们欣赏水平的提高，迫切需要优秀的演艺以及主持工作者。对此，本文介绍的如何将主持艺术带入到课堂，让艺术教师的教学更有美魅力。