简介：摘要：陶艺因其独特的表现手法参与我们的美术教育过程中，有利于培养学生动手能力、创造能力和弘扬我国的传统文化。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，陶艺教学成为小学美术课程中重要组成部分，在整个美术教学活动中充分发挥积极促进的作用。可以说，陶艺创作能够培养学生动手实践能力、思维创造能力以及审美观察能力等，在此过程中让学生感受到陶艺带来的乐趣和艺术，激发学生的艺术创造力和丰富想象力，了解陶艺的背景文化，学习陶艺的技术手法，提高学生的鉴赏艺术的能力，通过自身对陶艺的理解，将内心的情怀充分展示出来，呈现出优秀独特的陶艺作品。基于此，本文主要对小学美术陶艺教学实践的几点思考进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：

简介：摘要：在陶艺作品中，我们常常以点线面的形式来营造出一幅精美的作品，而在这一领域，其表现手法和应用技术也在不断地应用和创新。在陶艺创作中，要适当地运用这些技法，才能更好地表现出陶艺的艺术价值和艺术修养。为此，文章就陶瓷绘画中的点、线、面的表达进行了探讨，并提出了具体的探索策略。

简介：摘要：陶艺是中国传统古老文化与现代艺术相结合的艺术形式，是陶瓷艺术的简称。我们常说的陶瓷，其实是陶器和瓷器的总称。陶艺校本课程是一门包含理论、欣赏、实操的课程，在培养学生动手能力，提高综合素养方面有着不可代替的作用。学校开设陶艺校本课程是对国家和地方课程的有力补充，是学校坚持立德树人根本任务，落实“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有效途径。基于此，对基于深度教学的小学陶艺课程实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿园陶艺活动的开发，在幼儿园教育中有着十分重要的作用。作为一名园长，更需要对其给予足够的重视。笔者通过结合自身的管理经验在本文主要从“规划陶艺活动目标”、“营造陶艺活动环境”以及“重视园内师资建设”这三个方面，阐述了园长如何合理开展陶艺活动，最终真正实现师幼的共同发展。

简介：作为具有鲜明地域文化特征的传统艺术，石湾陶艺在继承传统的同时，不断吸收外来文化，兼收并蓄。本文阐述了国画的“形”、“神”、“意”对石湾陶艺创作的推动作用，以及外来的动漫文化对陶艺创作的影响。

简介：摘要：近些年来，美育教育在高职院校中的重要性日益凸显。随着社会的发展和人们审美需求的提升，培养学生的审美能力和艺术修养已成为高职院校教育的重要任务之一。陶艺作为一门古老而独特的艺术形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值。陶艺课程作为美育教育的一种形式，能够通过实践和创作，培养学生的审美情趣、创造力和实践能力。鉴于此，本文将以陶艺课程对提升高职美育价值为论点实施详细地探讨和分析，旨在提升学生的综合素质和职业技能，同时也为业内人士对于这方面的研究提供有价值的参考意见。

简介：摘要：美术是小学教育体系中的一部分，而陶艺教学则是美术教学的一部分，可以培养学生的创造能力，提高学生审美素养。学生在学习陶艺时，可以受到艺术的熏陶。因此，小学美术教师在教学中要吸引学生注意力，同时要让学生看到陶艺的美，并且要引导学生传承文化。本文基于陶艺教学的意义，探究小学美术陶艺教学中传承文化的方法。

简介：生活陶艺教学改革市场　　　　陶瓷自远古时代就进入了人类的生活,在生活陶艺教学中,　　　　一、加强市场意识的培养　　　　1.教学中培养学生的市场意识　　教学与市场脱节是目前陶艺教育面临的最大问题

简介：生活陶艺教学改革市场　　　　陶瓷自远古时代就进入了人类的生活,在生活陶艺教学中,　　　　一、加强市场意识的培养　　　　1.教学中培养学生的市场意识　　教学与市场脱节是目前陶艺教育面临的最大问题

简介：摘要：目前幼儿园开展课题《利用绘本优化大班幼儿陶艺教学》而陶泥也是幼儿园的特色之一，《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。《指南》建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物；和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美；创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品；尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为；创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造；营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现；尊重幼儿的自发表现和创造，并给予适当的指导。2016年幼儿园开始将“陶艺美育融合”，两年来尝试学习陶艺制作技能，在幼儿陶艺发展迅速之余，难免鱼龙混杂，有教学缺位、教学越位、作品单一的问题出现。最终呈现的作品不够丰富，甚至没有创意。所以对这方面做了很多研究、实践、活动等。首先要先介绍绘本课程和陶艺课程，因为这是两种课程但重点是陶艺课程，常规的陶艺课程很单一化，我们把孩子喜爱的故事、情节、人物带入课程中，并分为情景类、创造类、技能类和欣赏类，让陶艺课程更具象性了。

简介：摘要： 随着现代小学美术教育的发展，美术对于小学学习越来越重要，而为了有效引导小学生的美术教育学习，陶艺作为一种新的艺术形式逐渐在小学美术教育中发挥着重大作用。本文就小学美术教育中陶艺教学的重要性进行了简单分析，并阐述了如何在教学小学美术教育中实行陶艺教学。

简介：摘要：幼儿年龄幼小，一般3岁左右的儿童即可进入幼儿园接受学前教育，再加上园内教师的教学方法多种多样，对幼儿的成长与发展起到了重要作用。然而有的幼儿园中教师往往会忽视幼儿自身的情感态度，比如组织美术活动时完全将教材中的内容重演一遍，不难想象这种教学方式会对幼儿的学习产生什么影响。陶艺为一种传统的艺术形式，将陶艺引入幼儿园，有利于锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的想象力与创造力。本文将以幼儿园陶艺教育为例，分析陶艺活动的开展策略，仅供参考。

简介：【摘要】随着新课程的改革，教学的重心倾向于培养小学生德、智、体、美全面发展。陶艺教学作为一门集动手能力、创造能力、审美能力于一体的综合性艺术，在培养学生素质教育上逐步彰显出重要的作用。小学美术陶艺课的开展，有助于学生的审美教育、创新教育和实践教育的开展，培养学生的艺术细胞和观察力。基于此，本文以提高教学质量为目的，对小学美术陶艺课策略的开展进行探究。

简介：摘要在小学阶段开展陶艺教学活动，对提高小学生学习兴趣及审美能力、动手能力、创造力有着至关重要的作用。但目前许多学校的陶艺活动仅限于在室内进行少量的陶艺教学活动，形式单一，缺乏实践性、创造性、趣味性。于是我在陶艺活动多元化开展方面进行了积极的探索1.陶艺课堂实践与课外创新相结合；2.陶艺知识传授与自主实践相结合；3.陶艺教学实践与科学研究相结合。陶艺活动在小学多元化开展，使学生增进相互学习交流，博采众长，激发学生对陶艺学习的兴趣，更利于学生身心的发展。

简介：在第九届＂中国·宜兴国际陶瓷文化艺术节＂上,宜兴陶瓷艺人以其非遗＂拿手绝活＂,吸引了来自五湖四海和世界各地的嘉宾,充分展示了紫砂、均陶、青瓷、彩陶以及阳羡茶的制作技艺,使海内外客人零距离地深切感受中国古老陶都的文化魅力。——编者

简介：　　　　粤剧对瓦脊公仔的影响　　　　瓦脊陶塑,粤剧和陶塑艺术是佛山的两大本土文化,粤剧与陶塑艺术作为佛山两大本土文化

简介：“墨彩心路——邹明彩墨陶艺作品展”近日在江苏美术馆举行，共展出了邹明最新创作的彩墨和陶艺作品，受到广大观众好评。这次展览由中国美协展览部、江苏省美术馆、南京市书画院和深圳大学艺术学院主办。《画刊》和《艺术界》、《美术界》杂志社支持，广东名冠集团援助举行。