简介：

简介：目的和手段是专属人的范畴。人区别于动物的主观能动性,突出地表现为在主体的对象性活动中,确定和调整其行为的目的,创造、选择并不断改进手段。在目的和手段的相互关系中,目的处于支配地位,起主导作用;手段为目的服务。目的存在着真善美和假恶丑的根本对立,手段的性质和价值则取决于它为之服务的目的的性质和价值。只要目的是真善美的,原则上讲,应该允许采取任何手段。正确看待和处理目的和手段的关系,要求把政治目标和政治信念的坚定性同斗争策略的灵活性高度统一起来,这是一个工人阶级政党在政治上成熟的重要标志。

简介：摘要建筑设计是决定建筑工程施工质量和建筑安全的关键因素。建筑设计要求拥有先进的设计理念、科学的设计技术和合理的设计规划。BIM技术作为一种面向建筑设计的基于对象的CAD技术，近年来在建筑设计领域得到了广泛应用，并取得了理想的设计效果，实践表明BIM技术在建筑设计中的应用具有重要意义。本文介绍了BIM技术的特点，分析了BIM技术在建筑设计中的应用意义。

简介：广播电视大学这所新型的学校,发展如此迅猛,令世人瞩目并为之赞叹,究其原因是多方面的.笔者认为,她之所以具有广泛影响,主要是她具有先进的教学手段——电教.可以毫不夸张地说,电教是电大教学之本.

简介：课堂教学的核心是“有效教学”，而“信息技术与课程的有效整合”是优化教学手段．是提高教学有效性、改善学生学习的重要途径之一。有效整合是既关注眼前，更关注学生未来发展的教学；是促进学习的教学，是呼唤效益意识的教学；既是一种教学理念，也是教师全面发展的标志。有效整合就是要充分借助现代信息技术突破时空限制的优势和形象互动等特点，活化教学形式，

简介：高等师范院校的培养目标是未来的教师，教师师德的影响是深远悠长的，因此，加强在校师范生的师德教育是迫切的、重要的。进行师德教育的手段是多方面的，主要有多渠道灌输、管理教育、示范教育、自我教育、环境熏陶等。我们就应当在传统的教育方法中，贯穿新的教育内容，培养在校师生的师德情感、增强他们的师德信念，养成良好的师德行为习惯和师德品质。

简介：摘要课堂气氛是在教学过程中形成的，教师与学生之间相互作用形成的，它是课堂学习赖以发生的心理背景，健康积极的课堂气氛有助于提高学生学习的积极性，反之，则会降低学习兴趣。在英语课堂中，课堂气氛同样很重要。英语教师在英语课堂中应该为学生营造积极的课堂气氛。

简介：本文从现金的基本概念出发,介绍了利用米勒-奥尔模型,实证地计算了确定现金余额的方法.文中以实证计算的数据为参考,引用美国及国内相关企业的现金持有率作比较,证明了现金余额确定方法的有效性,对降低现金存量的方法进行了探讨.

简介：英语句子之间表层和形式上的衔接手段有照应、省略与替代、词语连接和语义连接.本文首先讨论其中的照应手段,包括人称煦应、揭示照应和比较照应,然后将英汉句子的照应手段作简明的对比,以便找出它们之间的异同.

简介：王国维先生在《宋元戏曲考》中说：＂戏曲者,谓以歌舞演故事也。＂中国戏曲表演是＂有声即歌,无动不舞＂,以歌舞为主要手段来表现故事情节,刻画人物性格的艺术,其中的舞蹈是戏曲的一个重要组成部分,是戏曲艺术的重要表现手段。

简介：

简介：摘要电力企业是供给保障社会各行业用电需求的企业组织，在促进社会企业转型升级，促进社会生产稳定开展等方面意义重大。在电力企业项目建设及项目管理实践中，如何根据市场发展变化及社会用电需求，着力做好电力企业管理手段的创新，不断提高电力企业技经指标，就需要相关电力企业从业人员加以集中探究及思考。本文就电力企业管理手段创新措施及技经指标提升路径进行简要分析。

简介：摘要习作是语文课堂中的教学重点之一，是培育学生热爱并运用祖国语言文字的表达方式，也是提升学生语文素养的重要表现。运用艺术的手段，生动的图画、灵动的音乐、亲切的语言，快乐的生活去激发学生内心丰富的情感，并形诸文字，往往就是很好的作品。

简介：科学技术是生产力。面对新技术、新设备的快速、大量投入使用，我们必须在思想上牢固树立科技保安全的理念，扎实推进安全风险管理，以科学的态度和理性的思维抓好安全特别是客车安全。

简介：

简介：摘要目前，我国电力企业对于电费的回收工作有着一定的高度重视，因此上需要有关工作人员积极有效的展开管理措施的实施。电费是为整合电力系统维护和发展正常供电、销电等方面重要的经济链条，所以实现电费回收的途径是一项必要的过程。文章通过对创新电费回收手段和防范电费回收的风险做出几个方面的研究，来切实为电力企业解决一项重要的工作任务。

简介：充分发挥监理职能是提高工程建设质量的有效途径。通过实践分析,创新监理手段,促进铁路建设'信息化、专业化、工厂化、机械化''四化'支撑水平,推动铁路建设向高标准发展,增强市场竟争力,具有强有力的推动作用。

简介：<正>随着教学改革的不断深化,传统的以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目的的小学音乐教学,已远远不能适应素质教育的要求。结合小学生的特点,强化小学生对音乐的审美体验,充分发挥学生的主动性和创造性,是新形势下每位小学音乐教师应该努力达到的教学目标。通过多年来自己在教学实践中不断探索,笔者认为可从以下几个方面做起。

简介：摘要思想品德课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质或了解某种社会现象。心理学研究表明,学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段,学生在学习过程中接触的某种现象,要让他们理解、判断它的好与不好,必须要有多种手段。

简介：