简介:摘要通过课堂观察、反思,教师能对自己的教育观念进行客观的、理性的认识、判断、评价,进行有效的调节,并最终形成教师个性化的、独特的、带有新质特点的教育观念;通过反思意识和能力的发展,教师的自主能力会逐渐得到增强;通过课堂观察反思教学,有助于提升教师教学实践能力和在工作中开展研究的能力。
简介:服务社会是高等学校的应有功能与职责。于高等学校法律院系而言,参与法律援助应该是践行社会责任的最基本和最重要的形式。随着人权事业的日趋进步和发展,法律院系参与法律援助面临更大的机遇和挑战。正确认识高校参与法律援助的资源优势、价值,正视并有效解决存在的问题,对于法律合格人才的培养、对于法律援助本身均具有超越性的意义。