简介:摘要在PPP模式下,政府等公共部门与民营企业共同参与到项目建设中,由民营企业负责项目融资,不仅可以为项目建设提供充足的资金保障,同时有利于减轻政府等公共部门的投资负担、降低其投资风险。虽然我国具备多年的实践经验,对PPP项目模式的应用相对比较广泛,但是由于PPP项目模式具体的实施形式复杂多样,使得PPP项目建设所面临的问题不断增多,PPP项目建设中工程造价的控制质量将直接影响项目建设的经济效益与社会效益。因此,本文结合PPP项目建设造价控制的现状,指出了现代PPP项目建设造价控制中存在的问题,并引入了全过程动态造价控制理念,提出了PPP项目建设全过程造价控制要点,旨在进一步提升PPP项目建设造价控制质量,切实确保PPP项目建设的经济效益与社会效益。
简介:摘要随着我国经济的跨越式发展以及国家宏观调控政策的实施,PPP模式成为了许多项目融资的重要途径之一,尤其是在基础设施、住房拆迁重建、公共环境提升等领域。在我国的公用事业项目发展因资金短缺进入“瓶颈期”时,PPP融资模式在短期即可引入大量的民间资本解决了资金难题,推动国民经济健康发展。与此同时,还给一些有能力的私人创造了新的投资机遇,使其获得应有的预期的收益。由于PPP建设模式的优点,在一定程度上可以说其在被不断的运用并让各种基础设施存在供不应求的情况,这在一定程度上为可以满足大众需要的设施项目打造了完善的体制,也实现了共赢的目的,为公共与私人都提供了良好的条件。
简介:摘要:PPP 模式下建筑领域项目普遍具有投资大、寿命周期长、过程不稳定的特点,项目参与方都面临着极高的风险。因此,建立公平合理的风险分担机制是 PPP 项目成功实施的关键,而风险的分担作为整个分担体系的基础更是起着至关重要的作用。基于此PPP项目风险分担越来越重要,分析与总结相关方法是有必要的, 以CNKI近来来收录的核心期刊为研究对象,选择热门方法进行说明与分析,以讨论PPP风险分担在建筑领域的方法应用。
简介:摘要:早在2014年,我国就大力推出PPP模式的工程建设,PPP模式对相关工程建设的影响范围越来越大。随着而来的问题逐渐增多,仅仅依靠PPP模式下的工程建设存在采购方案不明确,未能落实好采购合作等问题,而EPC模式能够高效的实现设计、采购、施工一体化,提高了建设效率,降低建设成本,但在传统模式下,EPC项目建设的管理难度较大,两者若单独进行工程建设都不能很好的满足我国基础设施和工程建设的需求。所以,随着经济的不断发展,PPP+EPC项目模式相融合建设是近期工程建设的重点项目,利用EPC工程项目对设计等工程的研究实现PPP模式下的高效管理。随着社会中理论不断运用到实践中,大型线性工程中PPP+EPC项目管理将会随着时代发展不断完善。
简介:摘要:早在2014年,我国就大力推出PPP模式的工程建设,PPP模式对相关工程建设的影响范围越来越大。随着而来的问题逐渐增多,仅仅依靠PPP模式下的工程建设存在采购方案不明确,未能落实好采购合作等问题,而EPC模式能够高效的实现设计、采购、施工一体化,提高了建设效率,降低建设成本,但在传统模式下,EPC项目建设的管理难度较大,两者若单独进行工程建设都不能很好的满足我国基础设施和工程建设的需求。所以,随着经济的不断发展,PPP+EPC项目模式相融合建设是近期工程建设的重点项目,利用EPC工程项目对设计等工程的研究实现PPP模式下的高效管理。随着社会中理论不断运用到实践中,大型线性工程中PPP+EPC项目管理将会随着时代发展不断完善。
简介:摘要随着经济的飞速发展,大量工业废水和生活污水直接排入水体或排污未达标,造成水污染加剧,不少城市近年来都曾出现过缺水现象和影响人民健康的安全大事。传统建设模式存在着投资、建设、管理、使用一体化带来的部门垄断、效率低下和权力寻租现象,投资规模扩大,经费超支现象严重。这种弊端和陋习必须通过持续深入的改革逐步予以摒弃。2014年年初以来,中央政府一直在全国各地力推PPP(公私合营)模式。PPP模式的主要特征是以项目为依托全程合作,利益共享风险共担、公平与效率实现自然结合。本论文针对水污染治理下的PPP项目存在的分工、合同项目、监管等问题进行研究,且提出合理分工、完善监管体制、履行完全契约精神等一系列相应对策。关键词水污染治理;PPP项目;契约精神
简介:摘要:随着国际化进程的推进,英语作为世界通用语言,受到越来越多的关注。因此特别是英语语言教育的重要性也有了显著的提高。基于教育工作者和科学家的深入研究,结合多年的实践实践,目前的英语教学方法比以往单一的英语课堂教学更加多样化和科学化。长期以来,英语教师在许多英语教学课程中使用PPP (Presentation演示, Practice练习, Production输出)。因此,这种教学法在当代英语教学中发挥着重要的作用。因此,在本文中,笔者将从PPP教学技术的理论入手,包括PPP教学技术的构成、优点和局限性,并结合教师在教学实践中应用PPP教学技术的经验进行探究。