简介：摘要：工业机器人是现代制造业的重要组成部分，也是产业升级和智能化转型的关键技术。为了培养适应工业机器人发展需求的高素质人才，实现产教融合，必须加强工业机器人实训基地的建设，提高实训基地的质量和效益，推动实训基地软硬件设施的完善。本文中笔者提出了产教融合下工业机器人实训基地建设的具体策略，包括明确实训基地的定位和目标、完善实训基地的硬件和软件条件、拓展实训基地的功能和作用等，以期为相关技术人员提供参考和借鉴。

简介：[摘要] 本文介绍产线设备加工制动盘安装孔时经常遇到的销孔偶发质量问题，通过分析原因寻找解决办法，有效解决加工过程中遇到的尺寸超差问题，使产品得到有效的质量控制，降低产品报废率，提高经济效益。

简介：摘要：学生就业是学校人才培养质量的最终体现，为实现应用型人才培养目标，在人才培养过程中必须坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推进产教融合、协同育人。文章从实践层面入手，结合学校幼儿教育专业产教融合协同育人模式的实践与探索进行分析和探讨。

简介：摘要：随着社会经济快速发展，我国传统优势产业中,轻工业是国民经济的支柱型产业,是关系民生的重要产业,也是具有较强国际竞争力的产业,承担着满足市场需求、持续稳定出口、扩大就业范围、发展“三农”政策的重要任务,在经济发展和社会稳定中起到了至关重要的作用。作为省级一流建设专业中的工科专业,我校的轻化工程专业(合成革与皮革方向)(本文以下简称为“轻化工程专业”)行业属性强。 深入开展校企合作、深化产教研学融合,探索校企双方协同育人的人才培养体系,可实现精准教育,能进一步促进轻化工程一流专业建设和高质量人才培养。

简介：摘要:通过实地调研和相关数据分析得出结论:内蒙古农村牧区三产融合发展存在融合程度比较低,农村牧区产业结构比较单一,农牧民实际通过参与三产融合增收水平低。应通过培养壮大各类农业及旅游业等产业融合主体,突出发展内蒙古农村牧区地域特色优势产业,加强农村牧区产业之间内部功能延伸,科技渗透和产业拓展,推进现代农牧业产业园区及农村牧区产业融合发展示范园区,持续推进农牧业供给侧结构性改革和加大财政支持力度,促进内蒙古农村牧区三产融合发展。

简介：摘要：2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划。随后，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，明确了实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设的一系列具体举措（以下简称“双高计划”）。“双高计划”的出台与实施，标志着我国高职院校治理改革进入了新的“深水区”。高职院校应当如何在顺应国家发展职业教育的大趋势中迎接挑战、突破现有掣肘、实现治理能力的有效提升，是当前高职院校深化改革发展中必须面对的一个重要课题。

简介：内容摘要:江泽民邓小平同志在主持领导新我国历次改革开放浪潮和指导社会主义的现代化理论建设事业的长期实践探索中,提出了邓小平"科学技术是第一生产力"同志这是一意义重大划时代的历史性科学论断。它基本上不仅系统揭示清楚了当今世界科学技术活动与国家经济发展全局的复杂关系,概括阐明了中国当代世界社会经济发展总的基本规律特征和新趋势,而且深入阐明揭示了中国科学技术研究与现实生产力、生产关系变革的根本关系,从而进一步极大范围地继承丰富深化和丰富发展完善了毛泽东马克思年关于现代科学技术也是一种生产力研究的思想学说,有极重大深刻的思想理论意义作用和十分深远具体的科学现实意义。

简介：【摘要】我国自改革开放以来，经济快速发展，城镇化进程加快，城市的产业结构也发生了很大的变化，产业园面临转型升级的发展局面。长期以来我国产业园都面临潮汐式交通、睡城等产城分离的问题，因此对其进行创新化设计有着重要的意义。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨产城融合视角下产业园建筑的弹性设计，以供参考。

简介：摘要：在全球“双碳”目标的大背景下，全球新能源汽车产业呈现爆发增长态势，伴随而来的是新能源汽车专业高技能人才的急剧短缺，推动深度产教融合是培养高技能人才的重要途径。本文基于产教融合国家政策，结合新能源汽车产业，分析了新能汽车相关专业产教融合存在的问题及解决途径，对新能源汽车专业高技能人才的培养具有一定的指导意义。

简介：摘要：为更好的支援社会经济建设，为汽车行业输送优秀人才，高职院校在工作中需要积极吸纳产教融合思想，改革汽车专业人才培养模式，结合时代发展要求培养高素质专业人才，推动社会发展。基于此，本文分析了在产教融合背景下高职汽车专业人才培养中存在的问题，提出优化校企合作机制、创新课程体系、打造双师型教师队伍等多条改革实践策略，以期为现代化的高素质的汽车专业人才培养模式的建设提供一定可用参考。

简介：摘要：在新工科背景下，产教融合工作越来越受到重视。产教融合、校企协同，是高等教育应用型人才培养的关键。本文首先分析产教融合内涵，其次探讨应用型人才培养存在的问题，最后就产教融合的发展路径进行研究，希望能切实提高人才培养品质。

简介：摘要：随着社会经济快速发展，我国传统优势产业中,轻工业是国民经济的支柱型产业,是关系民生的重要产业,也是具有较强国际竞争力的产业,承担着满足市场需求、持续稳定出口、扩大就业范围、发展“三农”政策的重要任务,在经济发展和社会稳定中起到了至关重要的作用。作为省级一流建设专业中的工科专业,我校的轻化工程专业(合成革与皮革方向)(本文以下简称为“轻化工程专业”)行业属性强。 深入开展校企合作、深化产教研学融合,探索校企双方协同育人的人才培养体系,可实现精准教育,能进一步促进轻化工程一流专业建设和高质量人才培养。

简介：摘要：本文立足于当下产城一体化以及机器人产业发展的实际情况，简略阐述了该课题的研究背景，并从建设目标、发展策略以及方案设计几方面着手，对产城一体化背景下机器人产业园建设进行了详细分析，旨在为相关研究人员提供参考。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，信息化技术的应用可以实现各个行业的精准化管理，加强高速公路路产网格化管理与信息化技术的融合，是目前管理工作的重点。因此，研究信息化手段的高速公路路产网格化管理，可以很好的了解目前信息化手段的高速公路路产网格化管理现状，找到在管理期间存在的问题，针对这些问题制定相应的解决方案，以便能够调节管理模式，提高管理安全，拓宽信息管理渠道，规范路产网格化管理秩序，推动高速公路路产网格化管理的全面发展。

简介：摘要：本试验采用单因素完全随机区组设计方法，将80只1日龄三黄鸡随机分为5个处理，分别为对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组，试验Ⅳ组，每个处理16只鸡。分别饲喂基础日粮、基础日粮+1000mg/kg产酶益生素、基础日粮+2000mg/kg产酶益生素、基础日粮+3000mg/kg产酶益生素、基础日粮+4000mg/kg产酶益生素，实验期42天。通过研究产酶益生素对三黄鸡生长性能的影响，为提高经济价值及饲料利用率，降低养殖生产成本提供数据支持，为产酶益生素作为肉鸡功能性饲料添加剂提供理论依据。结果表明，1-21日龄阶段在饲料中添加1000-3000mg/kg产酶益生素能够有效提高三黄鸡的成活率和生长性能。22-42日龄阶段在饲料中添加产酶益生素对三黄鸡的成活率和生长性能没有显著性影响。

简介：摘要:本研究旨在探讨资源整合视角下高职院校产教融合绩效评价的问题。通过构建评价指标体系和采用适当的方法进行实证研究，旨在提供指导和决策支持，促进高职院校产教融合绩效的提升。研究结果表明，资源整合视角对高职院校产教融合绩效有着显著的影响，并揭示了各个维度的绩效表现和差异。本研究对于促进高职院校产教融合的可持续发展具有重要意义。

简介：摘要：随着新一代信息技术与制造业的深度融合，推动传统制造向智能制造全面转型升级，社会对高端装备制造，数控加工，机电一体化专业技能型人才的需求与日俱增。在此背景下，技师学院必须意识到产教有效融合的重要性，推动智能制造专业群构建，为服务类企业转型升级奠定良好基础。本文对产教融合下的智能制造专业群组建意义展开了探究，并结合智能制造行业发展新行情以空调制造服务企业为例提出了智能制造服务企业转型升级的有效模式，希望推进智能制造专业技术人才培养，提升制造行业整体发展水平。

简介：摘要：随着我国国家乡村振兴战略的深入推进，农业的发展已经取得了显著的成果。然而，在这个过程中，我们也揭示了中职学校作物生产专业人才培养方面存在的问题。这些问题主要包括师资力量不足、教学设施落后等，这些问题严重影响了高素质作物生产人才的培养。让我们来看看中职学校作物生产专业的师资力量问题。在我国，许多中职学校的作物生产专业师资力量严重不足，这导致了教学质量和水平的下降。教师是教育教学的主导者，缺乏足够的师资力量，就难以满足作物生产专业人才培养的需求。

简介：摘要：社会经济飞速发展的时代背景下，人们对教育的重视程度正在不断提高，高校大学生是新时代的天之骄子，同时也是社会主义事业的接班人，针对应用型大学生的培养工作，必须与时俱进格外关注产教融合的深度落实，为促进人才培养质量的全面提升保驾护航。产教融合强调产业发展和人才培养工作之间的相互适应，将产业发展成果转化为人才培养的依据，将人才培养作为服务产业发展的重要动力，通过这样的方式实现产业转型升级促进地方经济发展为教育事业和地方产业的共同发展奠定基础。目前传统产教融合机制下政校企三方合作已经难以满足新时代产教融合的相关需求，因此必须积极引入第四方赋能机构，为促进产教融合的进一步深化提供相应支持和保障。当前政府、高校以及企业赋能机构四方合作视域下的产教融合长效机制建构仍然面临一些问题，主要表现在四方中各方权责划分不清晰，人才培养与产业发展需求脱节，师资队伍建设力度有待提升，以及专业实训资源配置有待优化。四方联动视域下产教融合长效机制建构应当明确四方权责促进产教融合发展，基于产业需求优化人才培养机制，加强师资队伍建设提高人才培养质量，做好资金管控完善实训基础设施建设。

简介：摘要：立足产业培养服装高技能人才，产教融合、校企合作共建是大势所趋。提升服装企业竞争力，积极研发服装数字化智能制造生产流水线转型升级是服装企业的当务之急，因此服装企业对数字化智能制造的高技能人才需求愈发迫切。可见，以“产教融合”视域下智能制造实验室建设，是未来职业院校智能制造实验室建设的方向。职业院校将地方的产业与学校的实际教学活动相结合，共建让产业和教学相互支持、相互促进，共同培养服装高技能人才、技术研究为一体的教学实体。由最初的“产教结合”转变为更加深层次的“产教融合”方式。这种智能制造实训基地将给学生、学校和社会带来更加开放的实验空间和更为迅捷的信息服务来提高智能化生产。