简介:摘要:目的:通过本次研究对心理护理与重症监护室心脏手术患者的预后之间的关系进行分析。方法:研究样本为我院近一年收治的80例重症监护室心脏手术患者,通过对照实验的方法对心理护理的作用进行探究。将患者平均分成两组,对照组40例患者,采用常规护理方案进行护理。实验组患者的护理措施是在常规护理的基础上,加用心理护理措施,对两组患者的住院天数、疼痛情况以及满意度等指标进行比较。结果:两组患者的住院天数之间存在统计学差异,实验组患者采用心理护理方案以后,患者的心理状况得到了较大程度的改善,心理护理后患者的术后疼痛感有所减轻。此外,心理护理的过程也能够减少护患纠纷的发生,有助于构建良好的护患关系也有助于护理工作的开展。结论:心理护理对重症监护室心脏手术患者的心理健康水平具有提升作用,同时,有助于减少患者的住院天数,对于护理工作的开展而言,心理护理能够加强护患沟通,对护理工作的顺利进行具有辅助作用。
简介:摘要: 目的 本研究旨在评估早期肠内营养护理在急性脑出血患者护理中的影响,并研究其对患者营养状况、神经功能恢复以及并发症发生率的作用。方法 在2023年1月到2024年1月期间,本院收治了120名急性脑出血病人,并将他们随机划分为试验组和对照组,每组60人。试验组接受早期的肠道营养疗法,而对照组则接受标准的营养补充。对两组病人的营养状况、神经功能的恢复和并发症的出现进行观察和对比。结果 在营养水平(包括总蛋白、白蛋白含量)以及神经功能修复评估(NIHSS评估)方面,试验组的病人都超过了对照组,而且其并发症的出现频次也明显少于对照组(P<0.05)。结论 早期的肠道营养照顾可以明显提升急性脑溢血病人的体质,加速神经系统的修复,同时也可以大幅度减少并发症的风险,这在急性脑溢血病人的照顾过程中具备很高的实用价值。
简介:【摘要】目的:分析探讨加强社区健康教育管理在防控手足口病疫情扩散中的作用,以期为手足口病疫情防控提供一定的参考。方法:选择本社区300户家里有幼儿的居民为研究对象,按照随机分组方法将300户居民均分为两组,每组150户,对照组的150户居民并不接受手足口病社区健康教育管理,实验组的150户居民接受手足口病社区健康教育管理,经过一年时间后,对两组居民对于手足口病防控的认识程度以及对于手足口病的重视程度进行对比。结果:根据统计结果显示,接受了社区健康教育管理的实验组居民,其对于手足口病防控的认识程度明显较对照组的理想,对于此疫情的重视程度也较对照组重视,以上两项指标两组相比差异明显,P
简介:摘要:目的:研究冠心病患者预防保健与疾病控制中的社区健康教育作用。方法:选取本院于2021年1月至2022年12月收治的冠心病患者60例,按照随机数字表方法分为对照组(30例)和观察组(30例),对照组冠心病患者采用常规护理方法,观察组冠心病患者在常规护理方法的基础上开展社区健康教育。结果:两组冠心病患者在不同护理方法下的保健与疾病知识掌握程度、护理满意度、生活质量评分、复发率情况对比结果差异显著(P<0.05)。结论:冠心病患者预防保健与疾病控制中的社区健康教育作用显著,在常规护理方法的基础上开展社区健康教育后冠心病患者保健与疾病知识掌握程度显著提高、护理满意度显著提高、生活质量显著提高、复发率情况显著减少,因此社区健康教育在冠心病患者预防保健与疾病控制中更具推广价值。
简介:【摘要】目的:在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法,并分析其实施价值。方法:选取2021年1月-2021年12月,在我院烧伤整形外科实习的70名实习生,根据教学方式不同,将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法,观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果:观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组(P<0.05);观察组对教学的总满意率为97.14%,对照组为80.00%,差异明显(P<0.05)。结论:在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力,教学效果更佳,且学生对教学方式的满意度更高,值得推广。
简介:[摘要]目的:分析在宫颈癌手术中全身麻醉联合硬膜外麻醉与单纯全身麻醉的对比以及作用价值。方法:选取(2021年5月~2023年5月)期间,将我院做宫颈癌手术的78例宫颈癌患者分为两组,对照组、观察组,病例数分别为39例、39例。对照组利用的麻醉方法是:单纯全身麻醉;观察组利用的麻醉方法是:全身麻醉联合硬膜外麻醉。比较两组麻醉效果情况。结果:对照组患者麻醉苏醒时间、语言功能恢复时间均比观察组时间长(P<0.05),对照组使用麻醉药物剂量较观察组使用麻醉药物剂量多(P<0.05)。结论:在宫颈癌手术中使用全身麻醉联合硬膜外麻醉,术后患者可以在较短时间内苏醒,使用的麻醉剂量相对较少,推荐在临床上使用。