简介:【摘要】目的:探究分析MRI影像融合技术对放射治疗引导的作用。方法:从2022年1月至2022年12月我院收治的接受放射治疗的盆腔恶性肿瘤患者中抽选60例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为30例,采取MRI影像融合技术对放射治疗引导,对照组患者例数为30例,采取CT图像技术对放射治疗引导,对比两组临床治疗效果。结果:实验组患者肿瘤勾画容积为(50.86±1.44)cm2,直肠最小照射剂量为(34.05±2.08)Gy、最大照射剂量为(67.36±3.89)Gy,膀胱最小照射剂量为(26.89±2.43)Gy、最大照射剂量为(66.11±4.37)Gy,数据表明实验组患者肿瘤勾画容积明显小于对照组,直肠、膀胱最小照射剂量和最大照射剂量均明显少于对照组,差异存在统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探究分析MRI影像融合技术对放射治疗引导的作用。方法:从2022年1月至2022年12月我院收治的接受放射治疗的盆腔恶性肿瘤患者中抽选60例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为30例,采取MRI影像融合技术对放射治疗引导,对照组患者例数为30例,采取CT图像技术对放射治疗引导,对比两组临床治疗效果。结果:实验组患者肿瘤勾画容积为(50.86±1.44)cm2,直肠最小照射剂量为(34.05±2.08)Gy、最大照射剂量为(67.36±3.89)Gy,膀胱最小照射剂量为(26.89±2.43)Gy、最大照射剂量为(66.11±4.37)Gy,数据表明实验组患者肿瘤勾画容积明显小于对照组,直肠、膀胱最小照射剂量和最大照射剂量均明显少于对照组,差异存在统计学意义(P
简介:摘要:随着现代科学技术的革新,大量的技术被广泛应用于高校各专业的教育教学活动中。助产护理作为对实践教学依赖性较高的专业之一,其同样需要通过全新的教学技术实现教学改革。在高校助产专业的实践教学活动中加入虚拟现实技术,既可以提升助产专业实践教学活动的质量,又可以促进本专业课程的改革。本文将依据教育实践经验以及相关研究成果,从多个方面探析虚拟现实技术在高校助产专业实践教学中起到的重要作用、其中可能存在的问题以及具体的应用策略,并就多方面的要素提出一定的建议。最终希望通过本文的分析研究,可以让更多高校助产专业的教师有所启发,以此推动助产专业教学的可持续发展。