简介：

简介：【摘要】目的 观察优质护理干预对门诊就医患者的影响效果。方法 选取本院在2019年1月-2020年12月期间门诊接收的患者80例进行研究，按照随机单盲法分组，每组40例，对照组常规护理，观察组为优质护理干预，分析效果。结果 观察组护患纠纷以及护理差错较对照组少，差异明显（p＜0.05）。结论 对于门诊就医患者，应采取优质护理干预，实现护理效果的提升，减少不良事件的出现。

简介：【摘要】目的：探析优质护理干预于门诊就医患者门诊护理中的应用价值。方法：选取我院2021年7月-2022年12月的114例门诊就医患者作为研究对象，经随机数字表法分组。对照组57例，采用常规护理干预；观察组57例，在常规护理的基础上采用优质护理干预。详细记录并对比两组门诊等候时间。结果：观察组门诊等候时间短于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：优质护理干预应用于门诊就医患者门诊护理中能有效缩短患者门诊等候时间。

简介：

简介：摘要：目的：研究急诊护理人员自我管理对减少护患之间冲突率影响。方法：选择本院急诊科的10例护士作为研究对象，将其划分为对照组与观察组，每组护士均为5例，对照组则是未开展自我管理，观察组则是使用自我管理措施，对比护理差错及护理纠纷出现率。结果：和对照组护士对比，观察组护士节护理差错及护理纠纷出现率都有所下降，差别具有显著不同，存在明显的统计学意义（p

简介：摘要：目的：研究急诊护理人员自我管理对减少护患之间冲突率影响。方法：选择本院急诊科的10例护士作为研究对象，将其划分为对照组与观察组，每组护士均为5例，对照组则是未开展自我管理，观察组则是使用自我管理措施，对比护理差错及护理纠纷出现率。结果：和对照组护士对比，观察组护士节护理差错及护理纠纷出现率都有所下降，差别具有显著不同，存在明显的统计学意义（p

简介：摘要：对国内大型医院急诊科暴力冲突发生的现状进行综述，分析冲突发生的主要因素及处理结果。针对此类事件最终处理结果，提出了存在的不足，并研究制定出相应处理策略，为临床医务人员工作提供指导。

简介：摘要：目的 评价运用医患沟通模式开展导诊护理工作的价值，分析对焦虑抑郁情绪的影响。方法 92例研究样本取自2021年4月至9月，根据入院顺序随机均匀分成参照组与研究组，前者接受常规导诊护理，后者在常规导诊护理基础上运用医患沟通模式，调查患者护理满意，统计并计算纠纷发生率，评估患者焦虑抑郁评分。结果 相较于参照组，研究组患者护理满意度更高，为95.65%，纠纷发生率更低，约为78.26%（P＜0.05）；应用前，两组患者SAS评分与SDS评分近似（P＞0.05），应用后，研究组患者SAS评分与SDS评分显著低于参照组（P＜0.05）。结论 将医患沟通模式用于导诊护理有助于提高患者满意度、减少纠纷发生率，舒缓患者焦虑抑郁情绪，应用效果良好，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：了解广西中医药大学学生对疫情前后医患关系的认知改变状况。方法：采取随机抽样方法，对297名学生进行问卷调查。结果：疫情后，对医患关系有些担忧的比例从35.02%下降到14.48%，对医患关系比较和谐的比例从21.21%上升至45.45%；疫情前对医务人员的感动程度主要集中在3分占40.74%，疫情发生后，超过70%的学生完全被医务人员感动（5分）；疫情后，完全信任和尊重医务人员的比例分别从34.34%、51.85%上升至53.87%、75.08%；作为中医药院校的学生，有45.12%学生认为中医在此次疫情中发挥的作用非常重要，有41.41%学生认为中医在此次疫情中发挥了重要作用；对未来医患关系的改善有49.49%学生持有乐观看法，17.51%学生认为会非常乐观。结论：广西中医药大学学生对疫情前后医患认知改变很大，总体呈积极乐观的趋势发展，疫情期间医务人员勇敢逆行、无畏奉献的精神造就了良好的医患氛围，此次疫情可能成为改善医患关系的关键点。

简介：【摘要】目的 探讨以共情为依托的医患沟通方式在提升住院患者就医满意度中的应用价值。方法 选择本院于2022年11月-2023年11月纳入的68例住院患者进行研究，参照组与观察组分别实施常规护理和以共情为依托的医患沟通方式，分析应用情况。结果 观察组中，其服务质量高于参照组；参照组的总体满意度显著低于观察组（P＜0.05）。结论 为了能够进一步提高患者就医满意度，应科学应用以共情为依托的医患沟通方式，在提高服务质量的同时减少投诉现象以及护患矛盾，进而达到理想的护理目标。

简介：摘要：目的 分析“三合一”（LBL+PBL+CBL）教学模式在住院医师规范化培训医患沟通能力培养中的应用效果。方法 在2021年黑龙江中医药大学附属第一医院住院医师规培学员中随机抽取80名，并随机等分为2组。LBL教学组只用“理论讲授”的传统方法进行医患沟通培训，“三合一”教学组采用三合一教学模式培训，时间为2个月。分别在培训前后对两组学员进行医患沟通理论知识、实践能力、对课程的自主学习度以及患者满意度的评估，比较教学效果。结果“三合一”组各方面评估结果均明显优于LBL组。结论 “三合一”教学模式优于传统教学模式，能够优化教学效果，是一种科学的、富有成效的教学模式。

简介：摘要 目的 探究医患共同决策（SDM）联合认知护理干预对精神分裂症患者持续性幻听症状及认知功能的影响。方法 用随机数字表法将入我院接受治疗的120例精神分裂症伴持续性幻听患者分为实验组和对照组各组60例。患者均接受常规精神分裂症药物护理干预，此基础上，实验组给予SDM联合认知护理干预，对照组采用常规认知护理干预，共进行8周干预。比较干预前、干预第8周时两组抑郁症症状[阴性、阳性症状量表（PANSS）]、持续性幻听症状[幻听量表（AHRS）]区别。比较干预8周后两组对症疾病危险因素与治疗相关知晓率区别。结果 干预第8周时，两组阳性量表（POS）评分、阴性量表（NEG）评分、一般病理症状量表（GNE）评分、PANSS总分及AHRS分值均显著低于干预前，且实验组明显低于同一时间对照组（P

简介：2012年12月8日，庆祝“银屑病防治研究教育专项基金管理委员会”（简称“银屑病基金委员会”）成立15周年暨2012年医患研讨会在空军总医院圆满召开。来自军内外的皮肤病学专家、医务人员代表及银屑病患者、家属200余人参加了会议。会议分为三部分：庆祝暨开幕式、专家讲座及医患互动、“银屑病基金委员会”常委扩大会议。主任委员、空军总医院专家组杨雪琴教授主持大会。

简介：【摘要】目的：分析传染性肺结核病护理中采取人性化护理对于减少伦理冲突的作用。方法：在院内选取传染性肺结核病患者共计60例，双盲法分组，分为考察组及一般组，考察组均实施人性化护理，一般组实施常规护理，对比两组伦理冲突率。结果：考察组伦理冲突率低于一般组，对比有意义（P＜0.05）。结论：人性化护理应用在传染性肺结核病护理中可减少伦理冲突。

简介：摘要：目的 探讨冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理对改善医患关系及患者不良情绪的改善的影响。方法 选择2019年1月～2020年1月我院收治的92例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者作为研究对象，获得患者同意后，随机分为两组。对照组46 例患者均给予常规护理。实验组 46 例患者均给予综合护理。评价两组患者的情绪状况和患者满意程度并进行比较。结果 实验组患者经过综合护理干预后情绪状况评分显著降低（p＜0.05），患者的满意程度显著升高（p＜0.05），差异具有统计学意义。结论 通过对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者进行综合护理能显著改善医患关系和患者的不良情绪，值得推广应用。

简介：摘 要：开展巴林特小组可让医学生较早地认识到医患沟通的重要性和艺术性，能够及时发现自己在医患沟通中的盲点，养成自我反思的良好习惯，促进医学生换位思考培养同理心，获得医患沟通技巧指导，有助于自我效能的建立，并得到小组同伴支持有效缓解工作压力，促进医患关系改善带来的良性互动，本文从这8个方面对巴林特小组提升医患沟通能力的作用进行分析。在医学生培养方案、教学管理架构、小组组长（领导者）培训和激励机制4个方面提出有操作性的教学策略。