简介：
简介：教育教学研究是高等教育内涵式可持续发展的的生命源泉,国家教学成果奖是高等教育教学研究层次和水平有效提升的助推器。更是保证教学中心地位、指导高校分类发展的有效保障。国家教学成果奖设置改革应进一步适应我国国情与高等教育改革的需要,并为我国高等教育由规模式发展向内涵式发展转型提供理论与实践的保障。
简介：教学过程是一个多维系统，也是一个信息系统，参与教学活动的各要素在教学过程中，每时每刻都在进行着信息的产生、释放和交换。教学信息已成为高等院校教学管理中重要的管理资源之一，加强对教学信息的采集、分析、处理、反馈和科学管理关系到学校管理水平的提升、管理效率的增强和教学质量的提高。然而，由于管理者对信息管理资源的认识问题，以及日益庞大的高校组织系统的复杂性等因素，教学信息资源在学校管理实践中却很少得到人们的重视。随着我国高等教育事业的迅猛发展和高校规模的不断扩张，高校的教学质量已经成为当前人们关注的焦点，提高教学质量既是社会对高校提出的迫切要求．
简介：摘要
胆总管结石行腹腔镜联合胆道镜术式治疗的可行性研究
面罩式喷雾瓶持续气道湿化在人工气道中的应用和研究
小组式专人指导培训方式在临床护生基护操作带教中的应用效果
综合实践式自我管理技能训练对慢性精神分裂症患者的影响
国家教学成果奖是高等教育内涵式发展的助推器
三段式中医护理干预心肌梗死介入治疗200例疗效分析
传统开腹与腹腔镜胆囊切除术两种术式的临床疗效观察
激励式护理干预对脑血管疾病患者运动能力及生活能力的影响
试析便携式气质联用仪在汽车制造企业职业病危害因素检测中的应用
两种经尿道等离子术式治疗良性前列腺增生症临床对比研究
对比不同术式在治疗青光眼合并白内障中的临床应用效果陆继猛
腹腔镜辅助阴式全子宫切除术治疗巨大子宫肌瘤临床研究杨文建
预冲式导管冲洗器在产科静脉留置针封管中的临床观察与体会
教学信息管理：一种多维度、交互式教学监控体系的构建与施行
开放式手术与微创手术治疗胸腰椎骨折的效果和安全性对比观察
艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用效果研究
认知行为干预结合亲情式关怀在乳腺癌手术患者围术期护理中的应用
比较宫腹腔镜联合手术与阴式手术治疗剖宫产术后子宫切口憩室的疗效评价
悬吊式腹腔镜与气腹腹腔镜在子宫肌瘤切除术中的对比分析
透明角膜切口超声乳化白内障吸除折叠式人工晶状体植入术临床分析
