简介：摘要人类最为原始的一种表达方式就是舞蹈，这也是人类最初的一种艺术形式。作为一种造型、视觉和情感艺术，舞蹈在培养与提升人类审美情趣上有重要价值。舞蹈的审美教育强调对学生真实之美、善良之美和纯真之美的培养，以塑造学生和谐的审美观，提高学生的审美意识和审美能力。本文主要介绍审美与审美教育，培养学生审美观的意义，并深入探究舞蹈审美教育功能对当代中职学生审美观的促进作用。

简介：摘要群众舞蹈艺术作为群众文化中最为重要的一项文化活动形式，具有较高的参与性和多样性。群众舞蹈艺术作为一种优美的文化表达形式具有较高的教育意义，群众舞蹈艺术对促进群众的健康发展，提高人民群众的审美能力同样也具有重要的意义。然而，现阶段文化馆群众舞蹈培训力度所出现的问题已经逐渐成为影响群众舞蹈发展的重要因素之一，我们需要从中找出舞蹈培训存在的问题，并提出相应的解决措施。

简介：摘要学前教育是孩子开始社会学习的第一场所，对孩子的性格、健康以及成长方面都具有重要的意义。但是现阶段，我国学前教育中缺少民族民间舞蹈教学，造成幼儿审美能力和理性思维能力不能得到及时培养，因此，需要在学前教学中融入民族民间舞蹈教学，本文就对学前教育中民族民间舞蹈教学的必要性进行探究。

简介：少儿音乐是儿童认知生活、世界与未来的一扇窗。优秀的少儿音乐，总是能将德、智、体、美的教育寓于悦耳动听的音乐旋律之中，使孩子们在欢乐中汲取营养，获取知识，开发智力，激活创新潜能，获得心灵的陶冶。

简介：<正>九月,金秋时节,西北大地上,迎来了一批播撒种子的人们。在中宣部出版局、中央文明办有关领导的带领下,《少年文艺》《故事大王》《童话王国》《我们爱科学》《学与玩》和《小学语文》等杂志的主编老师们,

简介：摘要西方表现派现代舞和我国现代舞蹈在产生的时代背景、人文思想、舞蹈形态等方面有着异同。西方文化追求个性解放、思想自由。本文综合分析了中西方现代舞产生根源的比较、舞创作特点的比较、舞审美本质的比较，最后得出结论。舞蹈是一种最具“形式感”的艺术形式，它的“形式”都是人们思想感情的体现，是“有意味的形式”。

简介：摘要随着人们对中国传统文化的喜爱和传承，越来越多的中国优秀文化被挖掘，其中非物质文化遗产作为保护文化的重要标准，越来越受到大家的认可和欢迎。对于粤北采茶戏这样的非物质文化遗产而言，要想更好更好地传承和保护，那么需要从小学生抓起，如果能够将粤北采茶戏中的文化价值和动作精髓应用在小学生舞蹈教育中，那么不仅对采茶戏的传承有所帮助，而且对于整个学生的舞蹈动作，身心健康都非常有益。所以本文主要就是研究在小学舞蹈教育中有效融入粤北采茶戏元素，希望能有效传承，对学生舞蹈教育有所提高。

简介：亲切的舞蹈教师，简陋的舞蹈教室，纯朴的村里孩子，欢乐的少儿舞蹈音乐……随着音乐旋律，孩子们快活地蹦跳着，老师不时给予风趣幽默的指点，逗得孩子们哈哈大笑。在笑声中，他们记住了动作要领，更把快乐记在了心里。这是河北省邢台市邢台县会宁镇会宁完小的同学们在上舞蹈课。

简介：近年，中国影坛可谓是古装题材作品大行其道的时代。与上个世纪七八十年代风靡一时的武侠电影相比。其风格早已不尽相同，就连影片中在相同文化濡染下一脉相承的传统武术和中国古代舞蹈精神也有了更新的发展和变化。在本文中，将就这一问题进行更为深入的研究和探讨。

简介：无论从哪个角度看，太阳马戏团都是一个非常成功的案例——它仅用了20年的时间，便在娱乐业内开辟出一片独一无二的天地；它的足迹遍及世界各地，每场演出都赢得各方的由衷喝彩。

简介：摘要群众舞蹈是群众文化中的重要组成，有着较高的文化价值和艺术价值，不仅可以丰富人们的日常生活，而且还具有强身健体的作用，深受人民群众的欢迎和喜爱。在这种背景下，基层文化馆应充分发挥自身职能，提高对群众舞蹈的认识，并做好编排创作工作，以便更好的服务于广大人民群众，促进我国文化事业的发展。文章以广东河源市城区文化馆为例，立足于群众舞蹈内涵及特点，对其文化功能及艺术编创技巧进行分析，希望有所借鉴和启示。

简介：竞争,展示实力2003年8月,四川成都。由文化部主办的第七届“桃李杯”全国青少年舞蹈比赛在秋高气爽的收获季节里,在舞蹈艺术爱好者期待的目光中拉开了帷幕。这一号称中国舞蹈界的“奥斯卡”的艺术大赛吸引了来自全国四十余所高等院校的一千七百多名舞蹈界后生。他们带着对新生活的渴望、带着对艺术的梦想,齐聚天府之国,角逐全国舞蹈比赛的

简介：国际标准舞是一项源于体育类的竞技舞蹈(简称"国标舞"),原名称做"社交舞",英文为"InternationalstyleofBallroomdancing"BallroomDancing",分为摩登舞、拉丁舞两大系列的十个舞种,目前,世界各国将国际标准舞易名为"体育舞蹈",将舞蹈运动纳入体育运动项目。2008年,经过严格的论证及师资储备,吉林艺术学院舞蹈学院增设了新的专业方向——国际标准舞方向。同时,该学院产生第一批国际标准舞专业教师,同年9月招收28名首届国际标准舞学生。