简介：太极拳是中国传统文化的重要组成部分,其鲜明的民族特色、浓厚的文化底蕴、辨证的养生之道和超然的运动心态,都决定了它不仅有利于人们的躯体健康,更有利于人们的心理健康。它浓厚的文化底蕴和特有的行拳方式,为练拳者提供了特殊的文化氛围,太极拳已纳入了中国传统文化之大川。

简介：本研究通过文献资料法等研究方法对体育文化的基本概念进行了界定,对体育文化的基本特征进行了梳理和总结,对体育文化的社会功能和价值进行较为深入全面的分析。研究结果表明,体育文化是指体育在长期的发展过程中形成的被社会大众普遍认同和遵循的体育的价值观念、意识形态、规章制度、行为准则以及设施设备等一系统精神文化和物质文化的总和。体育文化的发展和形成是一个长期而漫长的过程;体育文化发展遵循马克思历史唯物观的一般规律;体育文化兼具民族性和世界性;体育教育和体育文化传播是体育文化得以继承和发展重要途径。体育文化是社会价值观念和意识形态的反映;体育文化有利于减少人类犯罪和化解人类面临的矛盾和冲突;体育文化是对民族传统文化进行识别和认同的一个重要途径;体育文化改造和创造着人体环境。研究结论对体育文化的健康发展具有一定程度的理论价值和现实意义。

简介：中国武术博大精深,不仅具有有形的拳术和器械载体,同时还蕴含着无形的文化魅影。通过对棍和鞭杆两种武术器械的文化研究,分析棍和鞭杆的存在对武术发展产生的作用和影响,以及棍术运动和鞭杆运动传承与普及的意义。

简介：上海市体育局副局长邱伟昌我们要确立一个观念，体育是一种文化，当然也包含着政治。因为现在面临全球性的金融危机，需要我们有勇气、有信心去面对这些。这方面中国还是有经验的，像20世纪60年代面临自然灾害及后来国际形势恶化时，中国“乒乓外交”的成功和中国登山健儿登上珠穆朗玛峰，给我们全国人民以信心和鼓舞；

简介：文章对抱拳礼的动作构成、文化及伦理元素进行简要的概括。以此对抱拳礼所包含的文化元素进行分析,从历史的沿革分析了与武术一词相关的词语,如武林、武术界、尚武、崇文抑武、文武兼备、崇德等,并分析了这些词语产生的历史背景及对武术的影响;其次,以家庭孝悌中的兄弟伦理分析了抱拳礼蕴含的＂一家人＂＂兄友弟恭＂的伦常,同时针对武术抱拳礼都有的特性武勇,分析了何为＂勇＂？武术何以＂养勇＂。

简介：文章运用文献资料法和逻辑归纳分析法等方法对民国时期的武术进行分析与再审视，并从文化视角看待武术，得出武术文化抛却民户之见、男女之别的创新性继承与回归校园的多元化教育；武术承担民族使命、带领精神旗帜向民族崛起推进，顺应时代潮流、振奋国威向竞技化、大众化、全球化发展；武术作为民族传统文化，是具有核心竞争力的软实力，其发展的每一步无不透漏着中华儿女的龙虎精神和传统内涵，为现代化武术文化的发展做出了突出的贡献，对武术领域的研究有着重大的意义。

简介：1中国传统武术发展掠影在“物竞天择，适者生存”的原始社会，人们在与自然和野兽的斗争中产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。进而在改造自然的过程中，逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为防御野兽进攻的武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能。在我国的古代历史博物馆里可以看到出土的旧石器时代的尖状石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，以及新石器时代出现的石斧、石铲、石刀和骨制的鱼叉、箭镞，甚至还有铜钺、铜斧等。

简介：据《广州日报》报道，容桂德胜河边的工业区因为污染影响省一级水源保护区的水质，被政府下令拆迁搬离，但艺术家们看中这废弃的厂房，希望在这里建立工作室创作艺术作品，而这一愿望将有可能实现。记者获悉，一批学者专家日前专门举办一场容桂沿江工业遗址的保护研讨会，探究如何在旧工业区内建立新的文化区。据悉，这批面临拆迁命运的工业区将有望成为佛山首个创意文化区。

简介：文章运用文献分析法和专家访谈法，结合自身的实践体会，剖析擒拿秘籍《九重天》中《三才诀》的破解；深入解读《三才诀》的内容细节；彰显《三才诀》在擒拿技理中的显著价值。

简介：文章通过文献资料法、描述性研究法、数量研究法等方法,研究当今武术文化旅游资源的发展现状,发现随着现在生活水平逐渐提高,旅游已成了不可或缺的生活方式,而旅游资源又是旅游地的一个重要生存要素,能够使当地经济快速提升的途径,武术文化旅游又是旅游资源中的一片蓝海,武术要发展,都是要将经济作为基础,掌握经济,将经济基础打牢,就要将武术文化有效的开发。探讨现在武术文化旅游资源的发展现状,发现武术文化旅游资源的现实问题,进而探索武术旅游的未来发展方向,为推广武术文化的国际化传播做参考依据。

简介：本研究在查阅文献资料的基础上,从经济学、文化学的视角,以河南省太极文化产业发展为例,对中国太极文化产业的发展困境和发展策略进行研究。结果表明,中国太极文化产业的发展,需要从太极文化体制改革入手,创新体制机制;以优质的核心资产为基础,实现太极文化产业发展合力;以资本运作为手段,搭建融资平台;开发和利用人力资源;培育一批经济实力强、经营模式新、跨行业、大型太极文化产业知名品牌;创意实景演出,盘活太极文化资源是中国太极文化产业发展的关键所在。

简介：四川少数民族传统体育是我国民族传统文化的重要组成部分,它作为一种特殊形式的精神载体,受约于其他文化,尤其是人的价值需要、审美情趣、民族心理等精神文化的制约;同时,它又积极地反作用于其它文化因子,并与其它文化形式共同作用于人的发展。可以说,四川少数民族传统体育的发展对构建当前少数民族体育文化、整合民族意识、增强民族凝聚力、促进民族团结与实现民族文化的多元共荣功不可没。本文从文化人类学的视角,对四川少数民族传统体育基于的生态环境、生产劳动方式、社会基础以及宗教信仰等文化背景进行探析,并阐述其文化功能的主要表现。

简介：采用文献资料、实地考察与逻辑分析等方法,在非物质文化视域下对仫佬民族的舞草龙体育文化的起源、制作工艺、表演形式与功能进行分析,以此为契机对舞草龙文化发展遇到的问题和困境进行了深度解剖,提出在非物质文化遗产视野下仫佬族传统体育文化传承与保护的新思路。

简介：在传统体育教学中,教师主要利用课堂教学来完成教学任务。有些学生对于课上的重点难点以及技术动作掌握和理解的不够到位,课下学生记忆不够深刻,缺乏进一步自习指导,学生很难达到理想的学习效果。将教学的重点、难点、疑点等精彩片段录制下来,制成一个4-10分钟左右的精彩视频提供给学生,这样方便学生随时随地通过网络下载或点播,也就是近几年兴起的微课。本文以沈阳体育学院体育教学微课两个作品制作实施过程进行剖析,探讨体育教学微课制作的设计及具体实施方案,旨在为体育教学微课制作提供借鉴与参考。

简介：在实施中华优秀传统文化传承发展的历史背景下,重塑与创新中国掼牛文化保护机制显得尤为重要。通过文献资料研究、实地考察、专家访谈、逻辑分析等研究方法,结合体育文化与科技创新理论对中国掼牛的保护机制进行全面的梳理和分析,研究认为:1)中国掼牛政策性保护应坚持科学发展、统筹协调的国家战略和最大限度地放宽地方性经济创收机制;2)中国掼牛体育文化保护应注重生态构建与社会参与机制,推动文化生产性和社会化保护的实现方式;3)中国掼牛科技创新保护应开发信息资源互联和科技生产性保护机制,加大科技人才和服务资金的投入,建立现代化数据服务平台,促进中国掼牛体育文化、经济与科技的共同发展。

简介：采用文化人类学的研究范式,通过田野调查、深度访谈以及文献资料调研等方法,从社会结构、内容形式、传承方式、价值追求以及内在动力等维度揭示了社会变迁对传统武术文化记忆与传承的影响。研究认为,沧州武术文化的变迁是现代化进程的必然趋势,也是文化变迁综合作用的结果;社会变迁带来了生存环境、社会环境、建成环境、社会结构、经济结构、文化和价值观念的改变,这些改变在较大程度上影响了传统武术的生存空间、发展路径、传承形式和价值诉求。社会变迁带给沧州武术文化的变迁表明：传统武术文化的变迁经历了发明、积累、传播和调适的演进过程,这一演进过程是社会对传统武术文化进行适应性遴选的结果;受众、传承人、时空和组织结构是武术传承的关键元素,失去任何一个环节,传统文化都将走向没落和衰亡;传统武术的没落首先是从个体记忆的淡化开始的,随即扩展到集体记忆的消失;社会变迁对传统武术文化活动的影响主要体现在受众诉求、传承人、时空和组织机构等关键的因素上;在社会变迁的背景下树立“球土化”意识,价值求同、形式存异、整合创新、与时俱进是现代武术文化传承的路径选择。

简介：一、体育课的密度(一)体育课密度的概念和意义课的密度(亦称综合密度)是指,课中各项活动合理运用时间之和与上课总时间的百分比。各项活动包括学生练习、教师指导、组织措施、观察帮助学生合理休息等。这些活动中,某项活动合理运用的总时间与课的总时间的百分比,称为该项活动的密度。如课中学生做练习的总时间与课的总时间的百分比,称为练习密度(亦称运动密度)。研究西藏体育课密度,在于最有效地利用上课时间完成教学任务,同时可以检查课中存在的问题,提出改进办法,不断据高课的质量。(二)影响课的密度的因素及调节方法

简介：为了提高女生足球课教学质量，增强学生的学习效果，使学生享受到足球带来的快乐，在女生足球课中运用快乐教学法进行实验研究。结果表明：通过在女生足球课中运动快乐教学法，学生上课的自觉性提高了，能够更加主动地投入到足球课中去；对足球课更加满意，课后锻炼也增多了；学生真正享受到足球带来的快乐，学习效果更好；学生的身体素质和足球专项素质都有较大提高，而且综合素质得到加强。

简介：运用文献资料分析的方法。训练方案就是指训练计划，本文借鉴前人研究的成果，即教练员在制定训练课方案时，运用科学理论的方法，掌握心率、最大耗氧量大约占课时的比例等一些常用的手段，找到客观规律，并且反复修改设计方案中的训练模式，使训练课的教学内容、质量有所提高是本文的主要内容。

简介：<正>多年的体育新课程改革,广大体育教育工作者已经基本做到了体育课堂的有效教学,但是有效教学未必就是高效教学,但是高效教学必然是一堂效果良好的有效课。大量的观察和研究充分证明:只有在如下情况下,学生的学习才会是真正有效的学习:感觉到别人在关心他们;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情,这样学生学习体育动作就会更高效,更容易完成体育动作的转换。那么如何让体育课堂从有效教学向高效教学的转换要做到以下几点。