简介:摘要顶岗实习作为高职院校实施校企合作人才培养模式的重要途径,需要学校、企业、学生三方共同参与,具有管理多元化、实习地点分散化、实习内容多样化的特点。酒泉职业技术学院水利工程专业在建设过程中探索出了一些顶岗实习实施及考核评价方法,以期对相关专业建设提供一些借鉴。
简介:“关注每一个学生”,鼓励学生“自主探索”和“小组合作”,提倡“发现学习”、“探究学习”、“以学生为中心”的教学,新课程留给教师、学生更多的空间。新课程改革方案这一美好蓝图的实现,在很大程度上还要依靠课程评价的同步改革,因此,新课程倡导“立足过程、促进发展”的课程评价,重视课程的激励和改造功能。评价不仅关注学生在“知识与技能”方面的发展,更关注学生在学习的“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等方面的发展,关注学生的全面发展。数学课程标准中提出:数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学函数表;不同的人的数学上得到不同的发展,这就是学生的学习评价提出了更高的要求,对学生数学学习进行评价的主要目的在于了解其数学学习状况--进步、现状、发展趋势和需要得到的帮助等,以使得教师能够更科学地从事数学教学;评价绝不只是对不同的学生作横向比较,排名次。我们的评价观就大学建筑由“选拔适合于教育的学生”向“创造适合于学生的教育”转化。1、要重视评价学生数学函数表学习的过程对学生学习的评价中,在传统教学中,对于知识的掌握我们通常就看作业情况或上课发言等的情况,而往往会忽视对学生学习过程的评价。在新课程理念下...
简介:摘要本文结合中职电类专业钳工实训特点,简要介绍了实训课题内容及目的,分析了实训教学课前组织、课间组织和课后组织,提出了安全文明生产、工件质量和成绩评价要求,以提高实训教学效果。