简介：肖朗在《浙江大学学报》（人文社会科学版）2009年第1期撰文指出，十五至十七世纪，西方大学有了长足的发展，耶稣会高等学校遍及意大利、法国、西班牙、葡萄牙等国家和地区，成为当时欧洲最大的高等教育机构。以耶稣会高等学校“西学六科”为基础的大学学科体系，反映了这一时期西方高等教育在学科及课程设置方面的基本特征，从教学过程来看，

简介：私立南开大学自1919年成立至1938年南迁组建国立西南联合大学虽仅经历了仅不足20年，然而却铸就了“南开思想”，取得了辉煌成就，堪称中国近代民办教育吏上的一朵奇葩。剖析私立南开大学的办学思想，解读其现实意义对当代民办高校的发展大有裨益：明确的办学宗旨是民办高校生存的前提，优秀的师资队伍是民办高校发展的基础，民主科学的管理思想是民办高校发展的关键，有效灵活的经费等措及运行机制是民办高校发展的保障。

简介：〔摘要〕随着计算机技术和信息技术的飞速发展，大学生只有具有更强的计算机应用能力才能够在今后的工作岗位中将计算机技术和专业知识紧密结合，从而使计算机技术更有效地应用于各个专业领域。在新形势下如何改革大学计算机基础课程教学迫在眉睫。

简介：浅析德育对大学生人格形成的作用沈阳师范学院刘智关键词：德育人格社会主义市场经济的建立，不仅在经济领域引发了深刻的变革，使社会生产力得到了解放和发展，而且在整个社会生活和人们的心理状态及价值取向方面也发生了深刻的变革，使人们得到了公平竞争、锻炼自己、展...

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简介：校庆是大学校园里一种常见的文化现象。大学校庆需要发挥的功能包括展示和反思学校的发展历程，凝聚力量推进学校发展；帮助师生提高学校归属感，对师生进行潜移默化的思想政治教育等。然而，校庆活动中的浪费现象、功利化倾向和形式主义会导致校庆的功能发生异化。为此，要进一步实践好“人文校庆”“学术校庆”和“特色校庆”的理念，实现大学校庆的功能诉求，避免大学校庆的功能异化。

简介：新时期期大学生就业的困境表现为就业岗位总量不足、毕业生人数持续增多、供需双方的结构性矛盾明显等方面。人才培养模式与社会发展需求错位、毕业生择业预期与用人单位需求脱节、大学生就业观念存在误区是困境形成的原因。摆脱困境的出路有调整产业结构、搭建就业平台,面向就业市场、提升育人水平,转变就业观念,充分利用就业资源、提高心理承受能力等。

简介：随着世界高等教育大众化时代的到来,我国的高等教育将面临越来越多的挑战,大学毕业生实践能力较差、就业困难就是其中之一。本文以我校外国语学院大学生课外兼职为个案展开调查,指出大学生兼职中存在的诸多问题,并提出有效的指导方案,以期正确指导大学生通过课外兼职提升自身的实践能力和创造能力,为今后的创业就业夯实基础,有效地缓解大学生的就业压力,促进我国高等教育健康持续的发展。

简介：一个完善而规范的大学生资助制度应发挥促进高等教育公平、调节教育供求矛盾、激励学习等功能。介目前由于资助对象资格难以认定，人们信贷观念滞后，并对现行资助制度了解不多、重视大够影响了大学生资助制度功能的充分发挥。

简介：东北农业大学继续教育学院是集成人教育、网络教育、职业教育、管理干部培训四个办学方向的二级办学单位，

简介：教育现代化是传统教育向现代教育转变的过程和目标。企业大学化不仅是知识经济时代企业发展的需要，也是学习社会的需要，国际上无数经济成功典范证明企业大学化已经成为教育现代化的新动力。

简介：被害预防是从被害人角度研究防止犯罪的自我防范攀措，是根据犯罪诱发因素与制约因素的互动关系，调动和协调有关各方力量制定并实施的对策。面对日益严重的大学生犯罪问题，在继续强化传统侵害预防的同时，有针对性地研究、制定和落实大学生被害预防措施，是有效遏制和减少大学生被害的又一重要途径。

简介：英国近代早期社会大变革，教育尤其是大学教育在很大程度上充当了提升社会地位、获取各种特权的阶梯角色。英国社会的乡绅利用启蒙运动和宗教改革背景下近代民族国家形成过程中需要大量文职官员的有利时机培养子弟接受高等教育。这不仅提升了乡绅阶层的知识水平，改变了其自身的社会形象，还改变了当时学校的社会阶层构成，推动了教育世俗化普及化的进程，影响到整个国家在近代早期的变迁进程。英国近代早期乡绅子弟重视大学教育的原因主要包括三方面：一是观念变化：从喜好狩猎战斗变为崇尚高贵优雅；二是经济状况由贫困附庸转向富裕雄厚；三是权力中心从出身特权转向知识特权。

简介：近代中国,由于私立大学产生原因各异以及董事会与校长之间错综复杂的关系,形成了师生共同管理制、校长负责制、董事会聘任下的校长管理制、董事会下的校长负责制、虚拟董事会下的校长负责制、董事会主导下的校长管理制、委员会制等多种管理体制。师生共同管理制的核心是民主管理;校长负责制的学校不设董事会;在董事会聘任下的校长管理制中,校长只行使“管理”职能,不“代表”学校对社会和政府负责;在董事会下的校长负责制中,校长实际权力很大;在虚拟董事会下的校长负责制中,董事会有名无实;在董事会主导下的校长管理制中,校长由董事会聘任并执行董事会决议,校长的权力受到董事会种种限制;委员会制是学校在特殊情况下实行的临时管理体制。

简介：新近一个时期以来．“育人为本”成为我国高等教育改革与发展的一个强劲主流话语。十七大报告指出“坚持育人为本，德育为先”；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确提出以“育人为本”为工作方针．强调“把育人为本作为教育工作的根本要求”。何谓“育人为本”，简而言之，强调的是大学（高教）人才培养的基本使命和教师教书育人的基本职责。

简介：大学生加强自我管理的有效方式是未来管理，有效途径是通过自我反馈分析我的长处何在？我的目标是什么？我如何做事？我怎么与人相处？等问题，来培养自己未来成功的素质。

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简介：比较教育学是教育学的一门分支学科，早在20世纪20年代，我国学者就开始从事比较教育的研究，并出版丛书和发表文章。有些学校甚至还设置了比较教育课程，进行教学活动，国立中山大学也是较早开展对比较教育的研究和进行课程设置。本文拟从历史的角度对早期比较教育在国立中山大学的教学和研究状况进行介绍，并指出其意义。