简介:一、综合大学文科教育模式宏观转换势在必行综合大学文科教育改革是高校综合改革的一部分,深化文科教育改革要从高校综合改革已取得的丰富经验中吸收营养,寻求其内在精神的一致性。那么,如何深化文科教育改革呢?以笔者之见,就是转换文科教育的培养模式,建立""专才教育"与"通才教育"融合的新模式。历史上,由于社会价值观、教育价值取向不同,导演出多种不同的教育模式。大体可分为两类:一类是在西方欧美大学形成的以人为教育的出发点的"博雅教育"、"通才教育"、"普通教育"等模式;另一类是在苏联、中国等国形成的以社会为教育的出发点的"专才教育"、"专门教育"等模式。我国综合大学文科教育亦属"专才教育"模式,它曾在为国家培养急需的专业干部
简介:摘要所谓技能型大学,简单来说,就是强调加强实验、实习、实训基地建设,加强与相关部门、相关行业、企事业单位合作,探索联合培养、订单培养、校产合一的深度合作的人才培养模式,开发创新教育改革为平台,大力提升高等院校学生创新和就业能力。建设技能型大学,创新“以服务为宗旨,以就业为导向,校企合作,工学结合”的人才培养模式,大力提升高职学生创新创业和就业能力,就必须首先进行公共课程教育理念的创新,本论文以一个医学高校技能型大学为例,就针对基础学科教育的课程改革进行研究。
简介:〔摘要〕英语的学习要以巩固基础知识为核心和重点,在掌握了运用英语的基础知识之后,我们提升自我的运用能力,巩固与提升实践英语的能力,使理论和使用相互结合,有效的创设英语情境,达到自我的思考和融合。