简介：色彩构成是艺术设计专业必修的基础课程，目的是为了培养视觉形式的创造性思维方式，掌握色彩搭配的视觉规律。本文将色彩构成作为通往设计的桥梁，在全面系统总结色彩构成源流的基础上，突出色彩构成在当代的发展前沿。理清色彩构成的源流和发展有助于深入地研究和探讨色彩在设计当中的实际应用意义。

简介：亚里士多德在《形而上学》中指出:“在那些最初从事哲学思考的人中间,多数人都是只把物质性的始基当作万物的始基(apxn)。因为,一个东西,如果一切存在物都由它构成,最初都从其中产生,最后又复归为它(实体常住不变而只变换它的性状),在他们看来,那就是存在物的原素和始基”。这里指出了在古希腊多数人(但不是全部)的哲学中,有两类始基:其一,指生成宇宙万物,万物又复归于它的原初物质形态,其二,指构成宇宙万物的基本原素。本文将伊奥尼亚派的“始基”学说称为“生成说”,“原子论”者及其先驱的“始基”学说称为“构成说”,力图揭示前者向后者的逻辑演进过程,侧重明确巴门尼德的“存在论”在其间的中介作用。

简介：书法文化是中华民族特有的文化形式,书法文化的提出是中国书法走向世界艺术的现实需求,规范现行文化市场的现实需要;它由核心文化、主干文化和边缘文化三部分构成;其扩散形式为扩展扩散和迁移扩散;书法文化是中华民族政治、经济、文化生活的重要组成部分,其政治、经济、人文等三个积聚效应,对我国政治、经济、人文产生深刻而广泛的影响.

简介：色彩构成是以科学的色彩理论为依托的艺术设计专业的基础课程。色彩构成教学的目的不是对颜料的掌握，而是对色彩的认识、审美、解构和融会运用以及创新能力的培养。探索数字化与设计多元化是色彩创造力培养的有效途径。纵观色彩构成教学现状，从教学目标、教学模式等方面探讨高职院校色彩构成教学的改革。

简介：在当代城市家具设计领域中,构成艺术仍施有感性与理性的魔力,诠释着现代城市家具新的视觉区域。构成艺术在一定程度上是由设计主体自发的心理造型意识支配内心的美的“装置”理念,有着深厚的理论基础与集体主义的思想体系,对当代城市家具的形态结构、形式美的认识、组织以及设计思维的创造表现产生深厚影响。当代城市家具建构中形式与内涵的提升需要对构成艺术再审视。

简介：平面构成主要是根据自然美学的规律，使点、线、面之间的构成产生出整齐、运动、深浅、节奏、或者渐变等等诸多的视觉效果。平面构成最初的理论起源于欧洲，后来在日本的设计界大放异彩，平面构成同东方的本土文化结合之后。在平面设计中占据了重要地位。

简介：当前高职院校教学质量评价主体主要来自校内，而校内评价主体缺乏真正评价职业教育教学目标实现程度的能力，即缺乏评价该专业课程教学是否真正培养了学生所需要的行业就业技能和素质的能力。故高职院校需要引入行业企业、毕业生、政府等第三方评价主体，以提高院校教学质量评价的客观性。

简介：a、a＋1、a＋2为钝角三角形的三边．求a的取值范围．错解：a＋2为最大边，设它的对角为θ．

简介：

简介：清代徽宗印派早期成员,多为具有反清意识的遗民.由于政治经济形势的变化,这些遗民逐渐转向顺民,这种转变过程必然于艺术表象中显现出来,也就构成徽宗早期艺术风格.

简介：英国莱斯特大学副校长凯特·威廉姆斯（KateWilliams）近日指出,根据英国推动高等教育公平机构ECU（theEqualityChallengeUnit）最新公布的《2016年英国高等教育教职员工公平性统计报告》,尽管过去十多年来英国大学职工中女性、黑人、少数族裔和残障人士的比例稳步增长,但目前英国高校教职工构成的公平性仍存在很大问题.

简介：一、形容词最高级的构成：分为简单式和复合式两种。1．简单式最高级的构成（1）形容词原形去掉词尾，

简介：HPM研究的目的是通过数学史的运用，提高数学教育水平。HPM主要关注数学史与数学教育相结合研究的领域。HPM视角下的数学教师应实现教师自身数学观、教学内容以及教学方式三种观念的转变。至少有两种数学史料的使用方法：直接使用原始文献和编写适合课堂使用的教学材料。

简介：摘要：现在国际交往越来越紧密，人员沟通越来越频繁，不同文化的碰撞也就越来越多。为此，从开始就要加强学生的文化意识培养，加强中外文化的共同学习，加深中外文化理解，提高跨文化交际能力。

简介：摘要数学是一种文化，数学文化对人的影响表现为人的数学素养。随着经济、社会、文化变革的加剧，人们越来越多地认识到数学文化在生活中的重要性。企业家的“经济头脑”、科学家的“数字地球”，现代人生活工作的“现代化”，种种迹象表明，一个数学化的时代已经展现在眼前，那种远离数学、远离数学生活，固守过去传统的人不仅会被时代所淘汰，而且连基本的生存也潜藏危机。要唤醒国人对数学的关注，在数学教育和培养和提高数学素养上担当起自己应尽的责任。

简介：课程领导是课程改革成功的关键因素之一。借助CiteSpace和Bicomb软件,以文献计量学可视化的知识图谱呈现21世纪以来课程领导研究的相关成果,全面梳理我国课程领导研究的发展概况与脉络,厘清课程领导研究的重点与热点,深入把握我国课程领导研究的未来发展趋势与前沿热点,期冀对我国基础教育课程改革的实践探索与理论创新有重要的现实价值与借鉴意义。

简介：摘要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。在教育的过程之中，数学教学环节培养学生的阅读能力不仅仅是对数学课程标准的落实，也更是为了学生能够在数学这门学科之中有更好的发展而打下基础，让学生在学习数学的环境之中获得更好、更全面的发展。

简介：教员队伍问题是教育理论研究的重要课题,是教育学科体系的重要组成部分。本文仅就成人高校教员队伍的构成和建设,作一概要的浅述。

简介：理解学习观念有助于深入理解学习行为及其背后的深层动因。本文基于文献分析形成学习观念概念框架,初步设计出外语学习观念量表用于数据采集。之后采用主成分分析法,对所收集数据经过多次因子分析,抽取了外语学习信念、学习动机、元认知观念、自我效能感和归因观念5个因子。数据分析表明该量表具有较高的结构效度和内部信度,可用于外语学习观念的调查和研究。

简介：共同危险行为制度在2009年的《侵权责任法》上才首次得以确立，其构成要件以及责任承担在理论界和实务界依然存在着不少的分歧。因此，笔者试图通过对这个问题的讨论分析，希望能够完善共同危险制度，从而有利于指导司法实践。