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16 个结果
  • 简介:思想政治辅导员是当前高校师资队伍建设中的重要组成部分。本文从辅导员的角色内涵进行分析,阐述当前高校辅导员所面临的责任、应尽的义务以及高校辅导员在面临当前工作环境时应该对自己的角色进行的思考。

  • 标签: 辅导员 角色 思考
  • 简介:高校大学生朋辈心理辅导的实效性研究,对于延长心理健康教育工作的手臂,提高心理健康教育工作的实效性具有重要意义.本文通过调查分析,总结了当前大学生朋辈心理辅导存在的问题,对朋辈心理辅导需求、原因、场所、方式和载体及朋辈心理辅导主体的素质要求进行了梳理,提出了增强高校大学生朋辈心理辅导实效性的建议.

  • 标签: 朋辈心理辅导 大学生 实效性
  • 简介:高校辅导员队伍专业化建设有利于高校更好的发展,本文对高校辅导员队伍专业化建设存在的问题进行了分析,并分析了解决的策略.

  • 标签: 辅导员 队伍专业化建设 发展
  • 简介:抽样调查是一种很重要的统计非全面调查方法,它在实际中应用很广。而系统抽样和分层抽样作为两种完全不同的抽样调查组织形式,因为二者有相似之处,在实际工作中常常被混为一谈,有人甚至用分层抽样的误差公式代替系统抽样的误差公式,其结果导致了调查误差的增大。本文从二者定义出发,对这两种抽样调查组织形式进行了分析,并通过实例证明了二者存在着实质性差别,并对系统样本的抽样方差与分层样本的抽样方差之联系进行了分析和探讨

  • 标签: 系统抽样 分层抽样 区别
  • 简介:分层抽样与分群抽样之比较文\杭州商学院 胡聪进行抽样调查有多种形式,分层抽样与分群抽样则是其中应用较为广泛的两种。本文从两方面将二者作一比较.(一)分层抽样与分群抽样组织形式的比较分层抽样是先将总体按其主要标志加以分组,后再从各组中按随机原则抽选一定...

  • 标签: 分层抽样 抽样误差 标志值 调查单位 内方差 总体单位数
  • 简介:高校教育是培养高素质人才的关键,而高校班集体则是学校贯彻和落实党的教育方针以及对学生进行管理教育的一个基层组织,在这个基层组织中,班级是他的基本单位,是学校综合管理的重要组成部分。作为一名辅导员,在如何进行班级管理的工作中,彰显了他不可或缺的领导作用。

  • 标签: 班级管理 工作方法 高校辅导员
  • 简介:分层交叉抽样法的原理与应用东北财经大学李培军大连统计干部函授分院龙清一、分层交叉抽样法的原理分层交叉抽样法是分层抽样与交叉抽样有机结合的一种抽样方式。这种抽样方式在实施中,先要具备研究总体的以往信息资料,并按以往信息资料依据分层技术对总体进行分层;再...

  • 标签: 子样本 抽样法 样本容量 样本平均数 置信概率 置信区间
  • 简介:当前,中国社会中出现了越来越多的心理问题,特别是已呈现出年轻化趋势,体现在大,中学生甚至小学生中,都出现了不同程度,不同层面的心理健康问题。如何促进青少年形成健康的心理素质,维护青少年的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响,对于教育主管部门,社会和家庭,特别是处于生理心理重要转折期的中学生来说,已成为一项重要的研究课题,同时更迫切需要切实可行的应对措施和相关教育材料。

  • 标签: 人际沟通 宽容 沟通障碍 人际交往
  • 简介:高校辅导员承担着大学生全面健康成长"指导者和引路人"的责任,高校辅导员队伍的专业化,有利于稳定辅导员队伍,提高辅导员队伍的整体素质,增强高校德育工作的实效性,提升辅导员的社会地位和学术地位。本文通过对高校辅导员队伍专业化的内涵、标准、路径的探析,以期对高校辅导员队伍专业化建设提供可资可鉴的视角。

  • 标签: 高校辅导员 专业化建设 标准 路径
  • 简介:统计专业中级资格甲种考试辅导———统计基础理论及相关知识综合练习题编者按:孙洪娟同志根据自己去年参加考试的经验,参考有关材料,编写、整理出这套练习题,供今年准备参加职称考试的同志参考,以熟悉题型并检查自己适应考试的水平。一、单项选择题(本大题共25分...

  • 标签: 基础理论 统计专业 考试辅导 综合练习 相关知识 工业企业
  • 简介:随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善,我国高等教育大众化、社会化进程不断加快,大学生就业市场已由“卖方”向“买方”市场转变,就业市场竞争愈发激烈。而高校、社会、大学生三者之间的一个重要交汇点便是“就业”。因此,如何教育大学生正确职业规划和培养大学生的就业能力成为当前非常紧迫的问题。本文尝试就辅导员在大学生就业能力培养方面的作用进行分析。

  • 标签: 高校辅导员 职业规划 就业指导
  • 简介:文章分析了分层多阶不等概抽样的样本结构性偏差产生的原因,探讨了数据加权调整方法,并进行了实例研究.

  • 标签: 结构性偏差 加权调整 实例研究
  • 简介:“三环互动”教学模式是基于网络环境下的一种新型教学模式,它由自学三过程、导学三步骤、考核三环节共九个教学模块构成,各教学模块之间相互联系、相互促动、相辅相成。导学是开放教育教学过程中十分重要的环节。通过导学使学生对一门课程内容的掌握由点到线、由线到面、由面到体,是循序渐进、由浅入深的学习过程。本文根据电大系统实施远程教育的实际情况,提出系统教学法是提高现代远程教育面授辅导课的有效方法。

  • 标签: 开放教育 三环互动 系统教学法
  • 简介:基于中国综合社会调查(CGSS)2008年的数据,利用多元线性回归模型检验社会经济地位等客观社会分层变量和阶层意识等主观社会分层变量对居民自感健康的影响。研究表明:居民的受教育程度、个人年收入、家庭年收入等客观社会分层变量和阶层意识、自评家庭经济地位等主观社会分层变量与其自感健康水平显著相关。同时,年龄、性别、政治面貌等个体特征变量能较好地解释居民自感健康的差异。

  • 标签: 自感健康 客观社会分层 主观社会分层